第107章 閱卷組的震撼
張教授立刻翻動桌上的試卷。
年輕老師也湊過來幫忙找。
兩人快速翻著試卷，一份份看過去。
「找到了！」
張教授抽出一份試卷，姓名欄上寫著「陸昭昭」三個字。
周教授接過試卷，翻開第一頁。
會議室里安靜下來。
所有人的目光都集中在他手裡的試卷上。
第二天第一題，數論與代數的綜合題。
試卷上，密密麻麻寫滿了解題過程。
開頭的思路就很不尋常，接下來的推導更是一環扣一環，邏輯嚴密。
每一步都有清晰的標註。
最後得出結論，並補充了一個反例，證明這是最優解。
周教授握緊了手中的試卷。
「這個方法……」他喃喃道，「我教了這麼多年數學，還真沒見過這種思路。」
「而且這個處理方式……」張教授湊近了看，眼睛越睜越大，「妙啊！我都沒想到還能這麼做。這個角度太刁鑽了。」
周教授翻到第二頁。
第二題，拓撲學與概率論的綜合題。
試卷上的解答過程讓他眼前一亮。
開頭的切入點完全出乎意料，用了一個極其巧妙的轉化。
然後通過一系列精妙的構造，把複雜的問題層層剝開。
接下來的推導環環相扣，每一步都恰到好處。
「這……」年輕老師忍不住倒吸一口涼氣，整個人都往前湊了湊，「這個構造方法，我咋從來沒想過呢？」
年輕老師心裡佩服。
他自己當年也是競賽生，可這種思路，他壓根兒想都想不到。
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「不止你沒想過。」
「我也沒想過。這孩子的腦子……太靈活了。」
周教授繼續往下看。
推導過程一絲不苟，每一步都經得起推敲。
最後得出結論，還附上了一個引理的證明，說明這個方法的適用範圍。
周教授放下試卷，摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛。
「周老師？」張教授小心翼翼地問。
「第三題呢？」周教授重新戴上眼鏡，「我得看看第三題。」
他翻到第三頁。
開頭用了一個非常規的角度切入，把問題轉化成了另一個看似毫不相關的形式。
然後通過一系列巧妙的變換，居然把兩個問題聯繫了起來。
接下來是一連串讓人眼花繚亂的推導。
每一步都出人意料，但仔細看又覺得理所當然。
最後得出精確解，整個過程行雲流水。
會議室里鴉雀無聲。
「這個轉化……」年輕老師眼睛睜得老大，「我壓根兒想不到還能這麼做。」
他心裡暗暗叫苦。
自己教了兩年競賽班，現在看這份試卷，感覺自己教的那些東西簡直是小兒科。
「不止。」周教授深吸一口氣，「這孩子的思維方式，完全跳出了常規的框架。」
他頓了頓，又說：「這種靈性……我教了這麼多年書，頭一回見到。」
張教授拿起試卷，仔細看著上面的解答過程。
「這字跡……」他突然開口，「你們看，她寫得挺快的。」
「啥意思？」
「你們看這些字，筆畫連貫，沒有停頓的痕跡。」
張教授指著試卷上的字跡，「說明她寫的時候，思路特別清晰，壓根兒不用停下來想。」
「也就是說……」年輕老師咽了口唾沫，「她是直接把答案寫出來的？」
「應該是。」張教授點點頭，「而且你們看，整個解答過程沒有任何塗改，一點兒猶豫都沒有。」
周教授重新拿起試卷，從頭到尾又看了一遍。
「兩天六道題。」他的聲音很輕，「全滿分。」
會議室里安靜得可怕。
「而且……」周教授繼續說，「她用的方法，每一道題都讓人眼前一亮。這種解題的靈性和創造力，實在是……」
「這……這還是高中生嗎？」有人忍不住問。
周教授沒回答，只是盯著試卷上的姓名——陸昭昭。
「老周。」張教授突然開口，聲音裡帶著激動，「你還記得上個月開的那個華夏數學會議嗎？」
周教授手上的動作停住了。
「你是說……」
「對。」
「明年七月，咱們華夏第一次受邀參加國際數學奧林匹克競賽。」
會議室里的氣氛凝重起來。
年輕老師的臉色也變了。
「那次會上，大家都愁得不行。」
他頓了頓，「咱們第一次參賽，國際上都盯著呢，可現在咱們華夏高中生的數學水平……」
「思維不夠靈活。」張教授嘆了口氣。
「和歐美那些老牌強國比，解題思路太死板了。」
「上面壓力大，咱們壓力更大。」
「何止是壓力大。」周教授點了支煙。
「整個數學界都在擔心呢。」
