第17章 一生都很關鍵的華夏人！
【通過反向帶娃引起周圍人的情緒反應，收穫情緒值1.3W+】
【當前可用情緒值：17.8W】
【同時，程小樂心理素質+5。】
程碩看不到彈幕，但耳邊的播報卻是聽得很清楚。
一句話直接就收穫1.3W情緒值。
而更讓他震驚的是，可用情緒值居然有17.8萬之多。
昨晚不是被他霍霍得只剩下4W？
程碩抽空查詢了下才知道。
原來是昨晚上熱搜的功勞，一個熱搜就收穫了十來萬。
要不說現在的人擠破頭都想當網紅。
這誰扛得住？！
流量就是金錢這句話，在程碩這裡有了實際的意義。
當然，這裡面也有兒子童言無忌的功勞。
再一次原諒了兒子的冒犯，會說就多說點。
......
收穫情緒值讓程碩的心情大好，可是其他人卻不怎麼樣。
兒子程小樂在聽到老爸這麼說後，不可置信的揉了揉耳朵。
他沒聽錯吧，老爸不僅沒罵他，還說他考59分不容易。
這還是他爸爸嗎？
大大的眼睛裡有更大的疑惑。
更搞笑的還是老何。
他都想好了怎麼勸架，甚至做好了幫忙挨兩下的準備。
可現在居然是這麼個結果。
閒時看書選 TW 看書網，𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤超愜意
孩子成績不好怪老師本來就夠離譜，理由還那麼抽象。
太玄幻了。
見這兩人是這樣的反應，程碩嘴角一勾，繼續叭叭，
「送分有點難為人，但憑卷面這麼幹淨，要1分卷面分不過分吧。」
「孩子考個59分容易嗎？」
「現在這些老師啊，真不懂人情世故。」
程碩每說一句，程小樂的眼睛就亮一分。
最後索性跟著點頭。
這戲劇性的一幕直接讓網友都表示開了眼。
「這教育觀，簡直炸裂！！！」
「等等！是不是我打開的方式不對，正常反應不是應該打孩子嗎？」
「不找孩子的問題，怪老師不送個及格，再說一年級考試及格是件很難的事嗎？」
「我兒子要是只考這麼點分，我都得去給他測一下智商。」
「孩子沒出息，家長有很大的責任。」
「怪老師，怪別人，就是不怪自己，這倒是很符合90後的精神狀態。」
「......」
對於很多家長而言，程碩的做法就是在推卸責任。
是不負責的行為。
彈幕里很多都是批評的聲音。
但也有不少的網友覺得這做法無傷大雅，沒必要小題大做。
甚至還在彈幕里玩起了梗。
「他都昧著良心給老師的教學評估打滿分，老師怎麼就不能給孩子一個及格？他又不是要一百分。」
「就是，他又不是要天上的星星。」
「退一步說，孩子考不及格老師就沒問題了嗎？」
「再退一步說，試卷就沒有責任了嗎？」
「別踏馬退了，再退直播間裡的水友都有錯了。」
「......」
彈幕熱鬧不已。
可此時評委席上三位專家的反應卻是各不相同。
吃過一次虧的鐘秀琴老師最沉得住氣。
她面帶微笑，嘴唇緊閉，表情得體可就是不說一句話。
楊曉彤老師則是在低頭沉思，不知道是不是又在做閱讀理解。
反倒是一向喜歡和稀泥的向輝老師，難得的先開口，
「孩子的成績不好怎麼能只是老師的責任？」
「都說師傅領進門，修行在個人。」
「一個老師要管幾十個學生，怎麼可能做到每個人都監督到位。」
「孩子想要成績好，除了自身夠努力以外，還需要家長的配合。」
「可是十號爸爸，不僅沒有起到監管的作用，還一味的幫忙找藉口開脫。」
「這讓孩子如何能認識到自己的問題？」
「成績還能提高嗎？！」
「還有未來嗎？！」
起先，向輝老師還能做到以事實出發，實事求是的評價。
可是一想到程碩作為家長，對孩子考砸後的反應居然是怪老師不送分。
他就氣不打一處來，言辭也變得犀利。
其實從教育出發，他沒有錯。
