第二十章，妖孽
「先生，」獨孤彥昭忽然問，
「您昨天說藏於心底，不輕易示人。學生想問，先生是不是覺得，學生說的那些話，在這個世道里，是危險的？」
徐文遠沒有立刻回答。
他端起茶盞喝了一口，放下，目光落在窗外那棵梨樹上。
「你今年八歲。」徐文遠道，
「八歲的孩子，跟國子博士辯論儒法，辯贏了。這件事如果傳出去，長安城裡的權貴會怎麼看你？」
獨孤彥昭想了想。
「他們會覺得我是神童。」
「神童？」徐文遠的聲音微微冷了下去，
「他們會覺得你是妖孽。
「神童是那些能背幾首詩、寫幾篇賦的孩子，你不是。
「你碰的是禮法，是刑賞，是治國之本。這些東西，許多二十多歲的人都想不通。
「你碰了，還碰出了道理，那些一輩子沒想明白這些道理的人，會怎麼看你？」
獨孤彥昭沉默了。
「他們會敬你。」徐文遠慢慢的說道，
「你以為唐國公府的招牌能護你多久？李公如今在懷遠督運糧草，大郎再能扛事，也不過是一個二十四歲的年輕人。
「二郎不過十五六歲，三娘未出閣，四郎還是個孩子。這座府邸，護不住一個被人盯上的『妖孽』。」
書房裡的空氣仿佛凝固了。
「所以學生要藏。」獨孤彥昭明白了。。
「不只是藏。」徐文遠看著他，
「是要讓所有人覺得，你只是一個記性好的普通孩子。
「背書可以，講經可以，寫文章可以。
「但不要在別人面前談儒法，不要談治國，不要談你在書房裡跟我辯的那些話。這些話，只在這個書房裡說。」
獨孤彥昭點了點頭。
「學生記住了。」
徐文遠沒有再繼續這個話題。
他重新拿起那捲《商君書》，翻開，指著其中一段話。
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「《算地》篇，『民生則計利，死則慮名。名利之所出，不可不審也。』這句話，你讀一遍。」
獨孤彥昭讀了一遍。
「講給我聽。」徐文遠說。
於是課繼續。
和往常一樣，徐文遠講，獨孤彥昭聽，偶爾問答。
但獨孤彥昭注意到，今天先生講的每一個字，都比以往更深、更透、更不留餘地。
以前徐文遠講課，會照顧他是一個八歲的孩子，用詞淺顯，舉例貼近。
今天不一樣。今天徐文遠用的詞彙、引用的典、提出的問題，都是對著一個成年學者去的。
徐文遠把自己當成了成人。
智力上的成人。
獨孤彥昭想著，方才略有些滿意，也不枉費自己費勁心機學儒學法。
……
散學後，獨孤彥昭收拾紙筆，起身行禮，準備退下。
「彥昭。」徐文遠卻叫住他。
獨孤彥昭站住。
徐文遠看著他的眼睛，沉默了幾息，然後說了一句讓獨孤彥昭意外的話。
「你說『先幫天下立骨頭，再用一輩子去養心』，老夫想了許久。」
獨孤彥昭屏住呼吸。
「你說得對。」
徐文遠說，語氣很輕，像怕驚著什麼，
「老夫教了幾十年書，教過竇威，教過楊玄感，教過李密。
「他們都是聰明人，但他們問的都是『怎麼做』。只有你問的是『為什麼做』。你比他們都強。」
獨孤彥昭不知道該說什麼。
「去吧。」徐文遠卻沒了下文，就好像偶有感慨的老頭一樣，擺了擺手，
「明日帶《韓非子》來。」
獨孤彥昭行了一禮，轉身走了。
徐文遠一個人坐在書房裡，窗外的日光落下。
他卻沒有起身，也沒有叫人換茶，就那麼坐著，手指在案上一下一下地叩著，節奏舒緩而凝重。
他在想一個問題。
一個他從教以來從未想過的問題，這個孩子，他還能教多久？
不是因為他教不了了，是因為這個孩子的成長速度太快了。
八歲就能跟他辯儒法，十歲呢？十二歲呢？十五歲呢？到那個時候，他徐文遠還能教他什麼？
