第527章 渺滄海之一粟
陳凡走後，後艙頓時安靜了下來，聽著前艙鴨塘似的吵鬧聲，俞敬紅著臉，親自給韓輯斟酒道：「是下官安排不周！」
韓輯沒有說話，用沉默表達自己的不滿。但他也很好奇，陳凡費盡周折，將這幫學童們整到船上來，究竟是為了什麼。
前艙中，陳凡站在吵吵嚷嚷的眾人面前，用平靜的目光看向眾人。
很神奇，若是之前陳軒這麼看著這幫紈絝子弟，他們絕對依然我行我素。
可是經過這兩天陳凡接手丁二班後，這幫子膏粱子弟此刻竟然逐漸安靜了下來。
等船艙中徹底安靜後，陳凡這才開口道：「我這個人，游湖跟別人不同。」
一句話，陳凡瞬間將所有人的好奇心全都拉了過來。
「別人游湖是看風景，我游湖是用風景看人。」
泰興縣縣丞之子羅瑜臣好奇道：「夫子，風景還能看人？」
陳凡微微一笑：「當然！船在湖上，寒煙寥寥，浮世萬千，我獨渺若孤粟；然此一粟，亦含星瀚。」
文字的魅力就在這裡，陳凡的一句話，瞬間讓所有人沉浸在「渺滄海之一粟」的感覺之中。
這兩天，雖然這幫鹽商、官宦子弟表現的無所謂，甚至還有閒心打鬧，但陳凡知道，這不過是他們的外表偽裝罷了。
他們其實一個個身上都或多或少是有壓力的。
陳凡剛剛的那句話，就是用「宏觀視角療法」讓他們在面對壓力時，認知自身渺小。
這樣便可以很有效的緩解焦慮。
這就是蘇軾在《赤壁賦》中借客之口感慨人生短暫（「哀吾生之須臾」），以「滄海一粟」對比長江之無窮，體現道家「齊物」思想——人在天地間雖渺小，卻可透過精神超脫獲得永恆的根本意義。
一個好的老師，他精心設計的課堂中，每一句話都是飽含深意的。
陳凡就是用第一句話，讓眾人放鬆下來，這樣才能更好的融入到接下來的情景教學中去。
果然，一幫學童跟隨著陳凡的思維，腦海中已經開始想像，小舟行與大江之上，周圍水霧渺渺，天地蒼茫間，只有自己一人。
那種感覺讓人迷醉又鬆弛。
前艙的俞敬端起酒杯笑道：「韓大人，我敬您一杯。」
他端起酒杯，卻發現韓輯正側耳聆聽前艙的動靜。
「韓大人？」
韓輯轉頭擺了擺手。
俞敬疑惑地看著他，只見他微微閉著眼睛，彷佛被催眠了一般。
此刻韓輯的心中感覺陳凡能有今日的成就，確實是有兩把刷子的。
他短短一句話，不僅讓前艙的學童們安靜了下來，就連自己放開心防，試著按照他的辦法沉浸進去時，一瞬間，他只覺剛剛上船時躁動的內心，此刻竟然平靜無比。
韓輯聞言，心中立刻閃過一首詩：「清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。」
這首詩出自李白的《襄陽歌》，詩中用醉態消解心中渺小的焦慮，與《赤壁賦》中「公式清風明月」有異曲同工之妙。
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「夫子！我想到一句！」這時，有個聲音傳了過來。
陳凡的聲音響起：「羅瑜臣，你很不錯，這兩天你的進步很大，我很期待你的答案。」
韓輯曬然一笑，就聽一個年輕又興奮的聲音道：「我想到的是杜甫的《登高》，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」
陳凡褒揚的聲音立馬傳了過來：「非常好，用宏大的自然景象，對比【百年多病獨登台】的孤弱，這種反差感，確實與大江、一粟的反差感類似。還有嗎？」
這時，又有人道：「夫子，我想到了《臨江仙》中的一句話，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。」
陳凡認得此人，那日就是從他手上搜到的《三國演義》。
他微微一笑：「為什麼會想到這句？」
那學童道：「我最是喜歡海陵羅貫中的這首詞，我之所以答應父親來海陵讀書，就是想在海陵與羅貫中不期而遇，我覺得，這首詞中，那種亘古不變的大江是永恆的，但英雄豪傑的人生卻是頃刻須臾的，這種感覺，與夫子剛剛那句話，很類似。」
陳凡驚喜道：「很不錯啊，羅貫中要知道你這麼說，會引你為知己！」