孩子成績的提高本來就需要多方面的共同努力。
特別是年紀小的孩子，自主能力比較差，需要大人的監管和督導。
可他錯就錯在，不應該以偏概全。
憑藉一次成績就上升到未來的高度，這讓一旁的楊曉彤老師都忍不住反駁，「向老師言重了。」
「孩子才一年級，剛上小學都有一個適應的階段。」
「這個時候成績不穩定也是正常的。」
「沒必要說得那麼嚴重。」
楊曉彤的發言並沒有反駁他的觀點，只是就事論事的說不應該把一次的成績和未來扯上關係。
可就是這麼幾句話，直接就把向輝老師氣得快要炸毛。
「楊老師您怎麼能這麼說呢？」
「一年級是很關鍵的，甚至可以說是至關重要。」
說到激動處，他甚至還拍起了桌子。
可是，並不是誰大聲就聽誰的。
原本網友還覺得向輝說的有點道理，這一拍，就把他們全都拍成了反骨仔。
「啊對對對，孩子在一年級就說一年級關鍵，等孩子到了二年級，又開始說二年級才是最重要的，一生都很關鍵的華夏人。」
「真相了，在專家嘴裡從一年級到大學畢業就沒有不關鍵的。」
「啊草，怪不得我覺得那麼耳熟，原來我每個階段都得聽一遍。」
「每個階段都很關鍵，所以？我就是個鍵人唄，學校就是關鍵人的地方。」
「哈哈哈哈，這斷字有點東西！」
「也可以是竹節蟲，一生都是節點。」
「既然人生有那麼多節點，那就容我先躺一會。」
「......」
網友絲毫不給面子，開始了肆無忌憚的調侃。
如果只是調侃也沒什麼，可其中還有很多發言是針對事情本身。
「以前一年級學習『aoe』，『123』，現在一年級學習『人口手』，你讓孩子怎麼考得好。」
「對呀，這些基礎知識幼兒園不教，一年級也不教，考得好才怪。」
「一定有噴子說這些都是家長自己教，可這明明是老師的工作，我們以前上學的時候要學兩三個月的東西，現在扔給家長教合適嗎？」
「說回來還是教學規劃不合理，真怪不得孩子。」
「同感，早就想說了，你們真是我的網際網路嘴替。」
「......」
【當前可用情緒值：17.8W】
【同時，程小樂心理素質+5。】
程碩看不到彈幕，但耳邊的播報卻是聽得很清楚。
一句話直接就收穫1.3W情緒值。
而更讓他震驚的是，可用情緒值居然有17.8萬之多。
昨晚不是被他霍霍得只剩下4W？
程碩抽空查詢了下才知道。
原來是昨晚上熱搜的功勞，一個熱搜就收穫了十來萬。
要不說現在的人擠破頭都想當網紅。
這誰扛得住？！
流量就是金錢這句話，在程碩這裡有了實際的意義。
當然，這裡面也有兒子童言無忌的功勞。
再一次原諒了兒子的冒犯，會說就多說點。
......
收穫情緒值讓程碩的心情大好，可是其他人卻不怎麼樣。
兒子程小樂在聽到老爸這麼說後，不可置信的揉了揉耳朵。
他沒聽錯吧，老爸不僅沒罵他，還說他考59分不容易。
這還是他爸爸嗎？
大大的眼睛裡有更大的疑惑。
更搞笑的還是老何。
他都想好了怎麼勸架，甚至做好了幫忙挨兩下的準備。
可現在居然是這麼個結果。
閒時看書選 TW 看書網，𝑠ℎ𝑢.𝑡𝑤超愜意
孩子成績不好怪老師本來就夠離譜，理由還那麼抽象。
太玄幻了。
見這兩人是這樣的反應，程碩嘴角一勾，繼續叭叭，
「送分有點難為人，但憑卷面這麼幹淨，要1分卷面分不過分吧。」
「孩子考個59分容易嗎？」
「現在這些老師啊，真不懂人情世故。」
程碩每說一句，程小樂的眼睛就亮一分。
最後索性跟著點頭。
這戲劇性的一幕直接讓網友都表示開了眼。
「這教育觀，簡直炸裂！！！」
「等等！是不是我打開的方式不對，正常反應不是應該打孩子嗎？」
「不找孩子的問題，怪老師不送個及格，再說一年級考試及格是件很難的事嗎？」
「我兒子要是只考這麼點分，我都得去給他測一下智商。」
