第25章 《工人日報》與《科學通報》（第1章）
次日早上，在何振邦正待在自己的辦公室看著書籍自學的時候。
陳瑞、李衛軍、衛紅梅一臉亢奮的跑了進來。
「何科長，有好消息啊。」
「是啊，超級大好消息。」
聽到這裡，何振邦放下了手中的書籍。
「什麼好消息？」
「何科長，你看，這是《工人日報》的報導，同時還有《科學通報》的期刊。」
說著，陳瑞將手中的一份報紙和期刊遞了過來。
見此，何振邦接了過來，仔細看了起來。
這份報紙里的內容，首先就是簡略介紹了一下何振邦回國前後的背景資料。
隨後介紹何振邦回國後如何帶領團隊將『日制六尺皮帶車床』改造成為蘇制標準車床的事情。
文章的中段重點介紹了其意義有多大，講述龍國多了四千多台蘇制標準車床有什麼好處。
同時講述龍國已經開始籌備日制六尺皮帶車床的改造工作。
用不了多久，龍國的日制六尺皮帶車床就會變成蘇制標準的車床。
最後，文章的末端就是誇讚何振邦，讓大家向何振邦同志學習。
不得不說，這篇文章寫得相當厲害，將該交代的都交代了，意思表達得十分清楚。
讓每一個看到文章之人，均是能清晰的了解事情的前因後果。
隨後對改進『日制六尺皮帶車床』的何振邦心生佩服，更為國家能多了四千多台蘇制標準車床而高興。
在這之後，《科學通報》這本學術期刊里的內容，也是關於車床改造的。
只是為了省略空間，不可能原文刊載，所以有很多內容被省略了，只有關鍵重點。
不過就算這樣，那也是足以供人通過這車床改造方案進行學習與研究，啟發思路。
在這其中值得一說的是，通訊作者與第一作者自然是何振邦。
但副作者一欄里竟然寫著陳瑞、李衛軍、衛紅梅三人的名字。
「何科長，你真是太讓我感動了，竟然在副作者上面寫上了我們的名字。」
「是啊，何科長，若非我是男的，真的是忍不住想要以身相許了。」
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「沒錯，這實在是太過讓人感動了。」
李衛軍也是趕忙點頭起來，表示贊同陳瑞的想法。
「這事你們有功勞，本就應該寫上你們的名字。」
說著，何振邦笑道：
「總不可能有事情大家一起干，結果論功行賞的時候只有我上台領獎，你們毛都沒有吧。
這肯定是不行的，你們也有努力，也有貢獻，所以你們也應該獲得該有的榮譽。」
聽到何振邦的話語，陳瑞、李衛軍、衛紅梅那是感動得快要哭了。
但何振邦偏偏這樣做了，給他們分潤科研成果，這如何不是讓他們相當感動呢。
畢竟《科學通報》是目前國內科學技術期刊的一哥。
能在《科學通報》上面留名，那就相當於成為了為國立功之人。
未來無論是考取更高的工程師等級，還是職務晉升方面。
比如從助理技術員升到技術員，再升到工程師、副總工程師、總工程師，這科研成果從始至終都是一個至關重要的參數。
至於這科研成果從何而來，如何證明科研成果？
能在《科學通報》上面留名，那就是最佳的證明，拿出來就能讓人無話可說，無法反駁。
所以何振邦這行為，真的是讓他們相當感動，恨不得給何振邦生猴子。
「好了，你們先回去做好先期工作吧。
畢竟從明天開始，那8人就會過來正式上班了，你們也會成為科研小組的組長。
考慮到他們目前都是新人，還需要持續學習，你們的教導壓力可不輕啊。
可得做好『傳幫帶』的工作才行，讓他們用最短的時間跟上你們的進度，成為一名得力的研發骨幹。」
頓了一下，何振邦嚴肅的說道：
「首先得說好了，你們傳授他們知識的時候可不能故意藏私。
該是你們的功勞，該給你們的機會我不會掩藏偏袒，有功勞者優先上位，可優先接手研發項目。
但如果你們把他們當成豬仔養，一直讓他們幹些基礎的活，不教他們真本事。
