第640章 假如把清朝皇帝都換成李世民？
第640章 假如把清朝皇帝都換成李世民？
天幕視頻結束。
劉備看完了波蘭是怎麼被瓜分，
又怎麼復活的。
也只能表示：
「好吧，看來雖然波蘭人民很英勇的在進行復國運動。」
「但總體來說他們的復國還是得靠外援。」
「得靠周邊國家自身力量對比的變化。」
「比如說拿破崙，比如說第一次世界大戰以及第二次世界大戰。」
「如果光憑波蘭自己的力量的話，恐怕是很難復國成功的。」
「這就是所謂的天時嗎？」
劉備又不禁想起了之前，
諸葛亮與自己的隆中對戰略。
隆中對也說了。
外部的強敵很難直接戰勝。
需要穩固的發育實力，積攢力量。
「那波蘭等待天時，可以等待數十年，甚至上百年的時間。」
「終究復國成功。」
「那我們復興大漢的事業，哪怕一時之間看不到希望，也終究會迎來轉機吧？」
素來百折不撓的劉備，有著充分的耐心。
當然，劉備也補充道：
「當然我也希望復興大漢的這一天，可不要離得太遠。」
「畢竟我的年紀也不小了。」
而很快，新的天幕出現。
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天幕上出現了一個文質彬彬的男子。
他坐在講台前，一副要講課的樣子。
而他也確實是正在講課。
【這位觀眾朋友問了。】
【都說清朝自從乾隆之後就徹底的不行了，跟不上近代化。】
【導致後來清朝被列強入侵，華夏沉淪百年。】
【那麼，假如把乾隆之後的清朝皇帝，全都換成李世民這種歷史頂級文韜武略的帝王。】
【會不會讓清朝跟得上世界的節奏，不至於科技太落後，甚至打贏對抗列強的戰爭。】
【讓清朝也成為近代的一流強國呢？】
【其實這種問題的意思，就是讓清朝不再是一個閉關鎖國的封建國家。】
【而是成為學習了當時西方先進科技的近代化國家。】
天幕外。
秦朝。
嬴政看到這個問題略一思索。
「雖然不想說後世那些偽朝的好話，但是從目前天幕給出的內容看。」
「李世民的確是一位歷史上頂級的帝王。」
「在整個華夏有皇帝開始的兩千多年間，應該都算是坐三望二的存在。」
「實力的確不容小覷。」
其實嬴政一開始的時候，想說坐三望一的。
畢竟天幕介紹李世民的內容也挺多的。
即使是嬴政這種前人，也知道李世民的功績和開掛程度。
「如果是李世民這種，能夠與朕並肩的華夏歷史頂級君王，應該不至於讓清朝那麼落後吧？」
唐朝。
李世民自己看到這個問題，一開始是有些懵。
不過隨後又覺得挺爽的。
畢竟天幕拿來做假想的提問。
是用自己來作為假想的對象。
雖然李世民早已經知道，自己作為皇帝的確做的不錯，並且被後世非常的認可。
但此時，再一次的看到後世對自己的認可。
自然也是讓李世民更加的開心。
「呵呵，這個問題問的。」
「朕都有一點不好意思了。」
「如果讓朕，去乾隆之後的清朝當皇帝的話。」
「給朕20年，我能夠重建一個富強的大清！」
「再花20年，開容包放的學習當時處於領先地位的西方科技。」
「不說在朕一代人的時間裡，就讓清朝能成為像英國，法國，德國那樣的列強。」
「但至少擁有自保的餘地。」
「而天幕還說是，清朝乾隆之後的歷代皇帝都變成李世民。」
「那假設我李世民親自去了，能夠活個100年200年，那可真是太爽了。」
「朕也絕對有信心，能夠做到讓清朝再次偉大。」
而天幕也在繼續。
【關於這個問題了，我要舉一個例子。】
【因為大家都覺得清朝嘛，他閉關鎖國，愚昧落後嘛。】
【正是清朝，導致華夏跟不上科技的發展，沒有能夠實現近代化。】
【而實際上呢？】
【在清朝初年的時候，一位西方傳教士寫過一本書，他在那裡面描寫清朝的社會風氣是如何？】
【那本書里寫的是，清朝上上下下，從各級官員到普通的百姓都非常的開放。】
【對外來事物的接受能力非常強。】
【無論是直接接觸西洋的傳教士、商人？】
【還是從一些西方傳來的技術，科技理論。】
【都是保持著開放學習的態度。】
【那些清朝初年的官員和百姓積極的和洋人接觸，做生意，學習理論和科技，互通有無。】
【完全一副積極進取，開放的社會風氣.】
【那麼為什麼，一開始那麼開放積極進取的清朝。】
【後來變成我們所熟悉的晚清，那閉關鎖國拒絕學習的愚昧樣子呢？】
【我們再看看，素來以開放包容聞名的唐朝。】
【那萬國來朝的盛唐氣象。】
【是不是很符合我們的心理預期？】
