第1503章 無量珍寶
公道自在人心,魔家也論公道。
劫中十魔到底是過去保守派,講規矩、有法度,誠心誠意勸羅睺,做魔也要敬師長。
但羅睺是羅睺,長樂是長樂,不可混為一談,需要區別對待。
為此不等羅睺道明此中兇險與辛勞,劫中十魔便再次傳信,希望羅睺發揮一下剩餘價值。
「羅睺,你代我等敬拜長樂菩薩空淨佛。
就說我等仰慕其佛法、愛慕其仁德,特備厚禮謝他慈悲度難。」
「那我呢?」
「長樂菩薩空淨佛如此公正,定會順手度化你的煩惱,所以你就不要在意這些小事了。」
世風日下、人心不古啊,之前十魔求公正,多請羅睺布公道。
現在卻厚此薄彼打壓賢良,迎奉外人苛責學生,與這樣的師長相處怎能成大事,與這般風氣共存豈能有出路。
可即便如此羅睺也未失望,只因他素來敬重師長、善於領會深意,不會被虛浮表象所迷。
「我懂了,諸位老師定是想告訴我,自食其力前途廣,等人恩賜前途窄。 所以諸位老師特意用嘉獎法削弱長樂自強心,並希望我反其道而行通過自身實力爭取對應報酬。」
「···,魔心複雜想的多,此事簡單無深意。」
「不可能,絕不可能,咱們皆是複雜魔,哪來一顆質樸心。」
羅睺善悟真是苦果,十魔有知也是無語。
但不得不說,羅睺看人真准,他們區別對待確實有深意,而非為了故意打壓羅睺。
只因四方星君敗而不衰威勢仍在,此時不與羅睺劃清界限,事後羅睺被四方星君打爆時,定濺他們一身污水。
所以不如犧牲羅睺重定立場,保全大局成全大義。
事實也確實如他們所想,羅睺有意劫掠眾師,如此大家皆會成為識人不明的受害者,也就有了同仇敵愾的合作空間。
「可悲可嘆,四方星君何其仁厚,竟被羅睺偷襲所傷。
我意將其逐出過去魔門,免得他繼續敗壞同門風氣。」
「識人不明心悲苦,查漏補缺也未晚。
希望四方星君能理解我們的一片苦心,也希望羅睺早日清白清淨放下一切。」 劫中十魔達成一致,默默送上祝福等待羅睺上路。
羅睺也不負眾望傳達眾師心意,讓長樂小僧待會去接受厚禮,免得劫中十魔心有負擔難以清淨。
不過最重要的還是符公之事,若是耽誤了其研究十方無量法,羅睺與長樂定會成就九層寶塔相。
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速取遺落之光球,再取秘境寶箱物,且看其中有何寶,十方無量有何價。
【叮,至真本一炁*1,元氣本一,化生有萬,開天地、定兩儀,成三才、演四時、分五行、得六律、明七政、生八風、興九氣。
此物可讓天地晉位、萬法成真,亦能煉丹鑄寶、化陣演道。
靈真混元珠*1,無量靈真之凝聚、混元之物補萬缺,使用後可補齊自身所有漏洞,亦可用於補全天地、補全己道、補全靈寶、補全本源等等。
天真唯一理*1,大羅法度、普照真章,使用後可將一種外來之力化為本真,敵不能阻本真收束。
註:此皆為十方無量?二十八星宿演化之物,貿然使用定會被其以大羅法度強行收束。
可消耗巨量經驗值進行洗鍊,亦可請概念單位提純淨化。】
【叮,獲得星宿無量宇宙觀*1,此乃以十方無量演化星宿宇宙之法,成則無量膨脹,兼容物質時空。
獲得十方十真無量盞*1,收天地、納群星,盞中明燈為本命,眾力不絕我不滅,無量光成無量壽。 註:十方十真無量盞可收納十方天地,但不能容納真法浩大之界,收納天地後可隨意調動其力為己用。】
光球開出三寶,寶箱開出兩物,雖然物品不多,但是各個不凡。
比如,天真唯一理就可以化外來之力化為本我之真,劫魔老師再也不用擔心羅睺消化不良了。
再比如十方十真無量盞,可以收納十天地。
