第一百零二章 數學符號
「不可能！這不可能！這些題怎麼會這麼簡短就解了出來？」
李淳風看著手中長孫沖寫的這份文書，滿臉不敢置信的叫道，兩位算學博士一個揪鬍子，一個撓頭髮，同樣都是不敢相信的表情。
「我來算算！」
禿頭的胡博士是個急性子，當下拿過旁邊的紙筆，直接就驗算起來。
李淳風和另一個李博士同樣也坐不住，於是各自選了一道題親自驗算。
對於三人的表現，對面的長孫沖卻是一副「早知如此」的表情，他寫的這份文書，其實說白了就是一張數學卷子，上面全都是古代的一些經典數學難題，比如百雞問題、雞兔同籠、韓信點兵之類的。
不過長孫沖並不是用傳統的方法解開這些數學題，而是使用了後世的數字，以及各種運算符號，如此一來，大大簡化了計算的過程，僅僅幾個步驟就得出了答案。
當然為了防止李淳風他們看不懂，長孫沖把答案的數字改成了漢字，並且在上面還標註了每個符號對應的意思，以方便他們對照。
「答案竟然是對的！」
第一個算出來的胡博士一臉震驚的道。
「我的也是對的！」
李淳風和李博士也跟著說道，隨即三人就一起看向長孫沖。
「不要這麼驚訝，這叫數學符號，用它們來代替文字後，會大大的簡化計算的過程。」
長孫沖笑著走上前解釋道。
說完他將三人的驗算手稿，與自己的計算過程放在一起對比，只見李淳風三人的驗算過程，密密麻麻全都是文字，一個簡單的計算過程，幾乎堪比一篇小作文了。
「這個數學符號簡直太神奇了，一下子將計算過程簡化了幾倍，若是我們都使用這種方法，日後的計算可就簡單多了！」
胡博士一臉狂喜的大叫道，看他的髮型就知道，他在算學上的造詣不凡，現在這些數學符號也引起了他巨大的興趣，甚至他已經感覺到，如果能將這些數學符號推廣開來，對現在的算學來說，將是一場巨大的改革。
「駙馬，這些符號到底是怎麼使用的，您能不能現場給我們演示一下？」
「可以啊，你們隨便出道題，我來給你們演示！」
長孫沖當即答應道。
「我來！」
李博士自告奮勇，當場出了一道兩鼠穿牆的題，其實就是後世兩車相向而行的問題，求距離或兩車的速度。
這種題對長孫衝來說太小兒科了，於是提筆列了個二元方程，眨眼間就得出了結果。
「厲害啊，駙馬你有這種本事，來我們國子監的話，我們幾個算學博士都得拜您為先生！」
李博士一臉敬服，如果放在平時，他的話可能有點拍馬屁的嫌疑，但現在卻是真心實意，沒有半點虛假。
「李博士言重了，其實這種數學符號只是簡化了計算過程，真要論起在算學一道上的造詣，我並不比三位高明多少。」
長孫沖笑著說道，不過他這話的確是謙虛了，好歹他也是理科大學生，別的不說，光是把微積分拿出來，就足夠這些人研究好幾年了。
「駙馬，現在科舉將近，你把這些數學符號拿出來，難道是想把這些數學符號，列入今年的考題」
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李淳風忽然聯想到科舉，當即有點不敢相信的問道。
「那倒不是，現在距離科舉，滿打滿算也只剩下兩個月了，時間上太過倉促了。」
長孫沖搖了搖頭，但接著又道。
「不過時間雖然倉促，但我的確想在明算科考試時，讓考生們儘量使用這些數學符號計算。」
「啊？駙馬您這話是不是有點矛盾？」
李淳風三人全都聽糊塗了，一方面是時間倉促，一方面長孫沖又想讓考生們使用數學符號，怎麼想都說不通。
「很簡單，趁著現在還有時間，我要將數學符號公布出去，所有人都可以自己去學習，而在明算科考試時，並不強求他們使用數學符號，但如果有人願意使用數學符號計算，並且成績優異的話，那麼將優先錄用！」