【但實際上，無論是清朝前期的開放，還是大唐盛世的萬國來朝，開放包容。】
【都是處於他們國力的上升期，社會處於一個積極進取的狀態之中。】
【擁有主動的包容能力，學習能力。】
【而這種包容能力和學習能力是會退化的。】
【等到王朝過了自己的巔峰，開始走下坡路了。】
【整個社會從皇帝到官僚，到普通百姓，都容易失去學習的能力和心態。】
【逐漸變得保守。】
【拒絕變革，變得排斥外部的影響。】
【這是共性，也是人性。】
天幕上，UP主還在講著。
但部分彈幕已經像狗看到骨頭，按捺不住。
《？？？？？》
《BIG膽！》
《記錄在案！》
《這下看懂了。》
……
天幕。
【古代的封建王朝，比如清朝，或者日本的幕府，他是這樣子的。】
【甚至看看現代的國家，別的不看，就看看美國。】
【我們並不是說美國現在不強了，經濟不發達了。】
【但是面對競爭者，是不是美國也應該放下身段，主動學習，師中長技以制中了？】
【是不是應該學習中國和平崛起的經驗，反思一下自己的一些問題，從而把美國建設的更好？】
【學習一下嘛，不丟人，沒壞處。】
【但實際上，美國是怎麼做的呢？】
【不是開放包容，不是學習先進經驗。】
【而是搞貿易戰，搞對立，搞封鎖，搞制裁，閉關鎖國。】
【你以為美國那些高層，真就不知道中國怎麼發展起來的嗎？】
【他們也看到了，中國的進步和崛起。】
【也知道應該學習一些先進經驗。】
【但他們做得到嗎？】
【做不到。】
【不願意變革，不願意吃苦，不願意打破現行的體系。】
【就像是清朝中後期那樣，僵化保守，閉關鎖國。】
【所以呀，回到我們一開始的問題。】
【假如把清朝乾隆之後的皇帝，都換成李世民，他能解決當時清朝的問題嗎？】
【能讓當時的清朝實現近代化嗎？】
【恐怕是很難的。】
【因為這個問題，不是說清朝的問題，也不是說唐朝或者日本幕府的問題。】
【而是一個人類社會體系的問題。】
【所以光換一個皇帝，只能說或許有用。】
【但用處不會太大。】
【畢竟，再聖明的皇帝，他也不會主動限制自己的權力。】
【把獨斷天下的天子變成一個要受到議會，受到憲法轄制的君主立憲的君主。】
【更不會革自己的命！】
(本章完)
天幕視頻結束。
劉備看完了波蘭是怎麼被瓜分，
又怎麼復活的。
也只能表示：
「好吧，看來雖然波蘭人民很英勇的在進行復國運動。」
「但總體來說他們的復國還是得靠外援。」
「得靠周邊國家自身力量對比的變化。」
「比如說拿破崙，比如說第一次世界大戰以及第二次世界大戰。」
「如果光憑波蘭自己的力量的話，恐怕是很難復國成功的。」
「這就是所謂的天時嗎？」
劉備又不禁想起了之前，
諸葛亮與自己的隆中對戰略。
隆中對也說了。
外部的強敵很難直接戰勝。
需要穩固的發育實力，積攢力量。
「那波蘭等待天時，可以等待數十年，甚至上百年的時間。」
「終究復國成功。」
「那我們復興大漢的事業，哪怕一時之間看不到希望，也終究會迎來轉機吧？」
素來百折不撓的劉備，有著充分的耐心。
當然，劉備也補充道：
「當然我也希望復興大漢的這一天，可不要離得太遠。」
「畢竟我的年紀也不小了。」
而很快，新的天幕出現。
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天幕上出現了一個文質彬彬的男子。
他坐在講台前，一副要講課的樣子。
而他也確實是正在講課。
【這位觀眾朋友問了。】
【都說清朝自從乾隆之後就徹底的不行了，跟不上近代化。】
【導致後來清朝被列強入侵，華夏沉淪百年。】
【那麼，假如把乾隆之後的清朝皇帝，全都換成李世民這種歷史頂級文韜武略的帝王。】
【會不會讓清朝跟得上世界的節奏，不至於科技太落後，甚至打贏對抗列強的戰爭。】
【讓清朝也成為近代的一流強國呢？】
【其實這種問題的意思，就是讓清朝不再是一個閉關鎖國的封建國家。】
【而是成為學習了當時西方先進科技的近代化國家。】
天幕外。
秦朝。
嬴政看到這個問題略一思索。
「雖然不想說後世那些偽朝的好話，但是從目前天幕給出的內容看。」
「李世民的確是一位歷史上頂級的帝王。」
「在整個華夏有皇帝開始的兩千多年間，應該都算是坐三望二的存在。」
「實力的確不容小覷。」
其實嬴政一開始的時候，想說坐三望一的。
畢竟天幕介紹李世民的內容也挺多的。
