第45章 模擬對抗(上)
第45章 模擬對抗(上)
五月十五日上午，徐凌帶著小組眾人準時來到了報告室。
然而，報告室內的布置卻讓幾人大吃一驚。
講台的位置沒變，還在教室前方正中位置。
但原本擺放的課桌已經被全部挪走，取而代之的是兩個長條的比賽席。無法想像的話，可以參考辯論賽的比賽席。
教室其餘空出來的空間則擺放了數十把椅子。
此時已經有不少老師、教授坐在了椅子上。
本以為只是小打小鬧，沒想到卻布置得這么正式。
小組幾人瞬間有些緊張了起來，哪怕是經驗豐富的秦芹也是如此。
「老師們，同學們，歡迎大家來觀看我們物理學術競賽的隊內訓練賽。比賽規則我就不再贅述，十分鐘後比賽正式開始。」
曾博遠站在講台中央，念了一段簡短的開場白。
「有那麼緊張嗎？」秦芹調侃道。
因為此時徐凌的雙腿正止不住地顫抖著。
「你不也一樣？」
徐凌看著秦芹額頭上冒起的汗珠，沒好氣地回應道。
……
幾番調侃打趣，小組幾人反倒沒那麼緊張了，轉而竟有些期待和興奮。
「請兩組同學到比賽席落座，比賽馬上正式開始！」
這時，曾博遠朗聲說道。
等兩組同學都坐下後，曾博遠繼續說道：
「本次對抗賽，正方為第一小組，組長為余文凱同學，報告題目為桌球火箭問題。反方為第二小組，組長為徐凌同學。評論方由我和劉春林老師組成。
下面，請正方發言人，蔣宇辰闡述正方報告。限時十分鐘。」
ppt早已經在屏幕上準備好了，蔣宇辰立刻開始了發言：
「評論老師，對方同學，大家好。我是正方發言人，以下是我們關於桌球火箭問題的報告。
……」
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徐凌聽得很認真，他發現蔣宇辰的發言跟上次的報告沒有多大的區別，因為徐凌能很直接的感受到熟悉感。
當然，這不是他的關注重點，他所關注的是正方的理論分析是否是完全正確的，或者是否有一些細節的疏漏。
然而，對方的整個報告有著極高的完整度，和極強的邏輯性。徐凌一直沒有找到什麼漏洞。
真的沒有問題嗎？
徐凌不斷地問自己。
第二小組的其他人也都是眉頭緊鎖，神色凝重。
不可能沒有問題！
徐凌不斷地給自己心理暗示。
同時嘗試著從更細化的角度思考問題。
然而，十分鐘轉瞬即逝。
「時間到！」
「請反方對正方提問，限時三分鐘。」
曾博遠沉聲宣布，同時按下了計時器。
儘管徐凌沒有找到問題，但還是得說。
「嗯……對方同學，請問……你們計算桌球的速度場的時候考慮過波流聚焦效應所帶來的速度增量嗎？」
徐凌有些緊張，說話有些不流暢。
「有的，就在這一頁ppt。」說著，蔣宇辰翻到了指定位置。
「那請問對方同學，你們有考慮射流的偏角問題嗎？你們的修正項是如何得出的呢？」
徐凌繼續問道，心中的忐忑仍然止不住。
「也有，就在這頁ppt，請對方同學仔細查看。」
蔣宇辰的語氣沒有任何波瀾。
怎麼辦？
兩個問題都被輕鬆化解，還顯得是自己沒有仔細聽他們的報告。
徐凌頓時有些慌亂了起來。
還有什麼是我遺忘的嗎？
徐凌的大腦飛速運轉。
「時間還剩一分鐘！」
曾博遠做出提醒。
轟！
這道提示的聲音宛如驚雷在徐凌腦中炸響。
徐凌徹底亂了方寸，腦袋裡完全成了一片空白。
就在這時，意識到不妙，秦芹立刻站了起來，問道：「請問對方同學，你們在討論桌球在空氣中運動時，有考慮水沾在球上，導致質量變化的問題嗎？」
這個問題是徐凌在小組內討論過的，但沒想到到了關鍵時刻他自己卻忘記了。
「我們並沒有考慮這個，因為沾上的少許水的質量很小，可以忽略不計。」
蔣宇辰快速回應。
