第604章 別打擾他們學習
秦明的學子們紛紛昂頭，對，別打擾他們學習！
秦夫子的課和別的夫子的課可不一樣。
秦明都發話了，他的學子們也不再說什麼，全部都規規矩矩地坐到了自己的位置上。
秦明滿意地點了點頭，然後目光看向其他齋來的學子們，似乎在問他們，是要在這裡聽還是離開。
那些學子也安分了下來，他們本來就只是想來聽一聽這個備受推崇的秦夫子是怎麼授課的，和他們的夫子授課有什麼區別沒，也不是來找茬的，更沒有其他什麼意思。
秦明看到大家都安分下來了，便翻開自己手裡面的書本，準備開始授課。
秦明這裡的學子多了，其他夫子那裡的人就少了。
不過那些夫子們也不太在乎了，國子監里一堂課缺少點學生是很正常的事，除了一些比較嚴肅的老夫子他們不敢逃之外，基本上每一堂課上面都很少可以全部學生都到齊。
而今天只是少的人貌似稍微多了一點而已，他們依舊不會說什麼，正常授課就行了。
國子監的夫子們都是有才華的人，他們一邊覺得國子監的學子們不聽話，一邊又覺得他們身世太好了，如果沒有這樣的身世，他們許多人壓根就沒有可以進學堂的資格。
他們靠著身世進入了這樣好的學堂，卻不好好地珍惜，不好好地學習，簡直就是在浪費！
國子監的學生就是這麼難以管教，也不服管教。
至於說去告訴他們父母，可以是可以，但沒這個必要，他們的父母不一定管得住他們，但是他們到時候不逃課了，在夫子授課時搗亂，會讓他們更加地頭疼，他們只是不來已經算是對夫子的尊重了。
他們也是萬萬沒有想到，這些學子不是出去玩了，而是跑到另外一個講堂裡面去聽其他夫子授課了……
國子監的夫子們並不是很想得罪這些學生們，太讓人頭疼了。
所以看到秦明那裡的學子們都那麼乖巧聽話，他們是很羨慕嫉妒的。
他們覺得秦明肯定是用了什麼辦法，給他們說的那些只是對外的說辭，絕對不是秦明用的真正好辦法。
秦明猜到他們會這麼想的，也沒多說什麼，愛信不信，反正他是告訴他們了的，也沒藏私，是他們自己不願意相信。
秦明已經按照自己的節奏開始授課了。
他的風格和這個時代嚴肅的夫子們不太一樣，他的課堂上面表述比較風趣幽默，能吸引這些年輕學子的興趣。
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從秦明開始授課後，講堂裡面就只能聽到他的聲音了，竊竊私語的聲音頓時消失不見了。
秦明自己的學子倒是已經習慣了秦明這樣的授課方式，那些從其他夫子那裡過來的學子們哪見過這種授課方式！
秦明也會抽問一些小問題，不是很難的，基本認真聽了這次課，都可以回答上來。
從其他夫子那裡過來的學子們有點躍躍欲試，他們感覺他們好像也可以回答得上來，聽完這個秦夫子講課後，明明對於他們來說有點難的題目，似乎也可以回答得上來了。
秦明原來的學子們熱情地舉手，搶著回答這個問題。
其他學子們：「？？？」這裡回答問題是這樣的畫風嗎？不是夫子想讓人來回答問題沒有人願意搭理夫子，然後夫子隨便點一個起來，支支吾吾地說不出來嗎？
其他學子們眨了眨眼睛，他們不懂，但他們大為震撼，甚至也想跟著舉手一起來搶著回答這個問題。
氛圍到位了，他們也不會覺得搶著舉手回答問題有什麼不好的。
秦明的學子們：「？？？」你們幹什麼？為什麼要來和他們搶答問題？
秦明笑著說道，「那就你來回答吧。」
秦明也挺享受這個大家搶答的氛圍的，他也不會提太難的問題，那樣會打擊到學生們的積極性。
他對於如何調動學生們的積極性越發的得心應手。