長孫沖將自己的想法講出來道。
這些數學符號看起來複雜，但其實只要搞明白它們的意思，很容易就能將它們用於數學題的計算之中，兩個月的時間，足夠那些考生私下裡學習熟練了。
「我贊同，駙馬的這些數學符號意義重大，我剛才還在想，該怎麼把它們推廣出去，現在如果直接加入科舉，哪怕不強制，肯定也會引起明算科考生的興趣，估計用不了幾年，這些數學符號就能推廣到全國了！」
胡博士第一個表態道，他現在就恨不得馬上學會，然後回國子監教給自己的學生。
「我也贊同！」
李淳風和李博士幾乎同時說道。
做為算學大家，他們也一眼就看出了數學符號給算學帶來的巨大便利，特別是李淳風，他們在天文學上，最頭疼的就是涉及一些龐大的計算，現在有了數學符號，以後可以幫他們節省不少力氣。
「那太好了，你們三位幫我看一下，這些數學符號對應的解釋是否準確，另外再商量一下教授的方式，好讓考生們更快接受！」
長孫沖也十分高興，隨即就提出一個要求。
他對數學符號雖然都寫了一個大概的解釋，但他對傳統算學的了解有限，也不知道這些解釋是否準確，另外他沒教過書，也不知道該如何傳授這些數學符號的教學。
相比之下，兩位博士可比他專業多了，李淳風也能從旁補充。
「沒問題，我們也正想向駙馬請教！」
李淳風三人立刻答應道，他們剛才看長孫沖解題那麼輕鬆，早就想親自上手試一試了，只有他們自己會用了，才能想辦法教給其它人。
長孫沖也不再謙虛，當即給三人詳細的講解了各個數學符號的意思，以及後世的解題思路，這讓三人也是大開眼界。
隨後四人齊心合力，很快編寫出一套數學符號的教學方法，最後抄寫三份，一份被李淳風帶去太史局，一份被兩位博士帶去了國子監，而最後一份，則被長孫沖寫成榜文，準備張貼在皇城門口，供所有算學考生觀閱學習。
李淳風看著手中長孫沖寫的這份文書，滿臉不敢置信的叫道，兩位算學博士一個揪鬍子，一個撓頭髮，同樣都是不敢相信的表情。
「我來算算！」
禿頭的胡博士是個急性子，當下拿過旁邊的紙筆，直接就驗算起來。
李淳風和另一個李博士同樣也坐不住，於是各自選了一道題親自驗算。
對於三人的表現，對面的長孫沖卻是一副「早知如此」的表情，他寫的這份文書，其實說白了就是一張數學卷子，上面全都是古代的一些經典數學難題，比如百雞問題、雞兔同籠、韓信點兵之類的。
不過長孫沖並不是用傳統的方法解開這些數學題，而是使用了後世的數字，以及各種運算符號，如此一來，大大簡化了計算的過程，僅僅幾個步驟就得出了答案。
當然為了防止李淳風他們看不懂，長孫沖把答案的數字改成了漢字，並且在上面還標註了每個符號對應的意思，以方便他們對照。
「答案竟然是對的！」
第一個算出來的胡博士一臉震驚的道。
「我的也是對的！」
李淳風和李博士也跟著說道，隨即三人就一起看向長孫沖。
「不要這麼驚訝，這叫數學符號，用它們來代替文字後，會大大的簡化計算的過程。」
長孫沖笑著走上前解釋道。
說完他將三人的驗算手稿，與自己的計算過程放在一起對比，只見李淳風三人的驗算過程，密密麻麻全都是文字，一個簡單的計算過程，幾乎堪比一篇小作文了。
「這個數學符號簡直太神奇了，一下子將計算過程簡化了幾倍，若是我們都使用這種方法，日後的計算可就簡單多了！」
胡博士一臉狂喜的大叫道，看他的髮型就知道，他在算學上的造詣不凡，現在這些數學符號也引起了他巨大的興趣，甚至他已經感覺到，如果能將這些數學符號推廣開來，對現在的算學來說，將是一場巨大的改革。
「駙馬，這些符號到底是怎麼使用的，您能不能現場給我們演示一下？」