「第一次出征就鎩羽而歸，以後還怎麼在國際上抬得起頭？」
「可現在……」張教授猛地站起來，指著桌上的試卷，「現在不一樣了！」
周教授深吸一口氣，重新看向那份試卷。
「這種思維能力……」他的聲音有些發抖，「放在國際賽場上，完全可以和那些歐美天才一較高下。」
「何止是一較高下。」張教授斬釘截鐵地說，「以她這種解題的靈性和創造力，拿金牌都不成問題！」
「金牌……」年輕老師喃喃道，「咱們第一次參賽，要是能拿到金牌……」
「那就是為國爭光！」周教授猛地拍了一下桌子，「整個數學界都能揚眉吐氣！」
會議室里的氣氛從凝重變成了興奮。
「老周。」張教授壓低聲音，「我覺得直接把她選進國家隊，而且……」
「而且讓她當隊長。」周教授接過話。
「以她這種思維能力，完全夠格。」
「隊長？」年輕老師有些擔心。
「可她才高一啊，其他隊員都是高二高三的。」
「她一個高一學生當隊長，能壓得住場嗎？」
「你看看這份試卷。」周教授把試卷遞給他。
「這種解題的靈性和創造力，當隊長綽綽有餘。」
「而且咱們第一次參賽，需要的就是這種能鎮得住場面的人。」
「沒錯。」張教授補充道。
「國際賽場上，各國都會派出最強的選手。」
「咱們要是沒有一個真正思維靈活、能隨機應變的王牌，壓根兒站不穩腳跟。」
周教授沉默了幾秒，然後看了看牆上的時鐘。
「這事兒太重要了，不能草率。」他的聲音很鄭重，「我今晚回去把她兩天的試卷、解題思路、還有這次全國賽的整體情況都整理一下，寫一份詳細的材料。」
「對。」張教授點點頭。
「這種天才，必須讓上面重視起來。材料得整理得詳細點，把她的解題方法、思維特點都分析清楚。」
「嗯。」周教授小心翼翼地把陸昭昭的試卷收好。
「明天一早我就把材料交給數學會的老林，讓他給教委打報告。這孩子，必須讓她代表華夏站在國際舞台上。」
「原本大家都愁得不行，現在有了她，咱們第一次出征IMO，穩了！」張教授的眼睛發亮。
「何止是穩了。」周教授看著手裡的試卷，聲音裡帶著自信。
「有她在，咱們不僅能站穩腳跟，還能讓全世界看看，咱們華夏的數學天才有多強！」
他頓了頓，又說：「這次第一次參賽，咱們不僅要去，還要拿金牌回來！」
年輕老師也湊過來幫忙找。
兩人快速翻著試卷，一份份看過去。
「找到了！」
張教授抽出一份試卷，姓名欄上寫著「陸昭昭」三個字。
周教授接過試卷，翻開第一頁。
會議室里安靜下來。
所有人的目光都集中在他手裡的試卷上。
第二天第一題，數論與代數的綜合題。
試卷上，密密麻麻寫滿了解題過程。
開頭的思路就很不尋常，接下來的推導更是一環扣一環，邏輯嚴密。
每一步都有清晰的標註。
最後得出結論，並補充了一個反例，證明這是最優解。
周教授握緊了手中的試卷。
「這個方法……」他喃喃道，「我教了這麼多年數學，還真沒見過這種思路。」
「而且這個處理方式……」張教授湊近了看，眼睛越睜越大，「妙啊！我都沒想到還能這麼做。這個角度太刁鑽了。」
周教授翻到第二頁。
第二題，拓撲學與概率論的綜合題。
試卷上的解答過程讓他眼前一亮。
開頭的切入點完全出乎意料，用了一個極其巧妙的轉化。
然後通過一系列精妙的構造，把複雜的問題層層剝開。
接下來的推導環環相扣，每一步都恰到好處。
「這……」年輕老師忍不住倒吸一口涼氣，整個人都往前湊了湊，「這個構造方法，我咋從來沒想過呢？」
年輕老師心裡佩服。
他自己當年也是競賽生，可這種思路，他壓根兒想都想不到。
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「不止你沒想過。」
「我也沒想過。這孩子的腦子……太靈活了。」
周教授繼續往下看。
推導過程一絲不苟，每一步都經得起推敲。
最後得出結論，還附上了一個引理的證明，說明這個方法的適用範圍。
周教授放下試卷，摘下眼鏡，用手揉了揉眼睛。
「周老師？」張教授小心翼翼地問。
「第三題呢？」周教授重新戴上眼鏡，「我得看看第三題。」
他翻到第三頁。
開頭用了一個非常規的角度切入，把問題轉化成了另一個看似毫不相關的形式。
然後通過一系列巧妙的變換，居然把兩個問題聯繫了起來。
接下來是一連串讓人眼花繚亂的推導。
