第三千一百零二章 電報乃是國器
湯和憧憬那樣的未來，可也知道，為了讓電纜過長江，南北兩岸都架起了鐵鎖鏈。
五里，可行。
那隔著數百里的大海，如何修鐵鎖鏈橫海而過？
若是埋設到海里的話，也不知可行不可行，畢竟跨海電纜這事，大明沒搞過……
半個時辰後，譯電呈給朱標。
朱標仔細看過之後，凝眸道：「父皇竟讓群臣你一言我一語，發出了如此一封長電報！魏國公、信國公，你們看看。丁山魯，先給他們回電報，就說消息已收到，準備帶電報文過江。」
徐達、湯和看過電報內容之後，對李文忠、鄧愈鄙視一番，也多少有些鬱悶，他們倒是留名青史了，自家竟在這事上，沒說一句話。哪怕是史書要寫，最多哼哧一句「魏國公、信國公陪同太子接電文」之類不痛不癢的話……
不過，這事成不成，會不會驚天下，還是需要回去核對一二。
於是，乘船過江！
朱元璋率領文武群臣等候，朱標帶人至。
此時，南陽暖，西風輕。
朱標行禮之後，拿出了電報文。
朱元璋擺手：「直接念吧，也好告訴他們，這電報是名副其實，還是名不副實。」
朱標輕鬆一笑，展開電報，郎聲道：「朕曰：洪武二十三年元旦，皇太孫朱雄英、鎮國公長子顧治平，於龍江碼頭髮報……禮部尚書曰：願新學紮根萬民，普開民智……」
這一幕，震驚群臣。
魏觀錯愕，湯友恭一臉的難以置信，開濟抓著鬍鬚的手放不下去……
就連一些勛貴武將，包括蔣瓛在內，也都對電報的精準感到驚訝。但朱雄英、顧治平如常，唐大帆、李原名等人輕鬆，李文忠、鄧愈含笑……
電報是隨機擬的，眾人一起參與。
原始電文沒有離開過電報房，也沒有人離開過這一片區域去長江對岸，朱標回來了，拿出了一份一模一樣，一字不差的報文，並公之於眾。顯然，電報已經可以用於清晰無誤地傳遞情報，傳遞消息，甚至一些政令，也可以經電報傳出！
直至朱標念出「顧治平發報：兒念父母，切盼歸家」之後，這才放下報文，遞了上去：「還請父皇與原始報文核對。」
朱元璋上前接過報文，對左右道：「怎麼樣，還需要核對與否？」
朱棡笑道：「父皇，這番話是眾人口述而出，大家都聽聞到了，顯然是一字不落，一字不差，就連這禮部、吏部都分了個清楚，兒臣以為，電報之路，已然打通，朝廷當速速制定相應規制，為電報之路掃除障礙。」
李文忠贊同：「電報之利，利在江山社稷，利在地方百姓，當排除萬難，以最快的速度，鋪出電報之路。」
楊靖、李原名等人紛紛附議。
這個時候，魏觀、湯友恭也不好再說什麼。
電報如此精準，如此便利，對朝廷的好處無法忽視，即便再不喜歡這些新事物，也無法阻止這個新事物壯大、普及了。
朱元璋看著群臣贊同，很是滿意，對唐大帆等人道：「電報乃是國器，連同天南地北，匯聚中央，只在瞬息。此物之重，如何嘉獎都不為過。這樣吧，唐大帆仍為學院總院，兼領禮部侍郎，其他院長，享三品待遇。」
「電學研究、電纜研究等一應人員，朝廷撥八千兩以示嘉獎，對做出卓越貢獻者，皇室額外拿出五千兩以重獎。又因電學研究始於鎮國公，這份功勞不可忽視，泰安侯顧治世的年俸增至兩千石，權當賞賜。」
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李文忠、徐達等人都沒意見，魏觀也不好說什麼。
便在此時，禮部尚書李原名站了出來，言道：「陛下，電報等國器之所以有成，與人才息息相關。臣以為，格物學院是大明人才培養之重地，然覆蓋範圍尚是有限，許多弟子為求學，不得不離家數百里、數千里。」
