第195章 二德子崛起的訣竅，古人們懂了。
第195章 二德子崛起的訣竅，古人們懂了。
天幕。
【相比英法俄美等列強，德國是一個後發國家。】
【但姍姍來遲的德國一誕生。】
【就令全世界大吃一驚！】
【德國在主要的指標方面，比如人口總量，鋼鐵產量，煤產量，國民生產總值，鐵路里程，等諸多能代表硬實力的指標上。】
【都遠遠的超過了老牌強國法國。】
【在歐洲的整體國力，僅次於稱霸了全世界一個世紀之久的英國。】
【德國，從瀕臨亡國的絕境，一躍而成為世界矚目的強國。】
【為什麼德國在統一之後，能崛起的如此之快，如此之徹底？】
【其中最基礎的一個因素。】
【就是德國，十分重視國民基礎素質的教育。】
【全民教育，為國家培養了一大批優秀的人才，作為德國振興的基礎。】
【指揮軍隊戰勝法國，俘虜拿破崙三世的毛奇元帥，就曾經說過：普魯士的勝利，早在小學教師的講台上就決定了。】
……
【在1820年，當時德國小學的孩子們，就已經可以了解到，萬里之外的萬里長城是什麼樣子的。】
【可以了解到，五大洲不同的環境，人種。】
【了解到許多的基礎自然知識。】
【學生們上學，只需要支付少量的貨物作為學費。】
【幾乎免費。】
【反而不上學，會受到罰款。】
【普魯士國王威廉三世就曾經說過：正是因為國家窮困，所以反而要繼續大力推進教育。】
【他從來沒聽說過，有哪個國家是因為辦教育而窮的，哪個國家因為辦教育而衰亡的。】
……
《彈幕：再窮不能窮教育！》
全網首發更新 讀小說就上 TW 看書網，𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌超順暢
《德國的工業基礎是真的好！》
《姍姍來遲的一個國家，比美國還年輕，但發展的速度也不亞於當時的美國。》
《分裂狀態下的德國，初等教育的普及比英國都領先兩個世紀。》
《英法是精英教育，窮人孩子哪有錢上學？》
《到普魯士完全變了個樣，你不去上學還要罰錢！》
《普魯士的教育絕對是極其成功的，這也是他為什麼能夠迅速崛起的基石。》
《有了全民的教育普及，才有了舉國快速工業化。》
《這麼一看，維多利亞遊戲的識字率多麼重要。》
……
古人們看到這裡，也徹底的震驚了。
知道教育重要。
但沒想到，教育這麼的重要？
唐朝。
李世民敏銳的意識到。
後世的教育，和目前大唐的教育可是兩回事。
大唐自然也重視教育。
也重視培育人才。
但這種重視和培育，是讓那些本身就有經濟條件接受教育的人，在他們獲得了基礎教育之後。
再進一步的，給他們打開上升的通道。
讓他們可以為國家做貢獻，可以成為大唐的人才。
而後世的普魯士則完全不一樣。
他們是全民教育！
每個人都能得到基礎的教育機會！
在無比龐大的受教育人口當中，出現頂級的人才，那概率自然也就大得多。
受教育的工人，幹活更有效率。
受過教育的士兵，也能更出色的戰鬥。
「看來，大唐想要在目前已經很強盛的基礎上，達到一個新的，前所未有的高度的話。」
「突破口就是在教育方面！」
李世民斬釘截鐵！
至於讓百姓懂得太多，會不會反而影響大唐的統治？
李世民也出現了猶豫的表情。
不過在猶豫片刻之後，李世民還是堅定的點了點頭，說道：
「或許後世大唐的，不那麼出色的帝王，他們無法掌握。」
「但至少朕有信心掌握。」
於是李世民在紙上寫著草稿，粗略的計算，假如在大唐推行全民教育的話，需要花費多少的國家預算？
而天幕還在繼續講述。
【在普魯士，上學和服兵役是同樣重要的。】
【在德國統一前夕，學齡兒童入學率已經超過了百分之九十七。】
【現代化的大學體系，也在全國範圍內鋪開。】
