第254章 讓他們聽見自己的聲音
「國風正少年。」
這四個字寫在白板上以後，會議室安靜了好一會兒。
不是沒人懂。
是大家都知道，這個項目不好做。
趙行舟盯著白板看了半天。
「林哥。」
「我先問個特別現實的問題。」
林硯看他。
「你問。」
「這節目……會不會一播出來，大家都以為我們要上課？」
小周差點笑出聲。
「你倒是挺了解觀眾。」
趙行舟很認真。
「真的。」
「我小時候一聽古箏，就想起我媽讓我寫作文。」
「題目叫《我愛傳統文化》。」
「我不敢不愛。」
會議室里一下笑了。
連沈知意都低頭彎了彎嘴角。
林硯沒有否認。
「所以這就是問題。」
「很多人不是不喜歡傳統音樂。」
「是他們從小接觸它的時候，總覺得自己必須先端正坐姿，先表示尊敬，先說它偉大。」
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「還沒來得及喜歡，就先有壓力了。」
小周點頭。
「對。」
「像考試附加題。」
韓子昂說：
「也像長輩飯桌上問你會不會背古詩。」
趙行舟立刻接話。
「背錯一個字，全桌看你。」
周明川敲了敲桌面。
「所以定位要非常清楚。」
「不能做成文化宣傳片。」
「也不能做成純音樂專業比賽。」
「否則觀眾門檻太高。」
顧南枝在筆記本上寫下幾行。
「核心用戶是誰？」
「年輕觀眾。」
許夢瑤說。
「但我們不能只盯年輕人。」
「還要考慮傳統音樂圈、民樂演奏者、文化機構、平台和招商。」
「每一方期待都不一樣。」
「年輕人想好看好聽。」
「專業圈怕你胡改。」
「平台要數據。」
「品牌方要安全。」
「文化機構要正向表達。」
趙行舟聽得頭疼。
「這哪是做節目。」
「這是走鋼絲。」
顧南枝淡淡道：
「硯知什麼時候不是走鋼絲？」
小周小聲補充。
「只是以前下面鋪草墊，現在下面是釘板。」
趙行舟看她。
「你這個比喻讓人很不安。」
林硯笑了笑。
他拿起筆，在白板上寫下第一行。
不是復古。
又寫第二行。
不是說教。
第三行。
是讓年輕人聽見自己的聲音。
沈知意抬起頭，看著最後一句。
「自己的聲音？」
「嗯。」
林硯說。
「國風不是把古代人的東西拿出來擦一擦，擺給今天的人看。」
「它應該是今天的人，借著這些聲音，表達今天的情緒。」
「少年人的熱血，可以用嗩吶吹出來。」
「失戀的委屈，可以用二胡拉出來。」
「一個人走夜路的孤單，可以是簫。」
「想往前沖，也可以是鼓。」
趙行舟聽得一愣一愣。
「失戀用二胡……」
「確實有畫面。」
小周說：
「你不要把畫面想成你自己。」
趙行舟：「……」
韓子昂卻認真了些。
「如果這樣做，節目就不是展示樂器。」
「是展示情緒。」
「對。」
林硯點頭。
「樂器只是入口。」
「情緒才是觀眾留下來的原因。」
沈知意輕聲說：
「視覺也應該這樣。」
「不要滿屏金色、紅色、大宮殿。」
「可以有煙火氣。」
「比如老街、天台、地鐵口、夜市。」
「年輕人的生活場景里，突然有一段琵琶聲。」
「觀眾會覺得，它不是博物館裡的東西。」
「它就在身邊。」
林硯看向她。
「對。」
「我們第一支概念片，就這麼拍。」
沈知意怔了一下。
「我只是隨口說。」
「隨口說得很好。」
林硯笑道。
「記下來。」
小周已經在瘋狂打字。
「記了記了。」
「沈老師一句話，概念片有了。」
趙行舟感慨。
「這就是文化人談戀愛嗎？」
顧南枝抬眼。
「你再說，下一版預算你來做。」
趙行舟立刻閉嘴。
周明川翻開預算表。
「說到預算，這個項目不能小打小鬧。」
「音樂版權、舞美、錄音、樂手、後期混音，都要錢。」
「如果要做出質感，投入不會低。」
許夢瑤說：
「招商難度也不低。」
「品牌方聽到國風，第一反應可能是安全。」
「但第二反應就是數據不確定。」
「他們會問年輕人看不看。」