「北平格物學院設置之後，北平、山東、河南、山西等地弟子紛紛進入，承擔起了四行省人才培養之重任。然一座學院，如何能攬盡一行省之才，朝廷當加大文教投入，允許行省各自設置學院，招募人才……」
魏觀看向李原名，眼神中帶著幾分疑惑。
這個傢伙到底在搞什麼？
他到底是想要擴大格物學院的影響力，覆蓋範圍，還是想要挖了格物學院的牆角，削弱與分化格物學院的力量？
不管了，這是個機會！
於是，魏觀站了出來，罕見地支持了李原名：「臣以為李尚書所言有理，各行省設學院，培養人才，朝廷既可以統考招募人才入仕，也可遴選專業人才以投身研究。」
朱元璋暼了一眼不動聲色的朱標，又看了一眼朱棡，目光落到了臉色並不好看的唐大帆身上，開口道：「大興教育，乃是好事，各行省分辦，可就與格物學院形成競爭了，唐總院，你怕嗎？」
唐大帆眉頭微抬，從容走出：「陛下，臣不懼競爭，想來，格物學院的院長、教授、助教與弟子們，也不懼競爭。只是各行省要設學院，根基淺薄，是否應當自格物學院抽調教授、助教協助，推廣新學。」
實事求是，這個時候並不是分設學院的最佳時機，畢竟格物學院本身的人才數量也略顯不足，雖然在校弟子眾多，可也扛不住用的地方多。
但潮水拍過來了，要想不被打到水下面去，只能隨波而動。
朱元璋欣然答應：「那就下旨，給各行省布政使司發公文，讓他們籌備建設與格物學院同級學院，在校滿三年之後，允許參與朝廷統考，統考不必至京，由朝廷負責發派至地方。」
「統考通過者，入京至格物學院二次考核，經過者，入仕或投身研究。至於地方學院一應教材，一律由格物學院負責編寫，集賢院負責印刷，准用驛站送往……」
五里，可行。
那隔著數百里的大海，如何修鐵鎖鏈橫海而過？
若是埋設到海里的話，也不知可行不可行，畢竟跨海電纜這事，大明沒搞過……
半個時辰後，譯電呈給朱標。
朱標仔細看過之後，凝眸道：「父皇竟讓群臣你一言我一語，發出了如此一封長電報！魏國公、信國公，你們看看。丁山魯，先給他們回電報，就說消息已收到，準備帶電報文過江。」
徐達、湯和看過電報內容之後，對李文忠、鄧愈鄙視一番，也多少有些鬱悶，他們倒是留名青史了，自家竟在這事上，沒說一句話。哪怕是史書要寫，最多哼哧一句「魏國公、信國公陪同太子接電文」之類不痛不癢的話……
不過，這事成不成，會不會驚天下，還是需要回去核對一二。
於是，乘船過江！
朱元璋率領文武群臣等候，朱標帶人至。
此時，南陽暖，西風輕。
朱標行禮之後，拿出了電報文。
朱元璋擺手：「直接念吧，也好告訴他們，這電報是名副其實，還是名不副實。」
朱標輕鬆一笑，展開電報，郎聲道：「朕曰：洪武二十三年元旦，皇太孫朱雄英、鎮國公長子顧治平，於龍江碼頭髮報……禮部尚書曰：願新學紮根萬民，普開民智……」
這一幕，震驚群臣。
魏觀錯愕，湯友恭一臉的難以置信，開濟抓著鬍鬚的手放不下去……
就連一些勛貴武將，包括蔣瓛在內，也都對電報的精準感到驚訝。但朱雄英、顧治平如常，唐大帆、李原名等人輕鬆，李文忠、鄧愈含笑……
電報是隨機擬的，眾人一起參與。
原始電文沒有離開過電報房，也沒有人離開過這一片區域去長江對岸，朱標回來了，拿出了一份一模一樣，一字不差的報文，並公之於眾。顯然，電報已經可以用於清晰無誤地傳遞情報，傳遞消息，甚至一些政令，也可以經電報傳出！
