2009·上海卷：半命題作文
根據以下材料選取一個角度，自擬題目，寫一篇作文。
鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱「板橋體」。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說「這種作品不可無一，不可有二」。
要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。
<h3 class="sectionTitle sigil_not_in_toc">字體與人體</h3>
真相是永遠不能被掩飾的！材料中說鄭板橋「直到後來醒悟到：書法貴在獨創，自成一體」。這其中略去了最關鍵的一點——他究竟是怎樣醒悟的？是在什麼情況下醒悟的？在蹲茅廁的時候，還是在開心網偷菜的時候？是給老婆做飯的時候，還是打CS的時候？
事情的經過其實是這樣的：
鄭板橋當時潛心臨摹歷代書法名家的作品，已經達到了以假亂真的地步，然而這並沒使他出名。這讓他非常鬱悶，夜不能寐。一次，他從夢中醒來，用手指在自己的大腿上寫起字來，寫著寫著，就寫到他妻子大腿去了。妻子被驚醒，不滿地說：「人各有體。」意思是：「你有你的身體，我有我的身體。這裡睡覺呢，摸你自己的去！」言者無心，聽者有意。鄭板橋有此頓悟。從此，他另闢蹊徑、融會貫通，獨樹一幟地創造了雅俗共賞的「六分半書」，也就是人們常說的「板橋體」，至此，他才名聲大噪，開始被人們譽為著名書法家。
好一個「人各有體」！正是因為每個人的體都不一樣，才有了獨特的價值。劉翔長了跨欄的腿，姚明長了打籃球的個兒，周杰倫長了酷酷的眯眯眼，各有各的風采。可見，天生特質不同，活法也不必盡然相同。比如，為天下人所膜拜的春哥，一度被人們替換了菩薩來供奉，世間皆曰：信春哥，不掛科。若是換了別人早開口罵娘了。唯獨春哥，充滿愛惜地回答：「你若是不努力，我也保不了你。」這是何等氣魄，何等姿態。聲聲「春哥」里，越來越多的是敬意和愛稱，越來越少的是諷刺和嘲笑。春哥明白，自己長了像爺們兒一樣的體，也可以活出爺們兒的瀟灑和氣量。這自是人生之大境界。
當然，也有人對自己的體不滿意。所以整容之風盛行。凡人照著明星整，明星照著女鬼整。所以，等凡人們整好卻發現明星的模樣又變了。活脫脫地演出集體變臉大戲。其實又何必呢。本山大叔沒整過容，不是越過越本色嘛。杰倫沒去把眼睛搞大，不是越來越酷嘛。春哥沒去隆胸，不也是江湖地位永固嘛。
還是那話，人各有體，精彩也自然不同。何必照著別人活呢。
<b>【點評】</b>
同學，選題很好，突出了千人千面的思想，可見認識之深刻，學識之淵博。真不明白閱卷老師是怎麼想的，竟然給了零分，真替你抱不平！！！
<h3 class="sectionTitle sigil_not_in_toc">不敢「創新」的創新</h3>
這題目一看，就知道你們想讓我們寫「創新」。我想你們在閱卷的時候已經有了基本統一的答案，比如說，寫了創新給多少分，不寫創新就算偏題等。我估計，全上海7萬多考生至少有6萬人都會按你們的「創新」出題思路來寫這篇文章，其餘不寫「創新」的一律按不會「創新」而跑題論處！
別忽悠我們了，小學6年、中學3年、高中3年，老師換了一茬又一茬，有的連爹媽都換了好幾茬，哪個老師哪個父母（不管是不是我們親生的）會教我們創新？不管是文科還是理科，我們學的、聽的就是應該做什麼，應該怎麼做、不應該怎麼做、如何按照閱卷老師的喜好去答題！而現在的閱卷老師又是以前應試教育的傑作，所以，這些閱卷老師對創新的理解就是一個：按照規矩做題就能得高分。
在這樣的環境下，你叫我們做這樣的題目，不是讓我們在畢業的最後一考繼續撒謊，繼續不說心裡話？繼續按照你們的思維方式寫文章嗎？