「孩子沒出息，家長有很大的責任。」
「怪老師，怪別人，就是不怪自己，這倒是很符合90後的精神狀態。」
「......」
對於很多家長而言，程碩的做法就是在推卸責任。
是不負責的行為。
彈幕里很多都是批評的聲音。
但也有不少的網友覺得這做法無傷大雅，沒必要小題大做。
甚至還在彈幕里玩起了梗。
「他都昧著良心給老師的教學評估打滿分，老師怎麼就不能給孩子一個及格？他又不是要一百分。」
「就是，他又不是要天上的星星。」
「退一步說，孩子考不及格老師就沒問題了嗎？」
「再退一步說，試卷就沒有責任了嗎？」
「別踏馬退了，再退直播間裡的水友都有錯了。」
「......」
彈幕熱鬧不已。
可此時評委席上三位專家的反應卻是各不相同。
吃過一次虧的鐘秀琴老師最沉得住氣。
她面帶微笑，嘴唇緊閉，表情得體可就是不說一句話。
楊曉彤老師則是在低頭沉思，不知道是不是又在做閱讀理解。
反倒是一向喜歡和稀泥的向輝老師，難得的先開口，
「孩子的成績不好怎麼能只是老師的責任？」
「都說師傅領進門，修行在個人。」
「一個老師要管幾十個學生，怎麼可能做到每個人都監督到位。」
「孩子想要成績好，除了自身夠努力以外，還需要家長的配合。」
「可是十號爸爸，不僅沒有起到監管的作用，還一味的幫忙找藉口開脫。」
「這讓孩子如何能認識到自己的問題？」
「成績還能提高嗎？！」
「還有未來嗎？！」
起先，向輝老師還能做到以事實出發，實事求是的評價。
可是一想到程碩作為家長，對孩子考砸後的反應居然是怪老師不送分。
他就氣不打一處來，言辭也變得犀利。
其實從教育出發，他沒有錯。
孩子成績的提高本來就需要多方面的共同努力。
特別是年紀小的孩子，自主能力比較差，需要大人的監管和督導。
可他錯就錯在，不應該以偏概全。
憑藉一次成績就上升到未來的高度，這讓一旁的楊曉彤老師都忍不住反駁，「向老師言重了。」
「孩子才一年級，剛上小學都有一個適應的階段。」
「這個時候成績不穩定也是正常的。」
「沒必要說得那麼嚴重。」
楊曉彤的發言並沒有反駁他的觀點，只是就事論事的說不應該把一次的成績和未來扯上關係。
可就是這麼幾句話，直接就把向輝老師氣得快要炸毛。
「楊老師您怎麼能這麼說呢？」
「一年級是很關鍵的，甚至可以說是至關重要。」
說到激動處，他甚至還拍起了桌子。
可是，並不是誰大聲就聽誰的。
原本網友還覺得向輝說的有點道理，這一拍，就把他們全都拍成了反骨仔。
「啊對對對，孩子在一年級就說一年級關鍵，等孩子到了二年級，又開始說二年級才是最重要的，一生都很關鍵的華夏人。」
「真相了，在專家嘴裡從一年級到大學畢業就沒有不關鍵的。」
「啊草，怪不得我覺得那麼耳熟，原來我每個階段都得聽一遍。」
「每個階段都很關鍵，所以？我就是個鍵人唄，學校就是關鍵人的地方。」
「哈哈哈哈，這斷字有點東西！」
「也可以是竹節蟲，一生都是節點。」
「既然人生有那麼多節點，那就容我先躺一會。」
「......」
網友絲毫不給面子，開始了肆無忌憚的調侃。
如果只是調侃也沒什麼，可其中還有很多發言是針對事情本身。
「以前一年級學習『aoe』，『123』，現在一年級學習『人口手』，你讓孩子怎麼考得好。」
「對呀，這些基礎知識幼兒園不教，一年級也不教，考得好才怪。」
「一定有噴子說這些都是家長自己教，可這明明是老師的工作，我們以前上學的時候要學兩三個月的東西，現在扔給家長教合適嗎？」
「說回來還是教學規劃不合理，真怪不得孩子。」
「同感，早就想說了，你們真是我的網際網路嘴替。」
「......」