第120章 倒反天罡 學生給老師上課了
第120章 倒反天罡 學生給老師上課了
王雲帆帶著筆記本，直接叩響了田莊莊的辦公室大門。
咚咚咚！
王雲帆推門而入。
「田主任，畢業聯合作業的短片完成了，請您過目。」
聽到王雲帆的聲音，田莊莊頭都沒抬，對他招招手：「過來，讓我欣賞欣賞，四億票房大導用DV，用時區區三天，能拍出個什麼樣的大作。」
王雲帆聽出了他的陰陽怪氣，但沒搭理，徑直走過去，把筆記本往桌上一放，點開了視頻文件。
視頻開始播放。
第一個鏡頭，畫面中一輛摩托車倒在地上，車把扭曲。地上有血跡，旁邊散落著一個粉色的書包，書包上濺著血點，還有一隻女人的平底鞋。
鏡頭始終沒有穩定住，在不停的輕微晃動。
田莊莊一拍桌子，指著畫面中的鏡頭，開口道：「你看這手持鏡頭，晃成什麼樣了？這還怎麼看？」
「都說了，拍短片也要認真對待，你這麼敷衍，最終可是要署我名字的，到時候我這11
張老臉往哪擱。」
王雲帆沒接他的話，只是示意他繼續往下看。
幾秒後，片名緩緩浮現：
《安魂曲》
田莊莊看到片名有些懵，一時沒反應過來何意味，把到嘴邊的話又咽了下去。
十幾分鐘的短片很快結束。
期間田莊莊沒說過一句話，只是盯著屏幕，眉頭越皺越緊。
不是不滿意的皺眉，這是田莊莊思考時的習慣。
這部短片的故事非常簡單，就是主人公一家遭遇車禍，妻子去世，女兒重傷，男人被逼無奈，為籌備醫藥費，將妻子遺體轉賣給另一家過世兒子冥婚的故事。
但就是一個簡單的故事，短片中的呈現卻大有講究。
全片手持攝影，大量跟拍、晃動的鏡頭，營造出真實感和壓迫感，使觀眾聚焦人物內心。
中近景、特寫的運用極其老道。對話時景別逐漸推近，頻繁給到演員的面部特寫，那雙眼睛裡沒有淚，但有比淚更重的東西，可以說這部短片大部分的情緒，都是靠演員表現出來的。
妻子的遺體在火中歸入塵土，獲得靈魂的安穩，女兒也通過手術獲得了新生。
大景別空鏡穿插其間，田野、村路、燃燒的秸稈、送葬的隊伍。那些鏡頭拍得極慢，奠定影片壓抑、悲涼的視覺基調。
但是最後結尾處的段落，田莊莊一時半會沒看明白，他又拖動滑鼠，拉回到了這裡。
王雲帆知道田主任什麼意思，但是就是始終不開口。
老田又拉不下面子開口問，兩人就這麼僵在這。
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田莊莊輕咳了一聲，端起茶杯抿了一口，眼睛卻一直往王雲帆臉上瞟。
王雲帆假裝沒看見，低頭扣著手機。
「咳，雲帆，這個————」田莊莊又咳嗽一聲，「你那個手持鏡頭吧，晃是晃了點，但————」
他停了下來，等著王雲帆接話。
見王雲帆還是沒搭理，他繼續說，「這種處理，不錯。」
王雲帆：「嗯。」
就一個「嗯」。
田莊莊氣得把茶杯往桌上重重一放：「你小子故意的吧？」
王雲帆抬起頭，一臉無辜：「田主任，您說，我聽著呢。」
田莊莊瞪了他一眼，沒再跟他鬥嘴，直接拿起手機撥了個電話。
沒過幾分鐘，兩個學生小跑著進來。王雲帆見過他倆，都是田主任帶的研究生，平時在系裡碰過幾面。
田莊莊把筆記本往他們面前一推：「過來，坐下，把這個片子看一遍。」
兩個學生對視一眼，老老實實坐下來，點開播放。
田莊莊抱著胳膊靠在椅背上，一言不發。王雲帆站在旁邊，也不吭聲。
十幾分鐘後，片子放完。
田莊莊這才開口：「說說吧，看完有什麼想法？」
兩個學生你看看我，我看看你，一時不知道該怎麼接。