小周說：
「網上肯定有人說我們蹭傳統文化。」
趙行舟接話。
「也有人會說我們裝。」
韓子昂說：
「還有人會說你們別糟蹋民樂。」
會議室又安靜下來。
這些話很難聽。
但都是會發生的。
林硯把筆放下。
「所以我們更要把第一步走穩。」
「請真正懂民樂的人。」
「也請真正懂年輕人的人。」
顧南枝問：
「導師陣容？」
「不是全導師。」
林硯說。
「我不想做成評委坐上面，選手站下面挨點評。」
「太像考試。」
趙行舟立刻點頭。
「我一聽點評就緊張。」
小周看他。
「你又不參賽。」
「代入感強不行嗎？」
林硯繼續說：
「節目可以是共創製。」
「民樂大師、年輕音樂人、普通少年樂手，組成臨時創作小隊。」
「每一期圍繞一個情緒主題。」
「比如離家、重逢、熱血、遺憾、煙火氣。」
「最後完成一首舞台作品。」
韓子昂眼神動了動。
「這樣故事線會更強。」
「有磨合，有衝突，有成長。」
許夢瑤點頭。
「也更適合傳播。」
「短視頻可以切共創過程，也可以切最終舞台。」
周明川說：
「但大師未必願意。」
「很多老藝術家不喜歡綜藝。」
「怕被消費。」
「怕被剪輯。」
「也怕一輩子的東西，被做成熱鬧。」
林硯點頭。
「所以我們要親自去請。」
顧南枝翻資料。
「你有人選？」
林硯說：
「有一個。」
「孟懷聲。」
許夢瑤明顯一怔。
「琵琶大師孟懷聲？」
小周趕緊搜索。
幾秒後，她吸了口氣。
「國家級演奏家。」
「拿過好多獎。」
「還做過非遺傳承項目顧問。」
趙行舟湊過去看照片。
「看著就很嚴肅。」
「他會來綜藝嗎？」
周明川直接說：
「概率不高。」
「他這幾年很少公開露面。」
「之前有平台請過他，被拒了。」
「理由是節目太吵。」
趙行舟小聲說：
「那我們公司可能也有點吵。」
小周瞪他。
「你閉嘴，主要是你吵。」
林硯笑了下。
「所以要好好請。」
沈知意問：
「你想怎麼請？」
林硯想了想。
「先不帶合同。」
「也不帶報價。」
「帶一份節目初稿。」
「帶一段概念音樂。」
「告訴他，我們不是想讓民樂給綜藝抬轎。」
「是想讓更多人聽見這些聲音。」
沈知意輕輕點頭。
「我可以先畫一版視覺草圖。」
「不要太商業。」
「像一封邀請信。」
林硯看著她。
「辛苦你。」
沈知意看他一眼。
「你昨天不是答應少說謝謝？」
林硯立刻改口。
「我在。」
沈知意耳尖微紅。
會議室里安靜了一秒。
小周低頭裝作打字。
趙行舟抬頭看天花板。
韓子昂面無表情喝水。
顧南枝冷靜地翻頁。
周明川咳了一聲。
「繼續。」
林硯難得有點尷尬。
「咳。」
「新棲那邊呢？」
顧南枝說：
「他們今天官宣了《一起去生活》的嘉賓陣容。」
「熱搜還在。」
「通稿重點踩我們，說硯知模式終於迎來工業化升級。」
小周氣得不行。
「升級個鬼。」
「他們連狗都是精修圖。」
趙行舟摸了摸下巴。
「那狗可能也有偶像包袱。」
許夢瑤說：
「我們不回應。」
「但《國風正少年》的立項消息，要不要放出去？」
顧南枝思考片刻。
「現在放，只會被人說我們轉移視線。」
「先做概念片。」
「等有東西了再說。」
林硯點頭。
「對。」
「文化自信不是喊口號。」
「是拿作品說話。」
這句話落下，小周打字的手停了一下。
她抬頭。
「林總，這句能寫進方案開頭嗎？」
「可以。」
趙行舟舉手。
「那我也貢獻一句。」
顧南枝看他。
「你說。」
趙行舟清了清嗓子。
「讓年輕人知道，嗩吶不只送走人，也能送走煩惱。」
會議室沉默。
三秒後，小周笑趴在桌上。
韓子昂捂住額頭。
許夢瑤笑得肩膀發抖。
沈知意也忍不住笑了。
顧南枝深吸一口氣。
「這句不許寫。」
趙行舟不服。
「多接地氣啊。」
林硯笑著搖頭。
「接地氣可以。」
「接地府不行。」
這下連周明川都笑出了聲。