即使是嬴政這種前人，也知道李世民的功績和開掛程度。
「如果是李世民這種，能夠與朕並肩的華夏歷史頂級君王，應該不至於讓清朝那麼落後吧？」
唐朝。
李世民自己看到這個問題，一開始是有些懵。
不過隨後又覺得挺爽的。
畢竟天幕拿來做假想的提問。
是用自己來作為假想的對象。
雖然李世民早已經知道，自己作為皇帝的確做的不錯，並且被後世非常的認可。
但此時，再一次的看到後世對自己的認可。
自然也是讓李世民更加的開心。
「呵呵，這個問題問的。」
「朕都有一點不好意思了。」
「如果讓朕，去乾隆之後的清朝當皇帝的話。」
「給朕20年，我能夠重建一個富強的大清！」
「再花20年，開容包放的學習當時處於領先地位的西方科技。」
「不說在朕一代人的時間裡，就讓清朝能成為像英國，法國，德國那樣的列強。」
「但至少擁有自保的餘地。」
「而天幕還說是，清朝乾隆之後的歷代皇帝都變成李世民。」
「那假設我李世民親自去了，能夠活個100年200年，那可真是太爽了。」
「朕也絕對有信心，能夠做到讓清朝再次偉大。」
而天幕也在繼續。
【關於這個問題了，我要舉一個例子。】
【因為大家都覺得清朝嘛，他閉關鎖國，愚昧落後嘛。】
【正是清朝，導致華夏跟不上科技的發展，沒有能夠實現近代化。】
【而實際上呢？】
【在清朝初年的時候，一位西方傳教士寫過一本書，他在那裡面描寫清朝的社會風氣是如何？】
【那本書里寫的是，清朝上上下下，從各級官員到普通的百姓都非常的開放。】
【對外來事物的接受能力非常強。】
【無論是直接接觸西洋的傳教士、商人？】
【還是從一些西方傳來的技術，科技理論。】
【都是保持著開放學習的態度。】
【那些清朝初年的官員和百姓積極的和洋人接觸，做生意，學習理論和科技，互通有無。】
【完全一副積極進取，開放的社會風氣.】
【那麼為什麼，一開始那麼開放積極進取的清朝。】
【後來變成我們所熟悉的晚清，那閉關鎖國拒絕學習的愚昧樣子呢？】
【我們再看看，素來以開放包容聞名的唐朝。】
【那萬國來朝的盛唐氣象。】
【是不是很符合我們的心理預期？】
【但實際上，無論是清朝前期的開放，還是大唐盛世的萬國來朝，開放包容。】
【都是處於他們國力的上升期，社會處於一個積極進取的狀態之中。】
【擁有主動的包容能力，學習能力。】
【而這種包容能力和學習能力是會退化的。】
【等到王朝過了自己的巔峰，開始走下坡路了。】
【整個社會從皇帝到官僚，到普通百姓，都容易失去學習的能力和心態。】
【逐漸變得保守。】
【拒絕變革，變得排斥外部的影響。】
【這是共性，也是人性。】
天幕上，UP主還在講著。
但部分彈幕已經像狗看到骨頭，按捺不住。
《？？？？？》
《BIG膽！》
《記錄在案！》
《這下看懂了。》
……
天幕。
【古代的封建王朝，比如清朝，或者日本的幕府，他是這樣子的。】
【甚至看看現代的國家，別的不看，就看看美國。】
【我們並不是說美國現在不強了，經濟不發達了。】
【但是面對競爭者，是不是美國也應該放下身段，主動學習，師中長技以制中了？】
【是不是應該學習中國和平崛起的經驗，反思一下自己的一些問題，從而把美國建設的更好？】
【學習一下嘛，不丟人，沒壞處。】
【但實際上，美國是怎麼做的呢？】
【不是開放包容，不是學習先進經驗。】
【而是搞貿易戰，搞對立，搞封鎖，搞制裁，閉關鎖國。】
【你以為美國那些高層，真就不知道中國怎麼發展起來的嗎？】
【他們也看到了，中國的進步和崛起。】
【也知道應該學習一些先進經驗。】
【但他們做得到嗎？】
【做不到。】
【不願意變革，不願意吃苦，不願意打破現行的體系。】
【就像是清朝中後期那樣，僵化保守，閉關鎖國。】
【所以呀，回到我們一開始的問題。】
【假如把清朝乾隆之後的皇帝，都換成李世民，他能解決當時清朝的問題嗎？】
【能讓當時的清朝實現近代化嗎？】
【恐怕是很難的。】
【因為這個問題，不是說清朝的問題，也不是說唐朝或者日本幕府的問題。】
【而是一個人類社會體系的問題。】
【所以光換一個皇帝，只能說或許有用。】
【但用處不會太大。】
【畢竟，再聖明的皇帝，他也不會主動限制自己的權力。】
【把獨斷天下的天子變成一個要受到議會，受到憲法轄制的君主立憲的君主。】
【更不會革自己的命！】
(本章完)