終於，其中一個試探性地開口：「田主任，這片子講的是什麼意思？為什麼遺體還能賣錢？」
王雲帆看了他一眼。這個學生他有點印象，京城本地人，家裡條件不錯，從小沒吃過什麼苦，自然不懂冥婚是什麼。
田莊莊擺了擺手：「別管故事，先說表現手法。」
另一個學生清了清嗓子，開口了：「表現手法倒是很特別。一個線性的故事，通過倒序和平行剪輯重新結構，開頭那個摩托車倒地的鏡頭直接製造懸念，把觀眾一把拽進去————」
他說得有條有理，顯然是認真琢磨過的，不愧是田主任帶出來的學生，有兩下子。
但是最後一段的表現方式還是有點超出了他的理解範圍。
他將畫面定格在短片結尾處，眉頭皺起來：「就是最後那一段沒太看懂。妻子不是已經去世了嗎？為什麼又回來了？男人說了一句話以後，她又消失了。這個————」
田莊莊嘴角浮起一絲笑意，這個學生，問到他的心坎上了。
他把筆記本推到王雲帆面前，畫面上定格在妻子原本站的位置。
三個人都看著他，等著他解釋。
王雲帆清清嗓子，擺出一副這可是你求我，一般人我還不告訴他」的樣子，開始給他們上起課來。
「這裡我運用了超現實主義的手法。」
王雲帆把在農村小土屋裡拍的兩段畫面，剪輯到了一塊，放在了短片結尾。
上一個鏡頭，妻子還在，下個鏡頭，就只剩空蕩蕩的床邊，和不停飄動的窗簾。
「我這麼做，有四個目的。」
這話一下震驚了這兩位學生，超現實主義他們在課堂上學習過，就是打破現實邏輯一種創作方式，核心功能只有一個，通常就是講一個非現實的故事。
但是這下王雲帆說他有四個目的，這讓他們坐直了身體，開始期待王雲帆接下來的話o
王雲帆的目光有意無意的往田主任臉上飄去，搞的他老臉一紅，趕緊低頭假裝喝茶。
見老田這副模樣，王雲帆也不折磨他了，開始上起課來。
王雲帆帶著筆記本，直接叩響了田莊莊的辦公室大門。
咚咚咚！
王雲帆推門而入。
「田主任，畢業聯合作業的短片完成了，請您過目。」
聽到王雲帆的聲音，田莊莊頭都沒抬，對他招招手：「過來，讓我欣賞欣賞，四億票房大導用DV，用時區區三天，能拍出個什麼樣的大作。」
王雲帆聽出了他的陰陽怪氣，但沒搭理，徑直走過去，把筆記本往桌上一放，點開了視頻文件。
視頻開始播放。
第一個鏡頭，畫面中一輛摩托車倒在地上，車把扭曲。地上有血跡，旁邊散落著一個粉色的書包，書包上濺著血點，還有一隻女人的平底鞋。
鏡頭始終沒有穩定住，在不停的輕微晃動。
田莊莊一拍桌子，指著畫面中的鏡頭，開口道：「你看這手持鏡頭，晃成什麼樣了？這還怎麼看？」
「都說了，拍短片也要認真對待，你這麼敷衍，最終可是要署我名字的，到時候我這11
張老臉往哪擱。」
王雲帆沒接他的話，只是示意他繼續往下看。
幾秒後，片名緩緩浮現：
《安魂曲》
田莊莊看到片名有些懵，一時沒反應過來何意味，把到嘴邊的話又咽了下去。
十幾分鐘的短片很快結束。
期間田莊莊沒說過一句話，只是盯著屏幕，眉頭越皺越緊。
不是不滿意的皺眉，這是田莊莊思考時的習慣。
這部短片的故事非常簡單，就是主人公一家遭遇車禍，妻子去世，女兒重傷，男人被逼無奈，為籌備醫藥費，將妻子遺體轉賣給另一家過世兒子冥婚的故事。
但就是一個簡單的故事，短片中的呈現卻大有講究。
全片手持攝影，大量跟拍、晃動的鏡頭，營造出真實感和壓迫感，使觀眾聚焦人物內心。
中近景、特寫的運用極其老道。對話時景別逐漸推近，頻繁給到演員的面部特寫，那雙眼睛裡沒有淚，但有比淚更重的東西，可以說這部短片大部分的情緒，都是靠演員表現出來的。