隔壁艙房中，俞敬小聲道：「《三國演義》就是陳文瑞所著！」
韓輯正聽得津津有味，突然一怔，臉上忍不住露出一絲古怪的笑容來。
這陳文瑞，真是「好不要臉」，明著誇別人，實則贊自己，有趣，有趣。
韓輯的心態從剛登船時的抗拒，現在已經變得有些期待了。
有了這人的開頭，一下子眾人的思路開啟了。
只見張鵬翼舉手道：「夫子，我想到一個，我想到一個。」
陳凡微微一笑：「哦？你也想到了？快說快說！」
張鵬翼道：「張若虛的《春江花月夜》，江畔何人初見月？江月何輦初照人。」
陳凡感嘆道：「西哲有雲，一個人的眼中有一千個哈姆雷特。剛剛幾人從【渺滄海之一粟】中，體會到的是自然的永恆和人生的須臾，但張鵬翼你體會到的卻是宇宙的浩瀚和作為人，個體的渺小。」
「你讓我對你刮目相看啊。」
陳凡佯裝頗受啟發的樣子，感嘆搖頭。
張鵬翼耳中是陳凡的讚嘆，眼中是同窗們的艷羨，心中那股子得意勁兒別提了。
一旁的李世文看到這一幕，頓時也搜刮肚腸想要表現一番。
他心中已經有了一個，但因為之前跟陳凡「撕破了臉」，自尊讓他不想站出來，這樣會顯得他向陳凡低頭屈服了。
其實他沒有想過，此刻他能站在這裡，已經是某種意義上的屈服。
就在眾人還在苦思冥想的時候，突然，陳凡點名道：「李世文，你聽到我剛剛的話後，心中有沒有所感所想？能不能用一首詩表達出這種感覺？」
李世文聞言一愕，見所有人的目光全都集中到了他的身上。
他有心抗拒，繼續擺譜，但少年人急於表現的心態不知怎麼回事，一下子占了上峰：「當然有。」
「縱浪大化中，不喜亦不懼！」
陳凡臉上露出「驚訝」的表情，用不可思議的口吻道：「厲害啊，李世文，陶淵明的《形影神三首》你都讀過？」
李世文昂著頭，一副我很吊的樣子，快點來誇讚我。
陳凡這種老師，最懂什麼時候給予情緒價值了：「別人是發現宇宙之大，和自身的渺小，你已經到了承認渺小，然後選擇與自然合一的境界了嘛？」
「這與蘇東坡【物與我皆無盡】的那種解脫，又異曲同工之妙啊！」
一旁的艙室中，韓輯的目光逐漸凝聚，他似乎有點明白了，明白為什麼安定書院比不過弘毅塾了。
韓輯沒有說話，用沉默表達自己的不滿。但他也很好奇，陳凡費盡周折，將這幫學童們整到船上來，究竟是為了什麼。
前艙中，陳凡站在吵吵嚷嚷的眾人面前，用平靜的目光看向眾人。
很神奇，若是之前陳軒這麼看著這幫紈絝子弟，他們絕對依然我行我素。
可是經過這兩天陳凡接手丁二班後，這幫子膏粱子弟此刻竟然逐漸安靜了下來。
等船艙中徹底安靜後，陳凡這才開口道：「我這個人，游湖跟別人不同。」
一句話，陳凡瞬間將所有人的好奇心全都拉了過來。
「別人游湖是看風景，我游湖是用風景看人。」
泰興縣縣丞之子羅瑜臣好奇道：「夫子，風景還能看人？」
陳凡微微一笑：「當然！船在湖上，寒煙寥寥，浮世萬千，我獨渺若孤粟；然此一粟，亦含星瀚。」
文字的魅力就在這裡，陳凡的一句話，瞬間讓所有人沉浸在「渺滄海之一粟」的感覺之中。
這兩天，雖然這幫鹽商、官宦子弟表現的無所謂，甚至還有閒心打鬧，但陳凡知道，這不過是他們的外表偽裝罷了。
他們其實一個個身上都或多或少是有壓力的。
陳凡剛剛的那句話，就是用「宏觀視角療法」讓他們在面對壓力時，認知自身渺小。
這樣便可以很有效的緩解焦慮。
這就是蘇軾在《赤壁賦》中借客之口感慨人生短暫（「哀吾生之須臾」），以「滄海一粟」對比長江之無窮，體現道家「齊物」思想——人在天地間雖渺小，卻可透過精神超脫獲得永恆的根本意義。
一個好的老師，他精心設計的課堂中，每一句話都是飽含深意的。
陳凡就是用第一句話，讓眾人放鬆下來，這樣才能更好的融入到接下來的情景教學中去。
果然，一幫學童跟隨著陳凡的思維，腦海中已經開始想像，小舟行與大江之上，周圍水霧渺渺，天地蒼茫間，只有自己一人。
那種感覺讓人迷醉又鬆弛。
前艙的俞敬端起酒杯笑道：「韓大人，我敬您一杯。」
他端起酒杯，卻發現韓輯正側耳聆聽前艙的動靜。
「韓大人？」
韓輯轉頭擺了擺手。
俞敬疑惑地看著他，只見他微微閉著眼睛，彷佛被催眠了一般。
