第4章 恐怖的離火宗

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  【「好了,該說的都說了。現在,你只需要回答。】

  【臣服,還是不臣服?」】

  【大殿中的氣氛驟然緊張起來。】

  【文武百官的目光全部集中在你身上,白敦的手已經按在了刀柄上,他在等你的指令。】

  【你沉默了三息,然後抬起頭,壓下心中的憤怒。】

  【「大夏,願意臣服。」】

  【此言一出,滿朝譁然。】

  【一些文官面露難以置信之色,而武將們則一個個握緊了拳頭,他們有些人跟隨你南征北戰十二年,從未見過你對任何人低頭。】

  【眼下卻向一個疑似神棍的傢伙和他背後的勢力臣服。】

  【但你用一個眼神壓下了所有人的異議。】


  【忍耐。】

  【這是你現在要做的事。】

  【你收起記載著仙材的捲軸。】

  【常德真人對你的回答很滿意,手掌一翻,一顆青色寶珠出現。】

  【他將青色寶珠隔空送到你手上。】

  【「此乃探靈珠,如果你們這顆星球有人誕生靈根,它會指引你找到對方。」】

  【「每找到一個有靈根之人,本真人重重有賞。」】

  【雖然話是這麼說,但常德真人其實並不相信你們這裡會誕生出有靈根的人。】

  【因為按照經驗,大概每百億凡人中,才可能誕生出一個有靈根之人。】

  【之所以這麼做,不過是例行公事,對於這點你並不清楚。】

  「嘶!」

  林霄倒吸一口冷氣。

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  『這顆星球。』

  『百億凡人。』

  看著模擬器上的這些字眼,林霄越發心驚。

  他本以為這離火宗可能只是隱藏在這個星球中的另一片空間。

  就類似於小世界那樣。

  但從眼下得到的信息他能分析出。

  這個離火宗根本就是來自於星球之外,橫跨多個星系的恐怖勢力。

  畢竟他的大夏王朝,現如今人口也不過5億左右。

  換算下來,大概要20顆星球才可能誕生出一個有靈根的人。

  【「螻蟻們,你們會為自己的識時務而感到慶幸。」】

  【常德真人確定大夏王朝臣服後,並沒有第一時間離開。】

  【而是莫名其妙道。】

  【「本真人可以回答你們幾個問題,例如本真人是什麼境界?」】

  【你摸不清常德真人要做什麼,於是順著他的意思開口:「敢問真人境界。」】

  【「本座乃練氣期,練氣真人。」】

  【常德真人讚許地看了你一眼,隨即傲然道。】

  【看著這一幕,經歷過網際網路沖刷的你立刻意識到常德真人這是在幹什麼。】

  【通俗來講,就是。】

  【裝逼。】

  【面對大殿上眾人懵逼的眼神,常德真人見沒有達到自己想要的效果,當即怒哼一聲。】

  【下一刻,大殿的頂部全部被靈力毀滅。】

  【常德真人飛至半空,身上道袍飄飄。】

  【「螻蟻們,就讓你們見識一下,何為練氣,何為真人!」】

  【聲音擴散而出,籠罩整個京城。】

  【接著,在滿朝文武大臣以及全城人的注目下。】

  【常德真人凝聚靈力,召喚出上一次模擬中,將你一掌打爆的那尊千丈法相。】

  【這恐怖的景象,讓除你之外的所有人都目瞪口呆。】

  【你對此即使早有預料,可依舊呼吸急促,神色無法平常。】

  【在這般恐怖的實力面前,大宗師和凡人沒有任何區別。】

  【常德真人抬手一招,將腳下那把長劍招至身前。】

  【他握住長劍,隨意向上一揮。】

  【與此同時,那尊恐怖無比的法相手中同樣出現一把長劍,並跟著揮出一劍。】

  【唰!】

  【剎那間,無窮劍意迸發,匯聚成一把無上巨劍。】

  【一劍斬下,仿佛將整個天空撕為兩半。】

  【裂縫之中,漫天星辰熠熠生輝。】

  【做完這一切,常德真人仰天長嘯一聲,身形快如閃電,向著星空飛去。】

  【在場所有人中,只有你勉強看清常德真人離開的軌跡。】

  【而在旁人眼中,對方是瞬間消失的無影無蹤。】

  【大殿上,不少人已經嚇得癱軟在地,少數還能活動的人齊刷刷看向龍椅上的你。】

  【這一刻,他們無比慶幸你的選擇。】

  【而這一日,被記錄為仙臨之日。】

  【之後的日子,你安排人去尋找捲軸上所記錄的靈材。】

  【同時,你發動一切力量去尋找這個世界有關修仙的記載。】

  【關於第1件事,你很快就有了收穫。】

  【出乎你意料的是,這些靈材並不難獲取,按照估算,正常情況下30年就能集齊所有仙材。】

  【你親自觀察過這些仙材,經過一番研究,最後一無所獲。】

  【於是你便不再關心這些,將自己的重心放在科學研究上。】

  【你很快就感受到了天賦:科研小能手的強大之處。】

  【僅用數天,你就製造出曲轅犁、耬車、造紙術、印刷術等各類惠民設施。】

  【你將這些事物全面普及,同時減免賦稅,大力發展農業。】

  【第1年,在你的帶領下,百姓安居樂業,雖然算不上富足,但也做到了餓有所食,寒有所衣。】

  【第2年,你推行全民識字運動,旨在開啟民智。】

  【同時,你知道要想富,先修路。】

  【於是研究出水泥的製造方法,並且推行全國。】

  【第3年,你察覺到時機成熟,正式啟動科考制度,但考核的內容不是所謂的文章,而是你親自編撰的教材。】

  【這些教材內容是一些非常簡單的科學知識,而負責授課的教師,你在前兩年已培養出一大批。】

  【那一年,所有人都感受到被科學支配的恐怖。】

  【第4年,你成立了格物院。】

  【你深知單打獨鬥效率低下,雖然你有「科研小能手」天賦,但科學研究從來不是一個人的事。】

  【你將大夏最頂尖的工匠,最善于思考的學者,以及科考中最優秀的一批學員分配到格物院。】

  【憑藉天賦「科研小能手」。】

  【你將複雜的科學原理拆解成工匠和學者們能夠理解、實踐並改進的具體步驟。】

  【同時,你教授他們新的知識,包括但不限於基礎數學(代數、幾何),基礎物理(熱力三定律,熱力學基礎),基礎化學(元素概念,化學反應)。】


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