中國語文的應試教育最大的不創新就是居然也會有類似於八股的標準答案的，誰要是敢創新，另立山頭、標新立異，呵呵，那你就看好的吧，必須把你辦了，否則，中國學生中會冒出無數個不聽話的學生，那時候，你們的唯一手段就是用極低的分數給這些敢冒天下之大不韙的學生一記毀滅性的當頭棒喝。現在看來蠻喜歡創新的韓寒頂著7門紅燈畢業就是例子！
在這樣「創新恐怖」的教育制度下，你們還出這樣的題目來「河蟹」我們，表示一下你們有「創新」的主動願望，誰信？又有幾個能真正地發自內心地在高考中寫出好文章來？
板橋同志離我們太遠，他的「創新行為」運氣不錯，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權威就是權威啊。他成就的板橋體我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時寫的毛筆字差不多，居然大家都能看出「竹子」味兒來，看來中國確實應該有大熊貓！我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的「板橋體」，我就是想在欣賞水平上「創新」一下，但是，我敢肯定你們不讓。
縱觀我生出來這個世上18年，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎麼樣，凡是山寨的模仿的（越像越好）個個過得滋潤無比。美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。我們的電視台，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿！光模仿、不創新讓我們過了30年的好日子啊！
好了，字數夠了，我只是想說，在這個模仿快樂、創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫「創新」不是忽悠我們嘛！你們這種試圖用「不創新」的方式讓我們寫「創新」會不會諷刺了點？當然，敢於寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多！
<b>【點評】</b>
這位考生其實你已經用你的實踐「創新」了，有膽有識，絕對有發展！
鄭板橋的書法，用隸書參以行楷，非隸非楷，非古非今，俗稱「板橋體」。他的作品單個字體看似歪歪斜斜，但總體感覺錯落有致，別有韻味，有人說「這種作品不可無一，不可有二」。
要求：①自選角度，自行立意。②除詩歌外，文體不限。③不少於800字。
<h3 class="sectionTitle sigil_not_in_toc">字體與人體</h3>
真相是永遠不能被掩飾的！材料中說鄭板橋「直到後來醒悟到：書法貴在獨創，自成一體」。這其中略去了最關鍵的一點——他究竟是怎樣醒悟的？是在什麼情況下醒悟的？在蹲茅廁的時候，還是在開心網偷菜的時候？是給老婆做飯的時候，還是打CS的時候？
事情的經過其實是這樣的：
鄭板橋當時潛心臨摹歷代書法名家的作品，已經達到了以假亂真的地步，然而這並沒使他出名。這讓他非常鬱悶，夜不能寐。一次，他從夢中醒來，用手指在自己的大腿上寫起字來，寫著寫著，就寫到他妻子大腿去了。妻子被驚醒，不滿地說：「人各有體。」意思是：「你有你的身體，我有我的身體。這裡睡覺呢，摸你自己的去！」言者無心，聽者有意。鄭板橋有此頓悟。從此，他另闢蹊徑、融會貫通，獨樹一幟地創造了雅俗共賞的「六分半書」，也就是人們常說的「板橋體」，至此，他才名聲大噪，開始被人們譽為著名書法家。