如此周元重塑道門三十六天也就有了依據,無需想方設法做大三寶如意,同時覆蓋虛海中的多處天地了。
當然最有價值的還是至真本一炁與星宿無量宇宙觀。
後者可借道演化星宿宇宙,得十方無量?二十八星宿之威。
當然如此強力之物有些副作用也不奇怪,若讓符公見到,不知會生出多少團結之心。
可即便如此,周元也沒打算私藏,說是平分就平分,五件珍寶皆擺明。
畢竟此戰符公出力甚多,秘境寶箱之物也太過稀少,不足以酬謝其功不說,還有可能影響他的探索之心與求寶之意。
「慈悲慈悲,劫魔必度。」 收穫拿足、羅睺上路,此乃長樂公平法,也是佛魔之爭局。
不過問題不大,羅睺家中有人,黑暗老母順手就將他撈了出來,因此省下不少復生經驗。
而後他匆匆返回星宿棋局,面見符公與一群親友,訴說劫魔狡詐痛傷其心。
欲界、色界、無色界眾君聽聞此事心情大好,無生老母聽聞此事也是認同。
唯有符公急不可耐要分寶,還說收穫真不小。
「這次我取至真本一炁與靈真混元珠,剩下三件你倆拿去分了。
下次也一樣,我至少需要九道至真本一炁,填補我的星宿分野法。」
「天真唯一理,你也莫亂用,攢夠十道後可給劫中十魔一個大驚喜。
否則一一失勢危機漸增,他們定會設法作亂相互兼併。」
得其所缺符公欣慰,到底是自家人,沒有半分私藏。
這等心意不僅在魔家稀缺,就算在良師益友中也彌足珍貴。
如此當為他們清除寶物隱患,免得師徒之間生誤解,認為他還貪圖外力。 「越是玄奇之物背後牽扯越多,你沒有發現這些寶物輕易用不得吧,待老夫為你講解其中···」
「老師無需多言,我都懂。」
「嗯,你是怎麼看出來的,竟比老夫還眼明?」
「我不是看出來的,而是從老師以往的事跡中猜出來的。」
「···,識別三日當刮目相看,過去的事就不要提了。」
劫中十魔到底是過去保守派,講規矩、有法度,誠心誠意勸羅睺,做魔也要敬師長。
但羅睺是羅睺,長樂是長樂,不可混為一談,需要區別對待。
為此不等羅睺道明此中兇險與辛勞,劫中十魔便再次傳信,希望羅睺發揮一下剩餘價值。
「羅睺,你代我等敬拜長樂菩薩空淨佛。
就說我等仰慕其佛法、愛慕其仁德,特備厚禮謝他慈悲度難。」
「那我呢?」
「長樂菩薩空淨佛如此公正,定會順手度化你的煩惱,所以你就不要在意這些小事了。」
世風日下、人心不古啊,之前十魔求公正,多請羅睺布公道。
現在卻厚此薄彼打壓賢良,迎奉外人苛責學生,與這樣的師長相處怎能成大事,與這般風氣共存豈能有出路。
可即便如此羅睺也未失望,只因他素來敬重師長、善於領會深意,不會被虛浮表象所迷。
「我懂了,諸位老師定是想告訴我,自食其力前途廣,等人恩賜前途窄。 所以諸位老師特意用嘉獎法削弱長樂自強心,並希望我反其道而行通過自身實力爭取對應報酬。」
「···,魔心複雜想的多,此事簡單無深意。」
「不可能,絕不可能,咱們皆是複雜魔,哪來一顆質樸心。」
羅睺善悟真是苦果,十魔有知也是無語。
但不得不說,羅睺看人真准,他們區別對待確實有深意,而非為了故意打壓羅睺。
只因四方星君敗而不衰威勢仍在,此時不與羅睺劃清界限,事後羅睺被四方星君打爆時,定濺他們一身污水。
所以不如犧牲羅睺重定立場,保全大局成全大義。
事實也確實如他們所想,羅睺有意劫掠眾師,如此大家皆會成為識人不明的受害者,也就有了同仇敵愾的合作空間。
「可悲可嘆,四方星君何其仁厚,竟被羅睺偷襲所傷。
我意將其逐出過去魔門,免得他繼續敗壞同門風氣。」
「識人不明心悲苦,查漏補缺也未晚。