讓他們沒有半點進步與成長，那就不要怪我翻臉不認人，將你踢出研發組，讓你回去跟劉壽孟與謝士渝他們幹了。」
聽到何振邦的警告，三人都是縮了縮脖子，連忙表示不敢，會積極傳授知識。
見此，何振邦也是不置可否的點了點頭。
他們三人未來究竟是否故意藏私，不積極向剛加入研發團隊的新人傳授知識技能。
何振邦不可能一眼就看出來，只能用時間去觀察端倪。
現在提前這樣說，那也算是提前把話說明白了，未來他翻臉不認人時，別人也不能怪他不留情面。
至於何振邦為什麼要故意這樣說，只能說何振邦也是過來人。
知道傳授別人知識是一件相當吃力不討好的事情，而且還存在著教會徒弟，餓死師傅的問題。
也因此，很多剛從中專或大專畢業出來的學生，往往會發現那些汽修師傅會對你愛理不理。
直接把你當成一個廉價勞工來使用，根本不會教你真本事。
想要破局，要麼你主動巴結討好他，有錢就請客，平時說好話奉承，要麼就是自行找教學書籍或視頻觀看自學。
然後一有機會就立馬表示自己學過相關內容可以上手，讓師傅在旁邊看著就行，證明自己。
如此不停自我學習與實踐上手，那就能越來越強，最終獨立出師。
指望汽修廠或者4S店的師傅主動教你這是不可能的，畢竟教會徒弟餓死師傅。
人家可不傻，可不想讓自己有失業風險，所以他們往往會用各種理由不允許你上去練手。
為的就是害怕你上手實踐能力不斷增強，不斷證明自己，最終導致自己失業。
當然，這些都是何振邦前世積累下來的經驗，在這1955年是否也是如此並不能確定。
畢竟這年代有些特殊，這年代的工人自我學習與表現積極性很高，那些有技術的師傅也願意傳授知識。
而且這年代正式工人都是鐵飯碗，根本不會出現教會了別人，結果導致自己失業的問題。
所以何振邦並不能確定這年代是否也出現前世一樣的現象。
但無論如何提前打預防針這肯定是沒錯的。
「咚咚咚。」
敲門聲響了起來，外面走進來了一個幹事。
「何科長你好，廠長讓我通知你去廠門口迎接蘇聯專家格列夫與斯基拉夫他們。」
陳瑞、李衛軍、衛紅梅一臉亢奮的跑了進來。
「何科長，有好消息啊。」
「是啊，超級大好消息。」
聽到這裡，何振邦放下了手中的書籍。
「什麼好消息？」
「何科長，你看，這是《工人日報》的報導，同時還有《科學通報》的期刊。」
說著，陳瑞將手中的一份報紙和期刊遞了過來。
見此，何振邦接了過來，仔細看了起來。
這份報紙里的內容，首先就是簡略介紹了一下何振邦回國前後的背景資料。
隨後介紹何振邦回國後如何帶領團隊將『日制六尺皮帶車床』改造成為蘇制標準車床的事情。
文章的中段重點介紹了其意義有多大，講述龍國多了四千多台蘇制標準車床有什麼好處。
同時講述龍國已經開始籌備日制六尺皮帶車床的改造工作。
用不了多久，龍國的日制六尺皮帶車床就會變成蘇制標準的車床。
最後，文章的末端就是誇讚何振邦，讓大家向何振邦同志學習。
不得不說，這篇文章寫得相當厲害，將該交代的都交代了，意思表達得十分清楚。
讓每一個看到文章之人，均是能清晰的了解事情的前因後果。
隨後對改進『日制六尺皮帶車床』的何振邦心生佩服，更為國家能多了四千多台蘇制標準車床而高興。
在這之後，《科學通報》這本學術期刊里的內容，也是關於車床改造的。
只是為了省略空間，不可能原文刊載，所以有很多內容被省略了，只有關鍵重點。
不過就算這樣，那也是足以供人通過這車床改造方案進行學習與研究，啟發思路。
在這其中值得一說的是，通訊作者與第一作者自然是何振邦。
但副作者一欄里竟然寫著陳瑞、李衛軍、衛紅梅三人的名字。
「何科長，你真是太讓我感動了，竟然在副作者上面寫上了我們的名字。」
「是啊，何科長，若非我是男的，真的是忍不住想要以身相許了。」
全網首發更新 TW 看書網藏書多，𝒔𝒉𝒖.𝒕𝒘隨時享