無一錯一首一發一內一容一在一一看！
「對方同學，我可以很負責任的告訴你，這個質量是不能忽略的。按照國際乒聯的標準，一個標準的桌球的質量是2.7g，沾上的水的質量並不能遠小於這個數字。」
秦芹擲地有聲。
沒等蔣宇辰做出解釋，曾博遠宣布了時間結束。
「下面，請反方總結正方報告中的優缺點，準備時間為三分鐘，現在開始！」
曾博遠宣布了下一個進程。
徐凌和小組幾人開始了討論。
「除了剛才的問題，還有什麼問題嗎？」
徐凌看向秦芹，直接問道。
「嗯……還有的話，就是他們對對浮力的影響其實沒有進行定量說明，而是忽略了，然後做了一個定性的說明。」
秦芹略微思考了一會兒，緩緩開口。
而季芸等其他人，和徐凌一樣，也沒有發現什麼問題，只能眼巴巴地繼續望著秦芹。
「嗯……我也想不出來了。」
秦芹搖了搖頭，尷尬地表示。
「那優點呢？」
黃雲峰問道。
「優點還要我說嗎？這還不簡單嗎？」
秦芹有些無語。
徐凌幾人這才反應過來。
是啊，優點還不好說嗎？他們說了半天，自己一個問題都沒發現，這不就是優點嗎？
「時間到！反方發言，限時三分鐘！」
徐凌沒有起身，發言直接交給了秦芹。
「優點方面，正方同學對桌球運動的原理講述得非常清楚。
並且，報告的完整度更高，不少細節問題都已經考慮到，比如速度不止有射流的作用，還有波流聚焦效應的作用。
其次對方同學同時採用了仿真實驗和實際實驗，很好的驗證了理論模型。
缺點方面，仍有一些細節問題沒有考慮到，同時有些地方應該有定量的討論，而對方同學只進行了定性的討論。
……」
秦芹聲音洪亮，語氣不卑不亢，流利地一直說到了時間結束。
「時間到！下面正反方同學進行討論，限時六分鐘！」
一時間，兩邊的氣氛有些劍拔弩張了起來。
(本章完)
五月十五日上午，徐凌帶著小組眾人準時來到了報告室。
然而，報告室內的布置卻讓幾人大吃一驚。
講台的位置沒變，還在教室前方正中位置。
但原本擺放的課桌已經被全部挪走，取而代之的是兩個長條的比賽席。無法想像的話，可以參考辯論賽的比賽席。
教室其餘空出來的空間則擺放了數十把椅子。
此時已經有不少老師、教授坐在了椅子上。
本以為只是小打小鬧，沒想到卻布置得這么正式。
小組幾人瞬間有些緊張了起來，哪怕是經驗豐富的秦芹也是如此。
「老師們，同學們，歡迎大家來觀看我們物理學術競賽的隊內訓練賽。比賽規則我就不再贅述，十分鐘後比賽正式開始。」
曾博遠站在講台中央，念了一段簡短的開場白。
「有那麼緊張嗎？」秦芹調侃道。
因為此時徐凌的雙腿正止不住地顫抖著。
「你不也一樣？」
徐凌看著秦芹額頭上冒起的汗珠，沒好氣地回應道。
……
幾番調侃打趣，小組幾人反倒沒那麼緊張了，轉而竟有些期待和興奮。
「請兩組同學到比賽席落座，比賽馬上正式開始！」
這時，曾博遠朗聲說道。
等兩組同學都坐下後，曾博遠繼續說道：
「本次對抗賽，正方為第一小組，組長為余文凱同學，報告題目為桌球火箭問題。反方為第二小組，組長為徐凌同學。評論方由我和劉春林老師組成。
下面，請正方發言人，蔣宇辰闡述正方報告。限時十分鐘。」
ppt早已經在屏幕上準備好了，蔣宇辰立刻開始了發言：
「評論老師，對方同學，大家好。我是正方發言人，以下是我們關於桌球火箭問題的報告。
……」
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問 看書就來 TW 看書網，🅢🅗🅤.🅣🅦超靠譜 網站，觀看最快的章節更新）
徐凌聽得很認真，他發現蔣宇辰的發言跟上次的報告沒有多大的區別，因為徐凌能很直接的感受到熟悉感。