希望四方星君能理解我們的一片苦心,也希望羅睺早日清白清淨放下一切。」 劫中十魔達成一致,默默送上祝福等待羅睺上路。
羅睺也不負眾望傳達眾師心意,讓長樂小僧待會去接受厚禮,免得劫中十魔心有負擔難以清淨。
不過最重要的還是符公之事,若是耽誤了其研究十方無量法,羅睺與長樂定會成就九層寶塔相。
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速取遺落之光球,再取秘境寶箱物,且看其中有何寶,十方無量有何價。
【叮,至真本一炁*1,元氣本一,化生有萬,開天地、定兩儀,成三才、演四時、分五行、得六律、明七政、生八風、興九氣。
此物可讓天地晉位、萬法成真,亦能煉丹鑄寶、化陣演道。
靈真混元珠*1,無量靈真之凝聚、混元之物補萬缺,使用後可補齊自身所有漏洞,亦可用於補全天地、補全己道、補全靈寶、補全本源等等。
天真唯一理*1,大羅法度、普照真章,使用後可將一種外來之力化為本真,敵不能阻本真收束。
註:此皆為十方無量?二十八星宿演化之物,貿然使用定會被其以大羅法度強行收束。
可消耗巨量經驗值進行洗鍊,亦可請概念單位提純淨化。】
【叮,獲得星宿無量宇宙觀*1,此乃以十方無量演化星宿宇宙之法,成則無量膨脹,兼容物質時空。
獲得十方十真無量盞*1,收天地、納群星,盞中明燈為本命,眾力不絕我不滅,無量光成無量壽。 註:十方十真無量盞可收納十方天地,但不能容納真法浩大之界,收納天地後可隨意調動其力為己用。】
光球開出三寶,寶箱開出兩物,雖然物品不多,但是各個不凡。
比如,天真唯一理就可以化外來之力化為本我之真,劫魔老師再也不用擔心羅睺消化不良了。
再比如十方十真無量盞,可以收納十天地。
如此周元重塑道門三十六天也就有了依據,無需想方設法做大三寶如意,同時覆蓋虛海中的多處天地了。
當然最有價值的還是至真本一炁與星宿無量宇宙觀。
後者可借道演化星宿宇宙,得十方無量?二十八星宿之威。
當然如此強力之物有些副作用也不奇怪,若讓符公見到,不知會生出多少團結之心。
可即便如此,周元也沒打算私藏,說是平分就平分,五件珍寶皆擺明。
畢竟此戰符公出力甚多,秘境寶箱之物也太過稀少,不足以酬謝其功不說,還有可能影響他的探索之心與求寶之意。
「慈悲慈悲,劫魔必度。」 收穫拿足、羅睺上路,此乃長樂公平法,也是佛魔之爭局。
不過問題不大,羅睺家中有人,黑暗老母順手就將他撈了出來,因此省下不少復生經驗。
而後他匆匆返回星宿棋局,面見符公與一群親友,訴說劫魔狡詐痛傷其心。
欲界、色界、無色界眾君聽聞此事心情大好,無生老母聽聞此事也是認同。
唯有符公急不可耐要分寶,還說收穫真不小。
「這次我取至真本一炁與靈真混元珠,剩下三件你倆拿去分了。
下次也一樣,我至少需要九道至真本一炁,填補我的星宿分野法。」
「天真唯一理,你也莫亂用,攢夠十道後可給劫中十魔一個大驚喜。
否則一一失勢危機漸增,他們定會設法作亂相互兼併。」
得其所缺符公欣慰,到底是自家人,沒有半分私藏。
這等心意不僅在魔家稀缺,就算在良師益友中也彌足珍貴。
如此當為他們清除寶物隱患,免得師徒之間生誤解,認為他還貪圖外力。 「越是玄奇之物背後牽扯越多,你沒有發現這些寶物輕易用不得吧,待老夫為你講解其中···」
「老師無需多言,我都懂。」
「嗯,你是怎麼看出來的,竟比老夫還眼明?」
「我不是看出來的,而是從老師以往的事跡中猜出來的。」
「···,識別三日當刮目相看,過去的事就不要提了。」