【普魯士以及德國政府，也都在政策方面為大學提供各種優惠】
【而學校的教育不僅教會了他們知識，也教會了他們的民族熱情和國家榮譽感。】
……
彈幕此時，適時的響起了一陣令人激情澎湃的音樂。
同時不斷的播放各種第二次工業革命的設備。
發電機、內燃機、列車、輪船、車床等等……
【德國的工業化進程落後於英國。】
【但他們憑藉著全民教育，為國家培養了大批的高素質人才。】
【十九世紀的德國，引領了第二次工業革命，站在了世界發展的前列。】
【電氣時代的許多重要發明，都自德國誕生。】
【比如世界上第一台直流發電機。】
【世界第一輛汽車。】
【從1851年到1900年，這期間全世界的重大科技革新和發明創造，德國的成果達到202項。】
【超過了英法兩國的總和，位居世界第二位。】
【在1871年統一，到第一次世界大戰之前的四十多年時間裡。】
【德國的經濟實現了跨越式的發展。】
【煤炭和鋼鐵產量躍居歐洲第一，化工產品產量達到世界第一。】
【1910年的時候，德國的工業總量，已經超過了所有的歐洲國家。】
【可以說，憑藉著科教興國，德國找到了後發國家趕超先進國家的發展方式。】
……
漢初。
劉邦看到這裡。
看的是熱血沸騰！
目前的大漢，經過戰國時期數百年的戰爭。
經過秦朝的暴政。
經過秦末的亂世。
再加上北方匈奴的威脅。
全國上下有多麼的殘破不堪，劉邦是非常清楚的。
劉邦知道大漢需要發展。
需要花費幾十年的時間，來實現恢復和重新走向新的巔峰。
而天幕上的德國。
正是花費幾十年，從幾乎滅亡發展成為了歐洲頭號強國！
這是劉邦所希望看到的。
劉邦希望，在自己這一代人以及自己的下一任，甚至下下一任這幾十年的時間裡。
把大漢發展到前所未有的富強！
為接下來大漢進一步的擴張。
擊敗匈奴，為大漢的恥辱復仇！
而在三國。
諸葛亮也是恍然大悟。
「先帝尚在時，經常說以人為本。」
「我之前一度以為，以人為本是只要善待百姓，憑藉著人民，憑藉著百姓的支持，才能夠成為一個強大的國家。」
「但現在，看了後世德國的崛起方式。」
「看到他們重視人民的基礎教育，培養高素質的人才。」
「我仿佛也知道了……以人為本的更深一層次的含義。」
「先帝呀，即使過去了這麼多年，您的精神財富還在啟發我嗎？」
明朝。
朱祁鎮聽著天幕上令人澎湃的音樂。
看著德國崛起之後，在歐洲無人能敵的強勢地位。
忍不住也心生嚮往。
「真好啊！那崛起之後的德國在歐洲肯定就是霸主了！」
「怪不得他們在第二次世界大戰中有那麼強。」
「對了，在第一次世界大戰中，德國參與了嗎？應該是參與了的。」
「德國的表現又如何呢？」
「但反正，朕要是德國皇帝，且擁有如此強大的國力。」
「朕是一定，要向周圍的強國進行報復的。」
「開疆拓土！」
而在古人們，紛紛覺得已經知道了德國為何而崛起之後。
天幕也開始講述最後一段內容。
【德國崛起的樣子很吸引人，許多後發的國家都羨慕，都希望學習德國。】
【但許多國家，在學習德國的時候，往往都忽略了一點。】
【那就是，在俾斯麥的努力之下。】
【德國統一之後，擁有長達數十年的相對和平環境。】
【俾斯麥的外交努力，為這個被歐洲多個強國忌憚遏制的國家，創造了寶貴的和平發展窗口期。】
【俾斯麥雖然是被稱為鐵血宰相。】
【並且也一直認為，德國必須擁有一支強大的軍隊。】
【但俾斯麥從來不同意，將強大的德軍用來進行領土的擴張。】
【俾斯麥希望德國，成為歐洲中部的強國。】
【但同時德國也要盡力保證歐洲的和平格局，避免出現拿破崙時代的動盪紛爭。】
戰國。
吳起看到這裡，不由得欣賞的點了點頭。
「俾斯麥的確值得欽佩，他的想法也和我一樣。」