直至朱標念出「顧治平發報：兒念父母，切盼歸家」之後，這才放下報文，遞了上去：「還請父皇與原始報文核對。」
朱元璋上前接過報文，對左右道：「怎麼樣，還需要核對與否？」
朱棡笑道：「父皇，這番話是眾人口述而出，大家都聽聞到了，顯然是一字不落，一字不差，就連這禮部、吏部都分了個清楚，兒臣以為，電報之路，已然打通，朝廷當速速制定相應規制，為電報之路掃除障礙。」
李文忠贊同：「電報之利，利在江山社稷，利在地方百姓，當排除萬難，以最快的速度，鋪出電報之路。」
楊靖、李原名等人紛紛附議。
這個時候，魏觀、湯友恭也不好再說什麼。
電報如此精準，如此便利，對朝廷的好處無法忽視，即便再不喜歡這些新事物，也無法阻止這個新事物壯大、普及了。
朱元璋看著群臣贊同，很是滿意，對唐大帆等人道：「電報乃是國器，連同天南地北，匯聚中央，只在瞬息。此物之重，如何嘉獎都不為過。這樣吧，唐大帆仍為學院總院，兼領禮部侍郎，其他院長，享三品待遇。」
「電學研究、電纜研究等一應人員，朝廷撥八千兩以示嘉獎，對做出卓越貢獻者，皇室額外拿出五千兩以重獎。又因電學研究始於鎮國公，這份功勞不可忽視，泰安侯顧治世的年俸增至兩千石，權當賞賜。」
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李文忠、徐達等人都沒意見，魏觀也不好說什麼。
便在此時，禮部尚書李原名站了出來，言道：「陛下，電報等國器之所以有成，與人才息息相關。臣以為，格物學院是大明人才培養之重地，然覆蓋範圍尚是有限，許多弟子為求學，不得不離家數百里、數千里。」
「北平格物學院設置之後，北平、山東、河南、山西等地弟子紛紛進入，承擔起了四行省人才培養之重任。然一座學院，如何能攬盡一行省之才，朝廷當加大文教投入，允許行省各自設置學院，招募人才……」
魏觀看向李原名，眼神中帶著幾分疑惑。
這個傢伙到底在搞什麼？
他到底是想要擴大格物學院的影響力，覆蓋範圍，還是想要挖了格物學院的牆角，削弱與分化格物學院的力量？
不管了，這是個機會！
於是，魏觀站了出來，罕見地支持了李原名：「臣以為李尚書所言有理，各行省設學院，培養人才，朝廷既可以統考招募人才入仕，也可遴選專業人才以投身研究。」
朱元璋暼了一眼不動聲色的朱標，又看了一眼朱棡，目光落到了臉色並不好看的唐大帆身上，開口道：「大興教育，乃是好事，各行省分辦，可就與格物學院形成競爭了，唐總院，你怕嗎？」
唐大帆眉頭微抬，從容走出：「陛下，臣不懼競爭，想來，格物學院的院長、教授、助教與弟子們，也不懼競爭。只是各行省要設學院，根基淺薄，是否應當自格物學院抽調教授、助教協助，推廣新學。」
實事求是，這個時候並不是分設學院的最佳時機，畢竟格物學院本身的人才數量也略顯不足，雖然在校弟子眾多，可也扛不住用的地方多。
但潮水拍過來了，要想不被打到水下面去，只能隨波而動。
朱元璋欣然答應：「那就下旨，給各行省布政使司發公文，讓他們籌備建設與格物學院同級學院，在校滿三年之後，允許參與朝廷統考，統考不必至京，由朝廷負責發派至地方。」
「統考通過者，入京至格物學院二次考核，經過者，入仕或投身研究。至於地方學院一應教材，一律由格物學院負責編寫，集賢院負責印刷，准用驛站送往……」