每一步都出人意料，但仔細看又覺得理所當然。
最後得出精確解，整個過程行雲流水。
會議室里鴉雀無聲。
「這個轉化……」年輕老師眼睛睜得老大，「我壓根兒想不到還能這麼做。」
他心裡暗暗叫苦。
自己教了兩年競賽班，現在看這份試卷，感覺自己教的那些東西簡直是小兒科。
「不止。」周教授深吸一口氣，「這孩子的思維方式，完全跳出了常規的框架。」
他頓了頓，又說：「這種靈性……我教了這麼多年書，頭一回見到。」
張教授拿起試卷，仔細看著上面的解答過程。
「這字跡……」他突然開口，「你們看，她寫得挺快的。」
「啥意思？」
「你們看這些字，筆畫連貫，沒有停頓的痕跡。」
張教授指著試卷上的字跡，「說明她寫的時候，思路特別清晰，壓根兒不用停下來想。」
「也就是說……」年輕老師咽了口唾沫，「她是直接把答案寫出來的？」
「應該是。」張教授點點頭，「而且你們看，整個解答過程沒有任何塗改，一點兒猶豫都沒有。」
周教授重新拿起試卷，從頭到尾又看了一遍。
「兩天六道題。」他的聲音很輕，「全滿分。」
會議室里安靜得可怕。
「而且……」周教授繼續說，「她用的方法，每一道題都讓人眼前一亮。這種解題的靈性和創造力，實在是……」
「這……這還是高中生嗎？」有人忍不住問。
周教授沒回答，只是盯著試卷上的姓名——陸昭昭。
「老周。」張教授突然開口，聲音裡帶著激動，「你還記得上個月開的那個華夏數學會議嗎？」
周教授手上的動作停住了。
「你是說……」
「對。」
「明年七月，咱們華夏第一次受邀參加國際數學奧林匹克競賽。」
會議室里的氣氛凝重起來。
年輕老師的臉色也變了。
「那次會上，大家都愁得不行。」
他頓了頓，「咱們第一次參賽，國際上都盯著呢，可現在咱們華夏高中生的數學水平……」
「思維不夠靈活。」張教授嘆了口氣。
「和歐美那些老牌強國比，解題思路太死板了。」
「上面壓力大，咱們壓力更大。」
「何止是壓力大。」周教授點了支煙。
「整個數學界都在擔心呢。」
「第一次出征就鎩羽而歸，以後還怎麼在國際上抬得起頭？」
「可現在……」張教授猛地站起來，指著桌上的試卷，「現在不一樣了！」
周教授深吸一口氣，重新看向那份試卷。
「這種思維能力……」他的聲音有些發抖，「放在國際賽場上，完全可以和那些歐美天才一較高下。」
「何止是一較高下。」張教授斬釘截鐵地說，「以她這種解題的靈性和創造力，拿金牌都不成問題！」
「金牌……」年輕老師喃喃道，「咱們第一次參賽，要是能拿到金牌……」
「那就是為國爭光！」周教授猛地拍了一下桌子，「整個數學界都能揚眉吐氣！」
會議室里的氣氛從凝重變成了興奮。
「老周。」張教授壓低聲音，「我覺得直接把她選進國家隊，而且……」
「而且讓她當隊長。」周教授接過話。
「以她這種思維能力，完全夠格。」
「隊長？」年輕老師有些擔心。
「可她才高一啊，其他隊員都是高二高三的。」
「她一個高一學生當隊長，能壓得住場嗎？」
「你看看這份試卷。」周教授把試卷遞給他。
「這種解題的靈性和創造力，當隊長綽綽有餘。」
「而且咱們第一次參賽，需要的就是這種能鎮得住場面的人。」
「沒錯。」張教授補充道。
「國際賽場上，各國都會派出最強的選手。」
「咱們要是沒有一個真正思維靈活、能隨機應變的王牌，壓根兒站不穩腳跟。」
周教授沉默了幾秒，然後看了看牆上的時鐘。
「這事兒太重要了，不能草率。」他的聲音很鄭重，「我今晚回去把她兩天的試卷、解題思路、還有這次全國賽的整體情況都整理一下，寫一份詳細的材料。」
「對。」張教授點點頭。
「這種天才，必須讓上面重視起來。材料得整理得詳細點，把她的解題方法、思維特點都分析清楚。」
「嗯。」周教授小心翼翼地把陸昭昭的試卷收好。
「明天一早我就把材料交給數學會的老林，讓他給教委打報告。這孩子，必須讓她代表華夏站在國際舞台上。」
「原本大家都愁得不行，現在有了她，咱們第一次出征IMO，穩了！」張教授的眼睛發亮。
「何止是穩了。」周教授看著手裡的試卷，聲音裡帶著自信。
「有她在，咱們不僅能站穩腳跟，還能讓全世界看看，咱們華夏的數學天才有多強！」
他頓了頓，又說：「這次第一次參賽，咱們不僅要去，還要拿金牌回來！」