好一個「人各有體」！正是因為每個人的體都不一樣，才有了獨特的價值。劉翔長了跨欄的腿，姚明長了打籃球的個兒，周杰倫長了酷酷的眯眯眼，各有各的風采。可見，天生特質不同，活法也不必盡然相同。比如，為天下人所膜拜的春哥，一度被人們替換了菩薩來供奉，世間皆曰：信春哥，不掛科。若是換了別人早開口罵娘了。唯獨春哥，充滿愛惜地回答：「你若是不努力，我也保不了你。」這是何等氣魄，何等姿態。聲聲「春哥」里，越來越多的是敬意和愛稱，越來越少的是諷刺和嘲笑。春哥明白，自己長了像爺們兒一樣的體，也可以活出爺們兒的瀟灑和氣量。這自是人生之大境界。
當然，也有人對自己的體不滿意。所以整容之風盛行。凡人照著明星整，明星照著女鬼整。所以，等凡人們整好卻發現明星的模樣又變了。活脫脫地演出集體變臉大戲。其實又何必呢。本山大叔沒整過容，不是越過越本色嘛。杰倫沒去把眼睛搞大，不是越來越酷嘛。春哥沒去隆胸，不也是江湖地位永固嘛。
還是那話，人各有體，精彩也自然不同。何必照著別人活呢。
<b>【點評】</b>
同學，選題很好，突出了千人千面的思想，可見認識之深刻，學識之淵博。真不明白閱卷老師是怎麼想的，竟然給了零分，真替你抱不平！！！
<h3 class="sectionTitle sigil_not_in_toc">不敢「創新」的創新</h3>
這題目一看，就知道你們想讓我們寫「創新」。我想你們在閱卷的時候已經有了基本統一的答案，比如說，寫了創新給多少分，不寫創新就算偏題等。我估計，全上海7萬多考生至少有6萬人都會按你們的「創新」出題思路來寫這篇文章，其餘不寫「創新」的一律按不會「創新」而跑題論處！
別忽悠我們了，小學6年、中學3年、高中3年，老師換了一茬又一茬，有的連爹媽都換了好幾茬，哪個老師哪個父母（不管是不是我們親生的）會教我們創新？不管是文科還是理科，我們學的、聽的就是應該做什麼，應該怎麼做、不應該怎麼做、如何按照閱卷老師的喜好去答題！而現在的閱卷老師又是以前應試教育的傑作，所以，這些閱卷老師對創新的理解就是一個：按照規矩做題就能得高分。
在這樣的環境下，你叫我們做這樣的題目，不是讓我們在畢業的最後一考繼續撒謊，繼續不說心裡話？繼續按照你們的思維方式寫文章嗎？
中國語文的應試教育最大的不創新就是居然也會有類似於八股的標準答案的，誰要是敢創新，另立山頭、標新立異，呵呵，那你就看好的吧，必須把你辦了，否則，中國學生中會冒出無數個不聽話的學生，那時候，你們的唯一手段就是用極低的分數給這些敢冒天下之大不韙的學生一記毀滅性的當頭棒喝。現在看來蠻喜歡創新的韓寒頂著7門紅燈畢業就是例子！
在這樣「創新恐怖」的教育制度下，你們還出這樣的題目來「河蟹」我們，表示一下你們有「創新」的主動願望，誰信？又有幾個能真正地發自內心地在高考中寫出好文章來？
板橋同志離我們太遠，他的「創新行為」運氣不錯，誰叫他原本就是畫竹子畫得出名的名畫家呢，權威就是權威啊。他成就的板橋體我就左看右看都不好看，那水平和我幼兒園時寫的毛筆字差不多，居然大家都能看出「竹子」味兒來，看來中國確實應該有大熊貓！我就是不會創新，我就是覺得王羲之的書法寫得好，不喜歡那歪七八扭的「板橋體」，我就是想在欣賞水平上「創新」一下，但是，我敢肯定你們不讓。
縱觀我生出來這個世上18年，我看到的是凡是想創新的，活的都不怎麼樣，凡是山寨的模仿的（越像越好）個個過得滋潤無比。美國的高科技，到了中國立刻可以變成低科技，模仿的結果讓我們迅速地富了起來。我們的電視台，把國外的綜藝節目不花錢地盜版克隆過來，搞一個火一個，不需要創新，一個個賺得盆滿缽滿！光模仿、不創新讓我們過了30年的好日子啊！
好了，字數夠了，我只是想說，在這個模仿快樂、創新痛苦的應試教育環境下，你讓我們寫「創新」不是忽悠我們嘛！你們這種試圖用「不創新」的方式讓我們寫「創新」會不會諷刺了點？當然，敢於寫這篇可能是0分的文章，我仗的就是我不要這70分，咱憑實力照樣能在剩下的數、外、綜合、物理上達到一本分數線，至少，寫完這篇文章，這幾年的怨氣一下子發泄了出來，心情好了很多！
<b>【點評】</b>
這位考生其實你已經用你的實踐「創新」了，有膽有識，絕對有發展！