37. 第2天-熱度持續上升

投票推薦 加入書籤 小說報錯

  #綜藝話題榜##心動同步率開播##郁夕牧小昭甜度超標#

  @心動同步率官方微博:第二期正片上線!情侶分工日全程高能,有人甜蜜撒糖有人暗流涌動,看完評論區告訴我你pick哪一對?[視頻連結][組圖9張]

  熱度:353.6萬贊| 16.2萬評論| 68.7萬轉發

  ————

  【熱評第一·@夕陽無限昭|贊 10.5萬】

  都給我去看郁夕抱牧小昭那段!!!郁夕那個笑誰懂啊!!平時那麼冷靜一個人,低頭看牧小昭的時候眼睛裡的溫柔都要溢出來了!導演你能不能把後面那段也放出來我求你了,這對我很重要!!

  【回復區】

  @寧靜Claire:最後一段真的殺了,郁夕抱著她走回城堡的時候那個步速明顯放慢了,我看了好幾遍,就是在故意拖延時間捨不得放下來!

  @·Angel✿҉:郁夕那個語氣誰懂,那種每個字都帶著「我喜歡你」的感覺!

  @呱呱呱呱:提名全場最佳畫面沒有之一!而且你們注意到沒有,昭夕這對的互動甜真的甜進骨子裡,甜到心尖上!

  @哈吉昭的襪子:昭夕永存!昭夕永存!昭夕永存!昭夕永存!昭夕永存!

  @芋圓貓貓丸:我寫了一首《七律·詠昭夕》!昭如寒玉隔雲漢,夕作流霞繡薜帷。棋亭碎屑沾雪袖,漠野飛矢共鐵肩。玉壺冰魄為君泮,溫刀向我拭流年。人間八荒皆浮漚,唯此一雙是團圓。

  ————

  【熱評第二·@墨色月光觀察員|贊 6.7萬】

  沒人覺得墨陽今天有點好嗑嗎……雖然我知道這對目前爭議很大,但是墨陽主動說「我幫你做,你去休息」的時候我真的愣了一下。她平時話那麼少的人,能說出這種話來還挺讓我意外的。

  而且後來檢查走廊的時候白月那個任務其實是她做的,她一個人幹了兩個人的活兒,最後拿了1分也沒抱怨,就安靜地站在白月後面。

  怎麼說呢……這一對的問題確實多,但墨陽今天確實有打動到我。

  【回復區】

  @過客教聖女翎喵♡:我也注意到了!!而且白月聽到她說「我幫你做」的時候,那個表情變化真的好明顯,從煩躁到驚訝到若有所思,感覺她好像第一次重新打量墨陽這個人。

  @茶會saya:這對目前還在看不懂的階段,但墨陽今天這個舉動確實加分了。就是不知道是真心想幫白月,還是習慣了做工具人……

  全網首發更新𝚃𝚆看書網→𝚜𝚑𝚞.𝚝𝚠

  @萬一一氧化不出二氫呢:說實話我有點心疼墨陽,她幫白月做那麼多活,白月一句謝謝都沒說,就說了個「隨你」……

  @白月全球後援會:我們月月只是不善表達好吧!而且她今天早上那個坐姿鬆懈下來的瞬間多可愛啊,平時端著累死了,也就私下裡能看到她真實的一面!

  ————

  【熱評第三·@猛獁走鋼絲|贊 5.1萬】

  看完這期真的不知道說什麼。江雨那個0分看得我難受了一整晚。早上她哭的時候牧小昭去樹林裡找她,遞紙巾陪她坐了好久,那時候我還以為有人關心她了。結果晚上回來她笑著給顧晴夾蛋糕,顧晴就說了一句「謝謝小雨你最好了」她就笑得跟什麼似的。後來晚餐她拿0分,顧晴全程看都不看她一眼,自己站起來就走了……我真的不懂,江雨做錯了什麼要被這樣對待?就因為回答錯了幾道題?就因為體力不好沒做完家務?這不是談戀愛這是馴化吧。

  【回復區】

  @冷靜一下再說話:這段我也看得很難受,但是你們有沒有想過,江雨自己也有問題。一整天都在討好,一整天都在道歉,換誰也會累吧?顧晴可能只是不知道該怎麼面對這種局面。

  @心理學愛好者在線:我來提供一個視角。江雨的行為模式非常典型——低自尊+依戀焦慮,顧晴是迴避型。一個拼命想靠近,一個本能地想遠離。這不是誰對誰錯的問題,是兩個人都在用自己的方式「愛「對方,但互相傷害。江雨需要建立自信,顧晴需要學習表達。但目前來看,兩個人都還沒意識到問題在哪裡。

  @過客:樓上的分析好專業但好扎心……這樣看確實不是單方面的問題,可是江雨那個狀態真的讓人心疼啊!

  @保護我方江雨:顧晴冷暴力還有人洗???別說你有多累,你女朋友哭了一整天你理都不理,這合理嗎???

  @路人甲乙丙丁:這對我真的磕不動,太畸形了,一個拼命討好一個冷眼旁觀,完全沒有平等的愛。希望江雨早日看清楚吧。

  ————

  【熱評第四·@春風秋雨永相隨|贊 2.1萬】

  就沒人誇誇楚春風和許秋秋這對嗎!!!楚春風抽到花園任務的時候那個「啊」的表情真的笑死我了!!兩個人這種一切盡在不言中的感覺太好磕了!

  【回復區】

  @秋秋的心理學小課堂:許秋秋那種包容感真的絕了,能看得出她是深愛著楚春風了。

  @月下與櫻:楚春風喊「我來做飯」然後說「我可以學」那個地方我真的笑到打鳴,這一對是那種「一個負責鬧一個負責笑」的配置,太穩定了!


  @蔚社科賽斯:強烈同意樓上!

  @米開朗菠蘿:我賭這對後面會有故事,許秋秋是心理醫生,楚春風想追回她,這裡面指定有點什麼內情!


章節目錄