「可以啊，你們隨便出道題，我來給你們演示！」
長孫沖當即答應道。
「我來！」
李博士自告奮勇，當場出了一道兩鼠穿牆的題，其實就是後世兩車相向而行的問題，求距離或兩車的速度。
這種題對長孫衝來說太小兒科了，於是提筆列了個二元方程，眨眼間就得出了結果。
「厲害啊，駙馬你有這種本事，來我們國子監的話，我們幾個算學博士都得拜您為先生！」
李博士一臉敬服，如果放在平時，他的話可能有點拍馬屁的嫌疑，但現在卻是真心實意，沒有半點虛假。
「李博士言重了，其實這種數學符號只是簡化了計算過程，真要論起在算學一道上的造詣，我並不比三位高明多少。」
長孫沖笑著說道，不過他這話的確是謙虛了，好歹他也是理科大學生，別的不說，光是把微積分拿出來，就足夠這些人研究好幾年了。
「駙馬，現在科舉將近，你把這些數學符號拿出來，難道是想把這些數學符號，列入今年的考題」
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李淳風忽然聯想到科舉，當即有點不敢相信的問道。
「那倒不是，現在距離科舉，滿打滿算也只剩下兩個月了，時間上太過倉促了。」
長孫沖搖了搖頭，但接著又道。
「不過時間雖然倉促，但我的確想在明算科考試時，讓考生們儘量使用這些數學符號計算。」
「啊？駙馬您這話是不是有點矛盾？」
李淳風三人全都聽糊塗了，一方面是時間倉促，一方面長孫沖又想讓考生們使用數學符號，怎麼想都說不通。
「很簡單，趁著現在還有時間，我要將數學符號公布出去，所有人都可以自己去學習，而在明算科考試時，並不強求他們使用數學符號，但如果有人願意使用數學符號計算，並且成績優異的話，那麼將優先錄用！」
長孫沖將自己的想法講出來道。
這些數學符號看起來複雜，但其實只要搞明白它們的意思，很容易就能將它們用於數學題的計算之中，兩個月的時間，足夠那些考生私下裡學習熟練了。
「我贊同，駙馬的這些數學符號意義重大，我剛才還在想，該怎麼把它們推廣出去，現在如果直接加入科舉，哪怕不強制，肯定也會引起明算科考生的興趣，估計用不了幾年，這些數學符號就能推廣到全國了！」
胡博士第一個表態道，他現在就恨不得馬上學會，然後回國子監教給自己的學生。
「我也贊同！」
李淳風和李博士幾乎同時說道。
做為算學大家，他們也一眼就看出了數學符號給算學帶來的巨大便利，特別是李淳風，他們在天文學上，最頭疼的就是涉及一些龐大的計算，現在有了數學符號，以後可以幫他們節省不少力氣。
「那太好了，你們三位幫我看一下，這些數學符號對應的解釋是否準確，另外再商量一下教授的方式，好讓考生們更快接受！」
長孫沖也十分高興，隨即就提出一個要求。
他對數學符號雖然都寫了一個大概的解釋，但他對傳統算學的了解有限，也不知道這些解釋是否準確，另外他沒教過書，也不知道該如何傳授這些數學符號的教學。
相比之下，兩位博士可比他專業多了，李淳風也能從旁補充。
「沒問題，我們也正想向駙馬請教！」
李淳風三人立刻答應道，他們剛才看長孫沖解題那麼輕鬆，早就想親自上手試一試了，只有他們自己會用了，才能想辦法教給其它人。
長孫沖也不再謙虛，當即給三人詳細的講解了各個數學符號的意思，以及後世的解題思路，這讓三人也是大開眼界。
隨後四人齊心合力，很快編寫出一套數學符號的教學方法，最後抄寫三份，一份被李淳風帶去太史局，一份被兩位博士帶去了國子監，而最後一份，則被長孫沖寫成榜文，準備張貼在皇城門口，供所有算學考生觀閱學習。