緊繃了一上午的會議，總算有了點活人氣。
但笑歸笑，項目推進得很快。
下午，顧南枝拉出籌備清單。
許夢瑤開始聯繫音樂製作團隊。
周明川核預算。
小周整理民樂演奏者名單。
沈知意坐在窗邊，拿著鉛筆畫第一版概念圖。
紙上不是宮殿。
不是龍鳳。
是一條夜晚的老街。
路燈下，一個背著琵琶的少年，站在便利店門口喝熱豆漿。
遠處城市霓虹亮著。
傳統和現代沒有對立。
只是一起站在風裡。
林硯看見那張圖時，停了很久。
沈知意有點不自在。
「還很粗。」
「很好。」
林硯說。
「像節目真正該有的樣子。」
傍晚，林硯帶著節目初稿和沈知意的視覺草圖，去了孟懷聲所在的老劇院。
老劇院在城市舊區。
門口的牌匾有點舊。
走廊里有淡淡的木頭味和松香味。
工作人員領他們到排練廳門口。
裡面傳來一段琵琶聲。
不快。
卻像一顆石子落進水裡，一圈一圈往外盪。
趙行舟跟在後面，難得沒說話。
小周也放輕了腳步。
林硯站在門口，等一曲結束，才輕輕敲門。
裡面傳來一個蒼老卻清亮的聲音。
「進。」
門推開。
孟懷聲坐在椅子上，懷裡抱著琵琶。
白髮。
瘦削。
眼神很亮。
他看了林硯一眼，又看了看他手裡的文件。
「又是節目？」
林硯沒有急著遞方案。
他只是認真點頭。
「是節目。」
孟懷聲淡淡道：
「如果是讓我坐在上面，聽一群孩子彈錯音，再配幾個誇張表情。」
「你們現在就可以走。」
趙行舟呼吸都停了。
小周手心一緊。
林硯卻沒有退。
他說：
「孟老師。」
「我們不是想讓您上綜藝。」
「我們是想請您幫年輕人打開一扇門。」
孟懷聲抬起眼。
「什麼門？」
林硯把沈知意那張視覺草圖輕輕放到桌上。
紙上，背琵琶的少年站在便利店門口。
熱豆漿冒著白氣。
林硯說：
「一扇他們以為離自己很遠，其實就在身邊的門。」
孟懷聲看著那張圖，手指慢慢停在琴弦上。
排練廳里安靜下來。
過了很久，他才開口。
「坐下說。」
這四個字寫在白板上以後，會議室安靜了好一會兒。
不是沒人懂。
是大家都知道，這個項目不好做。
趙行舟盯著白板看了半天。
「林哥。」
「我先問個特別現實的問題。」
林硯看他。
「你問。」
「這節目……會不會一播出來，大家都以為我們要上課？」
小周差點笑出聲。
「你倒是挺了解觀眾。」
趙行舟很認真。
「真的。」
「我小時候一聽古箏，就想起我媽讓我寫作文。」
「題目叫《我愛傳統文化》。」
「我不敢不愛。」
會議室里一下笑了。
連沈知意都低頭彎了彎嘴角。
林硯沒有否認。
「所以這就是問題。」
「很多人不是不喜歡傳統音樂。」
「是他們從小接觸它的時候，總覺得自己必須先端正坐姿，先表示尊敬，先說它偉大。」
本書首發 TW 看書網體驗佳，𝔰𝔥𝔲.𝔱𝔴超讚 ,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗
「還沒來得及喜歡，就先有壓力了。」
小周點頭。
「對。」
「像考試附加題。」
韓子昂說：
「也像長輩飯桌上問你會不會背古詩。」
趙行舟立刻接話。
「背錯一個字，全桌看你。」
周明川敲了敲桌面。
「所以定位要非常清楚。」
「不能做成文化宣傳片。」
「也不能做成純音樂專業比賽。」
「否則觀眾門檻太高。」
顧南枝在筆記本上寫下幾行。
「核心用戶是誰？」
「年輕觀眾。」
許夢瑤說。
「但我們不能只盯年輕人。」
「還要考慮傳統音樂圈、民樂演奏者、文化機構、平台和招商。」
「每一方期待都不一樣。」
「年輕人想好看好聽。」
「專業圈怕你胡改。」
「平台要數據。」
「品牌方要安全。」
「文化機構要正向表達。」
趙行舟聽得頭疼。
「這哪是做節目。」
「這是走鋼絲。」
顧南枝淡淡道：
「硯知什麼時候不是走鋼絲？」
小周小聲補充。
「只是以前下面鋪草墊，現在下面是釘板。」
趙行舟看她。