他忽然覺得，自己接下這份差事，也許不是為了那加了一成的束脩。
也許是為了看看，這棵苗，到底能長多高。
那天晚上，徐文遠回到城南那條逼仄的巷子裡，在那棵棗樹下的石案前坐了很久。
月光照在攤開的紙箋上，老頭提筆寫字，一筆一划，工工整整。
紙箋上寫的是獨孤彥昭未來三年的讀書計劃。
不是之前那份課表。
而是一份全新的、更深的、更系統的規劃。
經、史、子、集四部，每一部下面列著書名、版本、閱讀順序、參考註疏。
旁邊還用小字標註著「可與某某篇對讀」「先讀此注，再讀彼注」「讀完後應能回答某某問題」。
他寫得很慢，每寫一點他就要考慮一下，然後才繼續寫。
寫完最後一個字，已是三更天。
徐文遠方才鬆了口氣，把紙箋折好，放進袖中。
……
從翌日開始，獨孤彥昭的課程就不一樣了。
徐文遠變得很嚴格，一日的課程也越來越長，以前是兩三個時辰，慢慢的變成了五六個時辰。
李建成起初見了還有些於心不忍，後面聽了徐文遠的話後，就隨之去了。
獨孤彥昭倒是無所謂，上輩子讀書比這輩子還久，他都沒說啥。
這種日子一直持續了許久。
時間很快來到大業九年六月，長安城的槐花開得正盛，滿城飄著清苦的香氣。
唐國公府的日子照舊。
晨起灑掃，朝食，讀書，午歇，晚膳。
徐文遠依舊每日辰時準時入府，在東廂書房裡講經論史。
獨孤彥昭的日子也照舊。
徐文遠講，他聽。
徐文遠問，他答。
徐文遠拋出一個辯題，他接住，然後兩個人坐在書房裡論上幾個時辰，誰也不讓誰。
辯論的內容從儒法之辨漸漸擴展到了治國、用人、制度、人心。
徐文遠說他「讀書太快，想得太深，說話太直」，獨孤彥昭虛心接受，但不改，下次照舊。
一直到六月末的一天，一切都不一樣了。
那日朝食剛過，獨孤彥昭正在書房等徐文遠。
先生還沒到，李建成卻先來了。
「您昨天說藏於心底，不輕易示人。學生想問，先生是不是覺得，學生說的那些話，在這個世道里，是危險的？」
徐文遠沒有立刻回答。
他端起茶盞喝了一口，放下，目光落在窗外那棵梨樹上。
「你今年八歲。」徐文遠道，
「八歲的孩子，跟國子博士辯論儒法，辯贏了。這件事如果傳出去，長安城裡的權貴會怎麼看你？」
獨孤彥昭想了想。
「他們會覺得我是神童。」
「神童？」徐文遠的聲音微微冷了下去，
「他們會覺得你是妖孽。
「神童是那些能背幾首詩、寫幾篇賦的孩子，你不是。
「你碰的是禮法，是刑賞，是治國之本。這些東西，許多二十多歲的人都想不通。
「你碰了，還碰出了道理，那些一輩子沒想明白這些道理的人，會怎麼看你？」
獨孤彥昭沉默了。
「他們會敬你。」徐文遠慢慢的說道，
「你以為唐國公府的招牌能護你多久？李公如今在懷遠督運糧草，大郎再能扛事，也不過是一個二十四歲的年輕人。
「二郎不過十五六歲，三娘未出閣，四郎還是個孩子。這座府邸，護不住一個被人盯上的『妖孽』。」
書房裡的空氣仿佛凝固了。
「所以學生要藏。」獨孤彥昭明白了。。
「不只是藏。」徐文遠看著他，
「是要讓所有人覺得，你只是一個記性好的普通孩子。
「背書可以，講經可以，寫文章可以。
「但不要在別人面前談儒法，不要談治國，不要談你在書房裡跟我辯的那些話。這些話，只在這個書房裡說。」
獨孤彥昭點了點頭。
「學生記住了。」
徐文遠沒有再繼續這個話題。
他重新拿起那捲《商君書》，翻開，指著其中一段話。
本書首發 TW 看書網超順暢，𝚜𝚑𝚞.𝚝𝚠隨時看 ,提供給你無錯章節，無亂序章節的閱讀體驗
「《算地》篇，『民生則計利，死則慮名。名利之所出，不可不審也。』這句話，你讀一遍。」