妻子的遺體在火中歸入塵土，獲得靈魂的安穩，女兒也通過手術獲得了新生。
大景別空鏡穿插其間，田野、村路、燃燒的秸稈、送葬的隊伍。那些鏡頭拍得極慢，奠定影片壓抑、悲涼的視覺基調。
但是最後結尾處的段落，田莊莊一時半會沒看明白，他又拖動滑鼠，拉回到了這裡。
王雲帆知道田主任什麼意思，但是就是始終不開口。
老田又拉不下面子開口問，兩人就這麼僵在這。
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田莊莊輕咳了一聲，端起茶杯抿了一口，眼睛卻一直往王雲帆臉上瞟。
王雲帆假裝沒看見，低頭扣著手機。
「咳，雲帆，這個————」田莊莊又咳嗽一聲，「你那個手持鏡頭吧，晃是晃了點，但————」
他停了下來，等著王雲帆接話。
見王雲帆還是沒搭理，他繼續說，「這種處理，不錯。」
王雲帆：「嗯。」
就一個「嗯」。
田莊莊氣得把茶杯往桌上重重一放：「你小子故意的吧？」
王雲帆抬起頭，一臉無辜：「田主任，您說，我聽著呢。」
田莊莊瞪了他一眼，沒再跟他鬥嘴，直接拿起手機撥了個電話。
沒過幾分鐘，兩個學生小跑著進來。王雲帆見過他倆，都是田主任帶的研究生，平時在系裡碰過幾面。
田莊莊把筆記本往他們面前一推：「過來，坐下，把這個片子看一遍。」
兩個學生對視一眼，老老實實坐下來，點開播放。
田莊莊抱著胳膊靠在椅背上，一言不發。王雲帆站在旁邊，也不吭聲。
十幾分鐘後，片子放完。
田莊莊這才開口：「說說吧，看完有什麼想法？」
兩個學生你看看我，我看看你，一時不知道該怎麼接。
終於，其中一個試探性地開口：「田主任，這片子講的是什麼意思？為什麼遺體還能賣錢？」
王雲帆看了他一眼。這個學生他有點印象，京城本地人，家裡條件不錯，從小沒吃過什麼苦，自然不懂冥婚是什麼。
田莊莊擺了擺手：「別管故事，先說表現手法。」
另一個學生清了清嗓子，開口了：「表現手法倒是很特別。一個線性的故事，通過倒序和平行剪輯重新結構，開頭那個摩托車倒地的鏡頭直接製造懸念，把觀眾一把拽進去————」
他說得有條有理，顯然是認真琢磨過的，不愧是田主任帶出來的學生，有兩下子。
但是最後一段的表現方式還是有點超出了他的理解範圍。
他將畫面定格在短片結尾處，眉頭皺起來：「就是最後那一段沒太看懂。妻子不是已經去世了嗎？為什麼又回來了？男人說了一句話以後，她又消失了。這個————」
田莊莊嘴角浮起一絲笑意，這個學生，問到他的心坎上了。
他把筆記本推到王雲帆面前，畫面上定格在妻子原本站的位置。
三個人都看著他，等著他解釋。
王雲帆清清嗓子，擺出一副這可是你求我，一般人我還不告訴他」的樣子，開始給他們上起課來。
「這裡我運用了超現實主義的手法。」
王雲帆把在農村小土屋裡拍的兩段畫面，剪輯到了一塊，放在了短片結尾。
上一個鏡頭，妻子還在，下個鏡頭，就只剩空蕩蕩的床邊，和不停飄動的窗簾。
「我這麼做，有四個目的。」
這話一下震驚了這兩位學生，超現實主義他們在課堂上學習過，就是打破現實邏輯一種創作方式，核心功能只有一個，通常就是講一個非現實的故事。
但是這下王雲帆說他有四個目的，這讓他們坐直了身體，開始期待王雲帆接下來的話o
王雲帆的目光有意無意的往田主任臉上飄去，搞的他老臉一紅，趕緊低頭假裝喝茶。
見老田這副模樣，王雲帆也不折磨他了，開始上起課來。