「你這個比喻讓人很不安。」
林硯笑了笑。
他拿起筆，在白板上寫下第一行。
不是復古。
又寫第二行。
不是說教。
第三行。
是讓年輕人聽見自己的聲音。
沈知意抬起頭，看著最後一句。
「自己的聲音？」
「嗯。」
林硯說。
「國風不是把古代人的東西拿出來擦一擦，擺給今天的人看。」
「它應該是今天的人，借著這些聲音，表達今天的情緒。」
「少年人的熱血，可以用嗩吶吹出來。」
「失戀的委屈，可以用二胡拉出來。」
「一個人走夜路的孤單，可以是簫。」
「想往前沖，也可以是鼓。」
趙行舟聽得一愣一愣。
「失戀用二胡……」
「確實有畫面。」
小周說：
「你不要把畫面想成你自己。」
趙行舟：「……」
韓子昂卻認真了些。
「如果這樣做，節目就不是展示樂器。」
「是展示情緒。」
「對。」
林硯點頭。
「樂器只是入口。」
「情緒才是觀眾留下來的原因。」
沈知意輕聲說：
「視覺也應該這樣。」
「不要滿屏金色、紅色、大宮殿。」
「可以有煙火氣。」
「比如老街、天台、地鐵口、夜市。」
「年輕人的生活場景里，突然有一段琵琶聲。」
「觀眾會覺得，它不是博物館裡的東西。」
「它就在身邊。」
林硯看向她。
「對。」
「我們第一支概念片，就這麼拍。」
沈知意怔了一下。
「我只是隨口說。」
「隨口說得很好。」
林硯笑道。
「記下來。」
小周已經在瘋狂打字。
「記了記了。」
「沈老師一句話，概念片有了。」
趙行舟感慨。
「這就是文化人談戀愛嗎？」
顧南枝抬眼。
「你再說，下一版預算你來做。」
趙行舟立刻閉嘴。
周明川翻開預算表。
「說到預算，這個項目不能小打小鬧。」
「音樂版權、舞美、錄音、樂手、後期混音，都要錢。」
「如果要做出質感，投入不會低。」
許夢瑤說：
「招商難度也不低。」
「品牌方聽到國風，第一反應可能是安全。」
「但第二反應就是數據不確定。」
「他們會問年輕人看不看。」
小周說：
「網上肯定有人說我們蹭傳統文化。」
趙行舟接話。
「也有人會說我們裝。」
韓子昂說：
「還有人會說你們別糟蹋民樂。」
會議室又安靜下來。
這些話很難聽。
但都是會發生的。
林硯把筆放下。
「所以我們更要把第一步走穩。」
「請真正懂民樂的人。」
「也請真正懂年輕人的人。」
顧南枝問：
「導師陣容？」
「不是全導師。」
林硯說。
「我不想做成評委坐上面，選手站下面挨點評。」
「太像考試。」
趙行舟立刻點頭。
「我一聽點評就緊張。」
小周看他。
「你又不參賽。」
「代入感強不行嗎？」
林硯繼續說：
「節目可以是共創製。」
「民樂大師、年輕音樂人、普通少年樂手，組成臨時創作小隊。」
「每一期圍繞一個情緒主題。」
「比如離家、重逢、熱血、遺憾、煙火氣。」
「最後完成一首舞台作品。」
韓子昂眼神動了動。
「這樣故事線會更強。」
「有磨合，有衝突，有成長。」
許夢瑤點頭。
「也更適合傳播。」
「短視頻可以切共創過程，也可以切最終舞台。」
周明川說：
「但大師未必願意。」
「很多老藝術家不喜歡綜藝。」
「怕被消費。」
「怕被剪輯。」
「也怕一輩子的東西，被做成熱鬧。」
林硯點頭。
「所以我們要親自去請。」
顧南枝翻資料。
「你有人選？」
林硯說：
「有一個。」
「孟懷聲。」
許夢瑤明顯一怔。
「琵琶大師孟懷聲？」
小周趕緊搜索。
幾秒後，她吸了口氣。
「國家級演奏家。」
「拿過好多獎。」
「還做過非遺傳承項目顧問。」
趙行舟湊過去看照片。
「看著就很嚴肅。」
「他會來綜藝嗎？」
周明川直接說：
「概率不高。」
「他這幾年很少公開露面。」
「之前有平台請過他，被拒了。」
「理由是節目太吵。」
趙行舟小聲說：
「那我們公司可能也有點吵。」
小周瞪他。
「你閉嘴，主要是你吵。」
林硯笑了下。
「所以要好好請。」
沈知意問：