獨孤彥昭讀了一遍。
「講給我聽。」徐文遠說。
於是課繼續。
和往常一樣，徐文遠講，獨孤彥昭聽，偶爾問答。
但獨孤彥昭注意到，今天先生講的每一個字，都比以往更深、更透、更不留餘地。
以前徐文遠講課，會照顧他是一個八歲的孩子，用詞淺顯，舉例貼近。
今天不一樣。今天徐文遠用的詞彙、引用的典、提出的問題，都是對著一個成年學者去的。
徐文遠把自己當成了成人。
智力上的成人。
獨孤彥昭想著，方才略有些滿意，也不枉費自己費勁心機學儒學法。
……
散學後，獨孤彥昭收拾紙筆，起身行禮，準備退下。
「彥昭。」徐文遠卻叫住他。
獨孤彥昭站住。
徐文遠看著他的眼睛，沉默了幾息，然後說了一句讓獨孤彥昭意外的話。
「你說『先幫天下立骨頭，再用一輩子去養心』，老夫想了許久。」
獨孤彥昭屏住呼吸。
「你說得對。」
徐文遠說，語氣很輕，像怕驚著什麼，
「老夫教了幾十年書，教過竇威，教過楊玄感，教過李密。
「他們都是聰明人，但他們問的都是『怎麼做』。只有你問的是『為什麼做』。你比他們都強。」
獨孤彥昭不知道該說什麼。
「去吧。」徐文遠卻沒了下文，就好像偶有感慨的老頭一樣，擺了擺手，
「明日帶《韓非子》來。」
獨孤彥昭行了一禮，轉身走了。
徐文遠一個人坐在書房裡，窗外的日光落下。
他卻沒有起身，也沒有叫人換茶，就那麼坐著，手指在案上一下一下地叩著，節奏舒緩而凝重。
他在想一個問題。
一個他從教以來從未想過的問題，這個孩子，他還能教多久？
不是因為他教不了了，是因為這個孩子的成長速度太快了。
八歲就能跟他辯儒法，十歲呢？十二歲呢？十五歲呢？到那個時候，他徐文遠還能教他什麼？
他忽然覺得，自己接下這份差事，也許不是為了那加了一成的束脩。
也許是為了看看，這棵苗，到底能長多高。
那天晚上，徐文遠回到城南那條逼仄的巷子裡，在那棵棗樹下的石案前坐了很久。
月光照在攤開的紙箋上，老頭提筆寫字，一筆一划，工工整整。
紙箋上寫的是獨孤彥昭未來三年的讀書計劃。
不是之前那份課表。
而是一份全新的、更深的、更系統的規劃。
經、史、子、集四部，每一部下面列著書名、版本、閱讀順序、參考註疏。
旁邊還用小字標註著「可與某某篇對讀」「先讀此注，再讀彼注」「讀完後應能回答某某問題」。
他寫得很慢，每寫一點他就要考慮一下，然後才繼續寫。
寫完最後一個字，已是三更天。
徐文遠方才鬆了口氣，把紙箋折好，放進袖中。
……
從翌日開始，獨孤彥昭的課程就不一樣了。
徐文遠變得很嚴格，一日的課程也越來越長，以前是兩三個時辰，慢慢的變成了五六個時辰。
李建成起初見了還有些於心不忍，後面聽了徐文遠的話後，就隨之去了。
獨孤彥昭倒是無所謂，上輩子讀書比這輩子還久，他都沒說啥。
這種日子一直持續了許久。
時間很快來到大業九年六月，長安城的槐花開得正盛，滿城飄著清苦的香氣。
唐國公府的日子照舊。
晨起灑掃，朝食，讀書，午歇，晚膳。
徐文遠依舊每日辰時準時入府，在東廂書房裡講經論史。
獨孤彥昭的日子也照舊。
徐文遠講，他聽。
徐文遠問，他答。
徐文遠拋出一個辯題，他接住，然後兩個人坐在書房裡論上幾個時辰，誰也不讓誰。
辯論的內容從儒法之辨漸漸擴展到了治國、用人、制度、人心。
徐文遠說他「讀書太快，想得太深，說話太直」，獨孤彥昭虛心接受，但不改，下次照舊。
一直到六月末的一天，一切都不一樣了。
那日朝食剛過，獨孤彥昭正在書房等徐文遠。
先生還沒到，李建成卻先來了。