被點起來的學子是秦明本齋的學子。
他信誓旦旦地站起來，受到了眾人羨慕的目光。
他輕鬆自然地回答了秦明提出的問題。
秦明點頭道，「回答正確，給你積一分。」
是的，秦明設置了在課堂上面回答問題的積分制度，每個月的月底他會統計一下積分最高的前三名，這三人可以得到他準備的一個小禮物。
秦明準備的小禮物都不會太貴，但學子們為了爭奪這個禮物都非常地努力。
這不光是一份小禮物，更是夫子給予學生的獎勵，他們這些人從前可沒有得到夫子的誇獎，更不要說夫子給的禮物了。
這個禮物還不是隨便來的，是他們認真優秀努力的證明，是他們從眾多學子那裡一起廝殺爭奪來的，禮物本身自帶榮譽，他們才會如此努力，以拿到秦夫子準備的禮物而感到自豪。
秦明這些方法也是從黎訴那裡得到了啟發。
每個月幾個小禮物，就可以讓學子們願意努力，還是高興地努力，不是被逼著的努力，是自發的努力，秦明覺得十分值得。
從其他夫子那裡逃課過來的學子們有點懵，回答正確他們明白，但積一分是什麼意思？
在他們還在茫然的時候，秦明的第二個問題就出來了。
這是秦明的授課方式，前面都在講課，等到最後的時候會根據這節課講課的內容提出問題，當做給學生們加深印象，並且這可以讓他感受到他們對這次課上面他所講的知識學到了多少。
秦明的學子們一直都很熱情地搶答問題。
其他學子似乎看明白了一點什麼，回答秦夫子的問題，只要回答正確就可以得到積分，就是不知道這個積分是用來幹嘛的。
他們之中也有人搶到了問題，秦明問了他的名字，在他回答正確的時候，也給他積上了分。
他終於有機會開口問道，「秦夫子，這個積分是用來做什麼的？」
秦明緩緩地道，「等這次課結束後再給你解釋，現在的話，你先坐下，還有一些問題可以搶答。」
秦夫子的課和別的夫子的課可不一樣。
秦明都發話了，他的學子們也不再說什麼，全部都規規矩矩地坐到了自己的位置上。
秦明滿意地點了點頭，然後目光看向其他齋來的學子們，似乎在問他們，是要在這裡聽還是離開。
那些學子也安分了下來，他們本來就只是想來聽一聽這個備受推崇的秦夫子是怎麼授課的，和他們的夫子授課有什麼區別沒，也不是來找茬的，更沒有其他什麼意思。
秦明看到大家都安分下來了，便翻開自己手裡面的書本，準備開始授課。
秦明這裡的學子多了，其他夫子那裡的人就少了。
不過那些夫子們也不太在乎了，國子監里一堂課缺少點學生是很正常的事，除了一些比較嚴肅的老夫子他們不敢逃之外，基本上每一堂課上面都很少可以全部學生都到齊。
而今天只是少的人貌似稍微多了一點而已，他們依舊不會說什麼，正常授課就行了。
國子監的夫子們都是有才華的人，他們一邊覺得國子監的學子們不聽話，一邊又覺得他們身世太好了，如果沒有這樣的身世，他們許多人壓根就沒有可以進學堂的資格。
他們靠著身世進入了這樣好的學堂，卻不好好地珍惜，不好好地學習，簡直就是在浪費！
國子監的學生就是這麼難以管教，也不服管教。
至於說去告訴他們父母，可以是可以，但沒這個必要，他們的父母不一定管得住他們，但是他們到時候不逃課了，在夫子授課時搗亂，會讓他們更加地頭疼，他們只是不來已經算是對夫子的尊重了。
他們也是萬萬沒有想到，這些學子不是出去玩了，而是跑到另外一個講堂裡面去聽其他夫子授課了……
國子監的夫子們並不是很想得罪這些學生們，太讓人頭疼了。
所以看到秦明那裡的學子們都那麼乖巧聽話，他們是很羨慕嫉妒的。
他們覺得秦明肯定是用了什麼辦法，給他們說的那些只是對外的說辭，絕對不是秦明用的真正好辦法。