「你想怎麼請？」
林硯想了想。
「先不帶合同。」
「也不帶報價。」
「帶一份節目初稿。」
「帶一段概念音樂。」
「告訴他，我們不是想讓民樂給綜藝抬轎。」
「是想讓更多人聽見這些聲音。」
沈知意輕輕點頭。
「我可以先畫一版視覺草圖。」
「不要太商業。」
「像一封邀請信。」
林硯看著她。
「辛苦你。」
沈知意看他一眼。
「你昨天不是答應少說謝謝？」
林硯立刻改口。
「我在。」
沈知意耳尖微紅。
會議室里安靜了一秒。
小周低頭裝作打字。
趙行舟抬頭看天花板。
韓子昂面無表情喝水。
顧南枝冷靜地翻頁。
周明川咳了一聲。
「繼續。」
林硯難得有點尷尬。
「咳。」
「新棲那邊呢？」
顧南枝說：
「他們今天官宣了《一起去生活》的嘉賓陣容。」
「熱搜還在。」
「通稿重點踩我們，說硯知模式終於迎來工業化升級。」
小周氣得不行。
「升級個鬼。」
「他們連狗都是精修圖。」
趙行舟摸了摸下巴。
「那狗可能也有偶像包袱。」
許夢瑤說：
「我們不回應。」
「但《國風正少年》的立項消息，要不要放出去？」
顧南枝思考片刻。
「現在放，只會被人說我們轉移視線。」
「先做概念片。」
「等有東西了再說。」
林硯點頭。
「對。」
「文化自信不是喊口號。」
「是拿作品說話。」
這句話落下，小周打字的手停了一下。
她抬頭。
「林總，這句能寫進方案開頭嗎？」
「可以。」
趙行舟舉手。
「那我也貢獻一句。」
顧南枝看他。
「你說。」
趙行舟清了清嗓子。
「讓年輕人知道，嗩吶不只送走人，也能送走煩惱。」
會議室沉默。
三秒後，小周笑趴在桌上。
韓子昂捂住額頭。
許夢瑤笑得肩膀發抖。
沈知意也忍不住笑了。
顧南枝深吸一口氣。
「這句不許寫。」
趙行舟不服。
「多接地氣啊。」
林硯笑著搖頭。
「接地氣可以。」
「接地府不行。」
這下連周明川都笑出了聲。
緊繃了一上午的會議，總算有了點活人氣。
但笑歸笑，項目推進得很快。
下午，顧南枝拉出籌備清單。
許夢瑤開始聯繫音樂製作團隊。
周明川核預算。
小周整理民樂演奏者名單。
沈知意坐在窗邊，拿著鉛筆畫第一版概念圖。
紙上不是宮殿。
不是龍鳳。
是一條夜晚的老街。
路燈下，一個背著琵琶的少年，站在便利店門口喝熱豆漿。
遠處城市霓虹亮著。
傳統和現代沒有對立。
只是一起站在風裡。
林硯看見那張圖時，停了很久。
沈知意有點不自在。
「還很粗。」
「很好。」
林硯說。
「像節目真正該有的樣子。」
傍晚，林硯帶著節目初稿和沈知意的視覺草圖，去了孟懷聲所在的老劇院。
老劇院在城市舊區。
門口的牌匾有點舊。
走廊里有淡淡的木頭味和松香味。
工作人員領他們到排練廳門口。
裡面傳來一段琵琶聲。
不快。
卻像一顆石子落進水裡，一圈一圈往外盪。
趙行舟跟在後面，難得沒說話。
小周也放輕了腳步。
林硯站在門口，等一曲結束，才輕輕敲門。
裡面傳來一個蒼老卻清亮的聲音。
「進。」
門推開。
孟懷聲坐在椅子上，懷裡抱著琵琶。
白髮。
瘦削。
眼神很亮。
他看了林硯一眼，又看了看他手裡的文件。
「又是節目？」
林硯沒有急著遞方案。
他只是認真點頭。
「是節目。」
孟懷聲淡淡道：
「如果是讓我坐在上面，聽一群孩子彈錯音，再配幾個誇張表情。」
「你們現在就可以走。」
趙行舟呼吸都停了。
小周手心一緊。
林硯卻沒有退。
他說：
「孟老師。」
「我們不是想讓您上綜藝。」
「我們是想請您幫年輕人打開一扇門。」
孟懷聲抬起眼。
「什麼門？」
林硯把沈知意那張視覺草圖輕輕放到桌上。
紙上，背琵琶的少年站在便利店門口。
熱豆漿冒著白氣。
林硯說：
「一扇他們以為離自己很遠，其實就在身邊的門。」
孟懷聲看著那張圖，手指慢慢停在琴弦上。
排練廳里安靜下來。
過了很久，他才開口。
「坐下說。」