「我也認為，一個國家必須要擁有強力的軍隊，必須要獲得自己的生存空間。」
「但是戰爭，從來不是我優先考慮的手段。」
「儘管我已經從天幕上知道，後世把我稱之為兵家之亞聖。」
「但我依然堅定的認為，戰爭是極其危險的，絕對不能輕易的開啟戰端。」
「俾斯麥他管理的德國，已經擁有了當時歐洲最強的工業力量。」
「並且能夠擊潰五十萬法軍，俘虜法國皇帝。」
「證明了他們的軍隊實力也在歐洲頂尖。」
「但俾斯麥卻能在強大實力上，保持冷靜和擴張的克制，這實屬難得。」
……
天幕。
【俾斯麥力圖保證的，是歐洲各國的平衡。】
【但這位德意志的領航員，漸漸的老了，在1890年俾斯麥被迫辭職。】
【德國皇帝威廉二世，全面執掌德意志帝國。】
【而這，也是德國國家戰略的轉折點。】
【一個統一而強大的德意志，一個始終令歐洲列強擔心的德意志，已經開始漸漸的散發出危險的氣息。】
【在威廉二世上台之後，德國繼承普魯士傳統的軍國主義。】
【加上德國強悍的工業實力。】
【讓德意志發展成為了一個侵略性十足的帝國。】
【在1913年，德國成功正式超越稱霸世界超過一個世紀的英國。】
【在全世界範圍內僅次於美國。】
【而這時的德國戰車，也即將開始啟動！】
【經過第一次世界大戰、第二次世界大戰的起起伏伏。】
【德國經過了高光，也經過了的低谷。】
【在二戰之後，德國也第二次實現了經濟起飛的奇蹟。】
【而這兩次經濟起飛的奇蹟，有一個共同點。】
【那就是，都有一個和平的外部環境。】
【二戰後的德國，很快就從二戰的創傷中走出，發展成為了僅次於美國和日本的第三經濟體。】
【雖然後來又掉到第四進。】
【但在今年，又再度回到了全球第三的位置。】
【而德意志他在哪裡？和德國統一與崛起的過程。】
【也為許多已經崛起，和正在崛起的國家，書寫了一段不可忘記的歷史。】
天幕的最後。
在布蘭登堡門和平女神像的特寫中結束。
(本章完)
天幕。
【相比英法俄美等列強，德國是一個後發國家。】
【但姍姍來遲的德國一誕生。】
【就令全世界大吃一驚！】
【德國在主要的指標方面，比如人口總量，鋼鐵產量，煤產量，國民生產總值，鐵路里程，等諸多能代表硬實力的指標上。】
【都遠遠的超過了老牌強國法國。】
【在歐洲的整體國力，僅次於稱霸了全世界一個世紀之久的英國。】
【德國，從瀕臨亡國的絕境，一躍而成為世界矚目的強國。】
【為什麼德國在統一之後，能崛起的如此之快，如此之徹底？】
【其中最基礎的一個因素。】
【就是德國，十分重視國民基礎素質的教育。】
【全民教育，為國家培養了一大批優秀的人才，作為德國振興的基礎。】
【指揮軍隊戰勝法國，俘虜拿破崙三世的毛奇元帥，就曾經說過：普魯士的勝利，早在小學教師的講台上就決定了。】
……
【在1820年，當時德國小學的孩子們，就已經可以了解到，萬里之外的萬里長城是什麼樣子的。】
【可以了解到，五大洲不同的環境，人種。】
【了解到許多的基礎自然知識。】
【學生們上學，只需要支付少量的貨物作為學費。】
【幾乎免費。】
【反而不上學，會受到罰款。】
【普魯士國王威廉三世就曾經說過：正是因為國家窮困，所以反而要繼續大力推進教育。】
【他從來沒聽說過，有哪個國家是因為辦教育而窮的，哪個國家因為辦教育而衰亡的。】
……
《彈幕：再窮不能窮教育！》
全網首發更新 讀小說就上 TW 看書網，𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌超順暢
《德國的工業基礎是真的好！》
《姍姍來遲的一個國家，比美國還年輕，但發展的速度也不亞於當時的美國。》
《分裂狀態下的德國，初等教育的普及比英國都領先兩個世紀。》