當然，這不是他的關注重點，他所關注的是正方的理論分析是否是完全正確的，或者是否有一些細節的疏漏。
然而，對方的整個報告有著極高的完整度，和極強的邏輯性。徐凌一直沒有找到什麼漏洞。
真的沒有問題嗎？
徐凌不斷地問自己。
第二小組的其他人也都是眉頭緊鎖，神色凝重。
不可能沒有問題！
徐凌不斷地給自己心理暗示。
同時嘗試著從更細化的角度思考問題。
然而，十分鐘轉瞬即逝。
「時間到！」
「請反方對正方提問，限時三分鐘。」
曾博遠沉聲宣布，同時按下了計時器。
儘管徐凌沒有找到問題，但還是得說。
「嗯……對方同學，請問……你們計算桌球的速度場的時候考慮過波流聚焦效應所帶來的速度增量嗎？」
徐凌有些緊張，說話有些不流暢。
「有的，就在這一頁ppt。」說著，蔣宇辰翻到了指定位置。
「那請問對方同學，你們有考慮射流的偏角問題嗎？你們的修正項是如何得出的呢？」
徐凌繼續問道，心中的忐忑仍然止不住。
「也有，就在這頁ppt，請對方同學仔細查看。」
蔣宇辰的語氣沒有任何波瀾。
怎麼辦？
兩個問題都被輕鬆化解，還顯得是自己沒有仔細聽他們的報告。
徐凌頓時有些慌亂了起來。
還有什麼是我遺忘的嗎？
徐凌的大腦飛速運轉。
「時間還剩一分鐘！」
曾博遠做出提醒。
轟！
這道提示的聲音宛如驚雷在徐凌腦中炸響。
徐凌徹底亂了方寸，腦袋裡完全成了一片空白。
就在這時，意識到不妙，秦芹立刻站了起來，問道：「請問對方同學，你們在討論桌球在空氣中運動時，有考慮水沾在球上，導致質量變化的問題嗎？」
這個問題是徐凌在小組內討論過的，但沒想到到了關鍵時刻他自己卻忘記了。
「我們並沒有考慮這個，因為沾上的少許水的質量很小，可以忽略不計。」
蔣宇辰快速回應。
無一錯一首一發一內一容一在一一看！
「對方同學，我可以很負責任的告訴你，這個質量是不能忽略的。按照國際乒聯的標準，一個標準的桌球的質量是2.7g，沾上的水的質量並不能遠小於這個數字。」
秦芹擲地有聲。
沒等蔣宇辰做出解釋，曾博遠宣布了時間結束。
「下面，請反方總結正方報告中的優缺點，準備時間為三分鐘，現在開始！」
曾博遠宣布了下一個進程。
徐凌和小組幾人開始了討論。
「除了剛才的問題，還有什麼問題嗎？」
徐凌看向秦芹，直接問道。
「嗯……還有的話，就是他們對對浮力的影響其實沒有進行定量說明，而是忽略了，然後做了一個定性的說明。」
秦芹略微思考了一會兒，緩緩開口。
而季芸等其他人，和徐凌一樣，也沒有發現什麼問題，只能眼巴巴地繼續望著秦芹。
「嗯……我也想不出來了。」
秦芹搖了搖頭，尷尬地表示。
「那優點呢？」
黃雲峰問道。
「優點還要我說嗎？這還不簡單嗎？」
秦芹有些無語。
徐凌幾人這才反應過來。
是啊，優點還不好說嗎？他們說了半天，自己一個問題都沒發現，這不就是優點嗎？
「時間到！反方發言，限時三分鐘！」
徐凌沒有起身，發言直接交給了秦芹。
「優點方面，正方同學對桌球運動的原理講述得非常清楚。
並且，報告的完整度更高，不少細節問題都已經考慮到，比如速度不止有射流的作用，還有波流聚焦效應的作用。
其次對方同學同時採用了仿真實驗和實際實驗，很好的驗證了理論模型。
缺點方面，仍有一些細節問題沒有考慮到，同時有些地方應該有定量的討論，而對方同學只進行了定性的討論。
……」
秦芹聲音洪亮，語氣不卑不亢，流利地一直說到了時間結束。
「時間到！下面正反方同學進行討論，限時六分鐘！」
一時間，兩邊的氣氛有些劍拔弩張了起來。
(本章完)