此刻韓輯的心中感覺陳凡能有今日的成就，確實是有兩把刷子的。
他短短一句話，不僅讓前艙的學童們安靜了下來，就連自己放開心防，試著按照他的辦法沉浸進去時，一瞬間，他只覺剛剛上船時躁動的內心，此刻竟然平靜無比。
韓輯聞言，心中立刻閃過一首詩：「清風朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。」
這首詩出自李白的《襄陽歌》，詩中用醉態消解心中渺小的焦慮，與《赤壁賦》中「公式清風明月」有異曲同工之妙。
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「夫子！我想到一句！」這時，有個聲音傳了過來。
陳凡的聲音響起：「羅瑜臣，你很不錯，這兩天你的進步很大，我很期待你的答案。」
韓輯曬然一笑，就聽一個年輕又興奮的聲音道：「我想到的是杜甫的《登高》，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。」
陳凡褒揚的聲音立馬傳了過來：「非常好，用宏大的自然景象，對比【百年多病獨登台】的孤弱，這種反差感，確實與大江、一粟的反差感類似。還有嗎？」
這時，又有人道：「夫子，我想到了《臨江仙》中的一句話，滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。」
陳凡認得此人，那日就是從他手上搜到的《三國演義》。
他微微一笑：「為什麼會想到這句？」
那學童道：「我最是喜歡海陵羅貫中的這首詞，我之所以答應父親來海陵讀書，就是想在海陵與羅貫中不期而遇，我覺得，這首詞中，那種亘古不變的大江是永恆的，但英雄豪傑的人生卻是頃刻須臾的，這種感覺，與夫子剛剛那句話，很類似。」
陳凡驚喜道：「很不錯啊，羅貫中要知道你這麼說，會引你為知己！」
隔壁艙房中，俞敬小聲道：「《三國演義》就是陳文瑞所著！」
韓輯正聽得津津有味，突然一怔，臉上忍不住露出一絲古怪的笑容來。
這陳文瑞，真是「好不要臉」，明著誇別人，實則贊自己，有趣，有趣。
韓輯的心態從剛登船時的抗拒，現在已經變得有些期待了。
有了這人的開頭，一下子眾人的思路開啟了。
只見張鵬翼舉手道：「夫子，我想到一個，我想到一個。」
陳凡微微一笑：「哦？你也想到了？快說快說！」
張鵬翼道：「張若虛的《春江花月夜》，江畔何人初見月？江月何輦初照人。」
陳凡感嘆道：「西哲有雲，一個人的眼中有一千個哈姆雷特。剛剛幾人從【渺滄海之一粟】中，體會到的是自然的永恆和人生的須臾，但張鵬翼你體會到的卻是宇宙的浩瀚和作為人，個體的渺小。」
「你讓我對你刮目相看啊。」
陳凡佯裝頗受啟發的樣子，感嘆搖頭。
張鵬翼耳中是陳凡的讚嘆，眼中是同窗們的艷羨，心中那股子得意勁兒別提了。
一旁的李世文看到這一幕，頓時也搜刮肚腸想要表現一番。
他心中已經有了一個，但因為之前跟陳凡「撕破了臉」，自尊讓他不想站出來，這樣會顯得他向陳凡低頭屈服了。
其實他沒有想過，此刻他能站在這裡，已經是某種意義上的屈服。
就在眾人還在苦思冥想的時候，突然，陳凡點名道：「李世文，你聽到我剛剛的話後，心中有沒有所感所想？能不能用一首詩表達出這種感覺？」
李世文聞言一愕，見所有人的目光全都集中到了他的身上。
他有心抗拒，繼續擺譜，但少年人急於表現的心態不知怎麼回事，一下子占了上峰：「當然有。」
「縱浪大化中，不喜亦不懼！」
陳凡臉上露出「驚訝」的表情，用不可思議的口吻道：「厲害啊，李世文，陶淵明的《形影神三首》你都讀過？」
李世文昂著頭，一副我很吊的樣子，快點來誇讚我。
陳凡這種老師，最懂什麼時候給予情緒價值了：「別人是發現宇宙之大，和自身的渺小，你已經到了承認渺小，然後選擇與自然合一的境界了嘛？」
「這與蘇東坡【物與我皆無盡】的那種解脫，又異曲同工之妙啊！」
一旁的艙室中，韓輯的目光逐漸凝聚，他似乎有點明白了，明白為什麼安定書院比不過弘毅塾了。