《英法是精英教育，窮人孩子哪有錢上學？》
《到普魯士完全變了個樣，你不去上學還要罰錢！》
《普魯士的教育絕對是極其成功的，這也是他為什麼能夠迅速崛起的基石。》
《有了全民的教育普及，才有了舉國快速工業化。》
《這麼一看，維多利亞遊戲的識字率多麼重要。》
……
古人們看到這裡，也徹底的震驚了。
知道教育重要。
但沒想到，教育這麼的重要？
唐朝。
李世民敏銳的意識到。
後世的教育，和目前大唐的教育可是兩回事。
大唐自然也重視教育。
也重視培育人才。
但這種重視和培育，是讓那些本身就有經濟條件接受教育的人，在他們獲得了基礎教育之後。
再進一步的，給他們打開上升的通道。
讓他們可以為國家做貢獻，可以成為大唐的人才。
而後世的普魯士則完全不一樣。
他們是全民教育！
每個人都能得到基礎的教育機會！
在無比龐大的受教育人口當中，出現頂級的人才，那概率自然也就大得多。
受教育的工人，幹活更有效率。
受過教育的士兵，也能更出色的戰鬥。
「看來，大唐想要在目前已經很強盛的基礎上，達到一個新的，前所未有的高度的話。」
「突破口就是在教育方面！」
李世民斬釘截鐵！
至於讓百姓懂得太多，會不會反而影響大唐的統治？
李世民也出現了猶豫的表情。
不過在猶豫片刻之後，李世民還是堅定的點了點頭，說道：
「或許後世大唐的，不那麼出色的帝王，他們無法掌握。」
「但至少朕有信心掌握。」
於是李世民在紙上寫著草稿，粗略的計算，假如在大唐推行全民教育的話，需要花費多少的國家預算？
而天幕還在繼續講述。
【在普魯士，上學和服兵役是同樣重要的。】
【在德國統一前夕，學齡兒童入學率已經超過了百分之九十七。】
【現代化的大學體系，也在全國範圍內鋪開。】
【普魯士以及德國政府，也都在政策方面為大學提供各種優惠】
【而學校的教育不僅教會了他們知識，也教會了他們的民族熱情和國家榮譽感。】
……
彈幕此時，適時的響起了一陣令人激情澎湃的音樂。
同時不斷的播放各種第二次工業革命的設備。
發電機、內燃機、列車、輪船、車床等等……
【德國的工業化進程落後於英國。】
【但他們憑藉著全民教育，為國家培養了大批的高素質人才。】
【十九世紀的德國，引領了第二次工業革命，站在了世界發展的前列。】
【電氣時代的許多重要發明，都自德國誕生。】
【比如世界上第一台直流發電機。】
【世界第一輛汽車。】
【從1851年到1900年，這期間全世界的重大科技革新和發明創造，德國的成果達到202項。】
【超過了英法兩國的總和，位居世界第二位。】
【在1871年統一，到第一次世界大戰之前的四十多年時間裡。】
【德國的經濟實現了跨越式的發展。】
【煤炭和鋼鐵產量躍居歐洲第一，化工產品產量達到世界第一。】
【1910年的時候，德國的工業總量，已經超過了所有的歐洲國家。】
【可以說，憑藉著科教興國，德國找到了後發國家趕超先進國家的發展方式。】
……
漢初。
劉邦看到這裡。
看的是熱血沸騰！
目前的大漢，經過戰國時期數百年的戰爭。
經過秦朝的暴政。
經過秦末的亂世。
再加上北方匈奴的威脅。
全國上下有多麼的殘破不堪，劉邦是非常清楚的。
劉邦知道大漢需要發展。
需要花費幾十年的時間，來實現恢復和重新走向新的巔峰。
而天幕上的德國。
正是花費幾十年，從幾乎滅亡發展成為了歐洲頭號強國！
這是劉邦所希望看到的。
劉邦希望，在自己這一代人以及自己的下一任，甚至下下一任這幾十年的時間裡。
把大漢發展到前所未有的富強！
為接下來大漢進一步的擴張。
擊敗匈奴，為大漢的恥辱復仇！
而在三國。
諸葛亮也是恍然大悟。
「先帝尚在時，經常說以人為本。」