「沒錯，這實在是太過讓人感動了。」
李衛軍也是趕忙點頭起來，表示贊同陳瑞的想法。
「這事你們有功勞，本就應該寫上你們的名字。」
說著，何振邦笑道：
「總不可能有事情大家一起干，結果論功行賞的時候只有我上台領獎，你們毛都沒有吧。
這肯定是不行的，你們也有努力，也有貢獻，所以你們也應該獲得該有的榮譽。」
聽到何振邦的話語，陳瑞、李衛軍、衛紅梅那是感動得快要哭了。
但何振邦偏偏這樣做了，給他們分潤科研成果，這如何不是讓他們相當感動呢。
畢竟《科學通報》是目前國內科學技術期刊的一哥。
能在《科學通報》上面留名，那就相當於成為了為國立功之人。
未來無論是考取更高的工程師等級，還是職務晉升方面。
比如從助理技術員升到技術員，再升到工程師、副總工程師、總工程師，這科研成果從始至終都是一個至關重要的參數。
至於這科研成果從何而來，如何證明科研成果？
能在《科學通報》上面留名，那就是最佳的證明，拿出來就能讓人無話可說，無法反駁。
所以何振邦這行為，真的是讓他們相當感動，恨不得給何振邦生猴子。
「好了，你們先回去做好先期工作吧。
畢竟從明天開始，那8人就會過來正式上班了，你們也會成為科研小組的組長。
考慮到他們目前都是新人，還需要持續學習，你們的教導壓力可不輕啊。
可得做好『傳幫帶』的工作才行，讓他們用最短的時間跟上你們的進度，成為一名得力的研發骨幹。」
頓了一下，何振邦嚴肅的說道：
「首先得說好了，你們傳授他們知識的時候可不能故意藏私。
該是你們的功勞，該給你們的機會我不會掩藏偏袒，有功勞者優先上位，可優先接手研發項目。
但如果你們把他們當成豬仔養，一直讓他們幹些基礎的活，不教他們真本事。
讓他們沒有半點進步與成長，那就不要怪我翻臉不認人，將你踢出研發組，讓你回去跟劉壽孟與謝士渝他們幹了。」
聽到何振邦的警告，三人都是縮了縮脖子，連忙表示不敢，會積極傳授知識。
見此，何振邦也是不置可否的點了點頭。
他們三人未來究竟是否故意藏私，不積極向剛加入研發團隊的新人傳授知識技能。
何振邦不可能一眼就看出來，只能用時間去觀察端倪。
現在提前這樣說，那也算是提前把話說明白了，未來他翻臉不認人時，別人也不能怪他不留情面。
至於何振邦為什麼要故意這樣說，只能說何振邦也是過來人。
知道傳授別人知識是一件相當吃力不討好的事情，而且還存在著教會徒弟，餓死師傅的問題。
也因此，很多剛從中專或大專畢業出來的學生，往往會發現那些汽修師傅會對你愛理不理。
直接把你當成一個廉價勞工來使用，根本不會教你真本事。
想要破局，要麼你主動巴結討好他，有錢就請客，平時說好話奉承，要麼就是自行找教學書籍或視頻觀看自學。
然後一有機會就立馬表示自己學過相關內容可以上手，讓師傅在旁邊看著就行，證明自己。
如此不停自我學習與實踐上手，那就能越來越強，最終獨立出師。
指望汽修廠或者4S店的師傅主動教你這是不可能的，畢竟教會徒弟餓死師傅。
人家可不傻，可不想讓自己有失業風險，所以他們往往會用各種理由不允許你上去練手。
為的就是害怕你上手實踐能力不斷增強，不斷證明自己，最終導致自己失業。
當然，這些都是何振邦前世積累下來的經驗，在這1955年是否也是如此並不能確定。
畢竟這年代有些特殊，這年代的工人自我學習與表現積極性很高，那些有技術的師傅也願意傳授知識。
而且這年代正式工人都是鐵飯碗，根本不會出現教會了別人，結果導致自己失業的問題。
所以何振邦並不能確定這年代是否也出現前世一樣的現象。
但無論如何提前打預防針這肯定是沒錯的。
「咚咚咚。」
敲門聲響了起來，外面走進來了一個幹事。
「何科長你好，廠長讓我通知你去廠門口迎接蘇聯專家格列夫與斯基拉夫他們。」