秦明猜到他們會這麼想的，也沒多說什麼，愛信不信，反正他是告訴他們了的，也沒藏私，是他們自己不願意相信。
秦明已經按照自己的節奏開始授課了。
他的風格和這個時代嚴肅的夫子們不太一樣，他的課堂上面表述比較風趣幽默，能吸引這些年輕學子的興趣。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問ⓉⓌ看書網→ⓢⓗⓤ.ⓣⓦ網站，觀看最快的章節更新）
從秦明開始授課後，講堂裡面就只能聽到他的聲音了，竊竊私語的聲音頓時消失不見了。
秦明自己的學子倒是已經習慣了秦明這樣的授課方式，那些從其他夫子那裡過來的學子們哪見過這種授課方式！
秦明也會抽問一些小問題，不是很難的，基本認真聽了這次課，都可以回答上來。
從其他夫子那裡過來的學子們有點躍躍欲試，他們感覺他們好像也可以回答得上來，聽完這個秦夫子講課後，明明對於他們來說有點難的題目，似乎也可以回答得上來了。
秦明原來的學子們熱情地舉手，搶著回答這個問題。
其他學子們：「？？？」這裡回答問題是這樣的畫風嗎？不是夫子想讓人來回答問題沒有人願意搭理夫子，然後夫子隨便點一個起來，支支吾吾地說不出來嗎？
其他學子們眨了眨眼睛，他們不懂，但他們大為震撼，甚至也想跟著舉手一起來搶著回答這個問題。
氛圍到位了，他們也不會覺得搶著舉手回答問題有什麼不好的。
秦明的學子們：「？？？」你們幹什麼？為什麼要來和他們搶答問題？
秦明笑著說道，「那就你來回答吧。」
秦明也挺享受這個大家搶答的氛圍的，他也不會提太難的問題，那樣會打擊到學生們的積極性。
他對於如何調動學生們的積極性越發的得心應手。
被點起來的學子是秦明本齋的學子。
他信誓旦旦地站起來，受到了眾人羨慕的目光。
他輕鬆自然地回答了秦明提出的問題。
秦明點頭道，「回答正確，給你積一分。」
是的，秦明設置了在課堂上面回答問題的積分制度，每個月的月底他會統計一下積分最高的前三名，這三人可以得到他準備的一個小禮物。
秦明準備的小禮物都不會太貴，但學子們為了爭奪這個禮物都非常地努力。
這不光是一份小禮物，更是夫子給予學生的獎勵，他們這些人從前可沒有得到夫子的誇獎，更不要說夫子給的禮物了。
這個禮物還不是隨便來的，是他們認真優秀努力的證明，是他們從眾多學子那裡一起廝殺爭奪來的，禮物本身自帶榮譽，他們才會如此努力，以拿到秦夫子準備的禮物而感到自豪。
秦明這些方法也是從黎訴那裡得到了啟發。
每個月幾個小禮物，就可以讓學子們願意努力，還是高興地努力，不是被逼著的努力，是自發的努力，秦明覺得十分值得。
從其他夫子那裡逃課過來的學子們有點懵，回答正確他們明白，但積一分是什麼意思？
在他們還在茫然的時候，秦明的第二個問題就出來了。
這是秦明的授課方式，前面都在講課，等到最後的時候會根據這節課講課的內容提出問題，當做給學生們加深印象，並且這可以讓他感受到他們對這次課上面他所講的知識學到了多少。
秦明的學子們一直都很熱情地搶答問題。
其他學子似乎看明白了一點什麼，回答秦夫子的問題，只要回答正確就可以得到積分，就是不知道這個積分是用來幹嘛的。
他們之中也有人搶到了問題，秦明問了他的名字，在他回答正確的時候，也給他積上了分。
他終於有機會開口問道，「秦夫子，這個積分是用來做什麼的？」
秦明緩緩地道，「等這次課結束後再給你解釋，現在的話，你先坐下，還有一些問題可以搶答。」