「我之前一度以為，以人為本是只要善待百姓，憑藉著人民，憑藉著百姓的支持，才能夠成為一個強大的國家。」
「但現在，看了後世德國的崛起方式。」
「看到他們重視人民的基礎教育，培養高素質的人才。」
「我仿佛也知道了……以人為本的更深一層次的含義。」
「先帝呀，即使過去了這麼多年，您的精神財富還在啟發我嗎？」
明朝。
朱祁鎮聽著天幕上令人澎湃的音樂。
看著德國崛起之後，在歐洲無人能敵的強勢地位。
忍不住也心生嚮往。
「真好啊！那崛起之後的德國在歐洲肯定就是霸主了！」
「怪不得他們在第二次世界大戰中有那麼強。」
「對了，在第一次世界大戰中，德國參與了嗎？應該是參與了的。」
「德國的表現又如何呢？」
「但反正，朕要是德國皇帝，且擁有如此強大的國力。」
「朕是一定，要向周圍的強國進行報復的。」
「開疆拓土！」
而在古人們，紛紛覺得已經知道了德國為何而崛起之後。
天幕也開始講述最後一段內容。
【德國崛起的樣子很吸引人，許多後發的國家都羨慕，都希望學習德國。】
【但許多國家，在學習德國的時候，往往都忽略了一點。】
【那就是，在俾斯麥的努力之下。】
【德國統一之後，擁有長達數十年的相對和平環境。】
【俾斯麥的外交努力，為這個被歐洲多個強國忌憚遏制的國家，創造了寶貴的和平發展窗口期。】
【俾斯麥雖然是被稱為鐵血宰相。】
【並且也一直認為，德國必須擁有一支強大的軍隊。】
【但俾斯麥從來不同意，將強大的德軍用來進行領土的擴張。】
【俾斯麥希望德國，成為歐洲中部的強國。】
【但同時德國也要盡力保證歐洲的和平格局，避免出現拿破崙時代的動盪紛爭。】
戰國。
吳起看到這裡，不由得欣賞的點了點頭。
「俾斯麥的確值得欽佩，他的想法也和我一樣。」
「我也認為，一個國家必須要擁有強力的軍隊，必須要獲得自己的生存空間。」
「但是戰爭，從來不是我優先考慮的手段。」
「儘管我已經從天幕上知道，後世把我稱之為兵家之亞聖。」
「但我依然堅定的認為，戰爭是極其危險的，絕對不能輕易的開啟戰端。」
「俾斯麥他管理的德國，已經擁有了當時歐洲最強的工業力量。」
「並且能夠擊潰五十萬法軍，俘虜法國皇帝。」
「證明了他們的軍隊實力也在歐洲頂尖。」
「但俾斯麥卻能在強大實力上，保持冷靜和擴張的克制，這實屬難得。」
……
天幕。
【俾斯麥力圖保證的，是歐洲各國的平衡。】
【但這位德意志的領航員，漸漸的老了，在1890年俾斯麥被迫辭職。】
【德國皇帝威廉二世，全面執掌德意志帝國。】
【而這，也是德國國家戰略的轉折點。】
【一個統一而強大的德意志，一個始終令歐洲列強擔心的德意志，已經開始漸漸的散發出危險的氣息。】
【在威廉二世上台之後，德國繼承普魯士傳統的軍國主義。】
【加上德國強悍的工業實力。】
【讓德意志發展成為了一個侵略性十足的帝國。】
【在1913年，德國成功正式超越稱霸世界超過一個世紀的英國。】
【在全世界範圍內僅次於美國。】
【而這時的德國戰車，也即將開始啟動！】
【經過第一次世界大戰、第二次世界大戰的起起伏伏。】
【德國經過了高光，也經過了的低谷。】
【在二戰之後，德國也第二次實現了經濟起飛的奇蹟。】
【而這兩次經濟起飛的奇蹟，有一個共同點。】
【那就是，都有一個和平的外部環境。】
【二戰後的德國，很快就從二戰的創傷中走出，發展成為了僅次於美國和日本的第三經濟體。】
【雖然後來又掉到第四進。】
【但在今年，又再度回到了全球第三的位置。】
【而德意志他在哪裡？和德國統一與崛起的過程。】
【也為許多已經崛起，和正在崛起的國家，書寫了一段不可忘記的歷史。】
天幕的最後。
在布蘭登堡門和平女神像的特寫中結束。
(本章完)