第162章 王公子問學
第161章 王公子問學
朱翊鈞出京這天，天剛蒙蒙亮。
他這次對外身份是巡學御史，兩名侍衛扮作隨從，穿著灰布短衫，腰板挺直，手上有繭，一看就是練家子，但渾身上下沒有一件兵器。
三匹馬，三個人，輕車簡從，從東安門悄無聲息地出了城。
此行是朱翊鈞自己請的旨，這次出京以「視察各地學政」為名，到民間走一走。
朱載聖沒有多問，只淡淡地叮囑一句：「去吧。多看，多聽。」
此行的目的地之一就是湖廣黃安，聽聞黃安地面上有一個講學處，主講人叫何心隱，泰州學派的。
他想起幾年前張先生曾隨口提過一句：「何心隱這個人，學問不錯，但不出來做官，在民間講學，實在可惜。」
朱翊鈞當時沒在意。後來在太學案中，他看到那個叫林崇儒的博士，蹲在地上撿碎硯台的背影，忽然想到一個問題：那些不在朝堂上、卻在民間教書的讀書人，他們心裡在想什麼？
他想親耳聽一聽。
朱翊鈞路過的每一個縣城都停下來，去當地的縣學轉一圈，和教諭、訓導聊幾句。
他發現一個現象：幾乎所有學官都在說「朝廷整頓太學，聖明無比」，但說話的時候，眼神躲閃，語氣發虛。
只有一個老教諭，在送他出門時，低聲說了一句：「大人，老夫教了三十年的書，只知道一件
事，教書的人要是怕說話，教出來的學生就不敢說話。」
朱翊鈞回頭看了他一眼。
老教諭立刻低下頭，拱了拱手，轉身進去了。
朱翊鈞站在原地，看著那扇關上的縣學大門，站了好一會兒。
「走吧。」他翻身上馬，「去黃安。」
到黃安那天，是個響晴的天氣。
一路打聽，朱翊鈞很快找到了何心隱的書院。
朱翊鈞沒有急著進去。站在門外，聽見院子裡傳來讀書聲。
他聽了一會兒，邁步走了進去。
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院子不大，青磚鋪地，幾竿竹子靠牆種著。正堂的門敞開著，裡面坐著二十來個學子，都穿著青布衫，年紀從二十到四十不等，整整齊齊，腰板挺直。講案後面站著一個人，六十出頭，面容清瘦，鬚髮花白，一身半舊青布直裰，袖口磨得起了毛，但漿洗得乾乾淨淨。
正是何心隱。
他正在講《孟子·盡心章》。
「孟子曰：「民為貴，社稷次之，君為輕。
念這一句時，他的聲音不高不低，沒有刻意強調，也沒有刻意弱化。但念完之後，他停頓了一下，時間極短，短到旁人根本不會察覺。然後他翻過一頁，繼續講下去。
何心隱講得深入淺出，引經據典但不掉書袋，偶爾穿插一兩個典故，把「民貴君輕」的道理講得透徹。
但朱翊鈞注意到，他始終沒有把經義和時政聯繫起來，沒有一句引申，沒有一個類比。講到最後，他合上書，說了一句：「聖賢之道，在經中，不在口中。諸位回去好好讀書，把經義讀透了，自然知道怎麼做人。」
這就是收尾了。
學子們站起來，躬身行禮，魚貫而出。有人看見有一個年輕人站在門外，多看了兩眼，但沒說什麼，陸續散了。
何心隱收拾好書卷，抬頭看見門外站著的年輕人，微微一愣。
「這位公子是？」
太子拱手，語氣謙和：「晚輩姓王，從京城來，路過黃安，久聞先生大名，特來拜訪。方才在窗外聽了一節，受益匪淺。」
何心隱打量了他一眼。
這個年輕人雖然衣著普通，卻氣度不凡，眉宇間透著一股英氣，一看就不是普通人家出身。
何心隱收回目光，笑了笑。
「王公子客氣了。請進來坐。」
偏房裡，一壺茶，兩隻粗瓷碗。
何心隱親手倒茶，朱翊鈞雙手接過。茶是粗茶，苦澀回甘，是尋常百姓喝的那種。
朱翊鈞放下茶碗，試探著開口：「先生以為，朝廷整頓太學、裁汰蔭監，於國是否有益？」
何心隱端起茶碗，抿了一口。
朱翊鈞點了點頭。這話說得滴水不漏，肯定了朝廷的作為，但沒有多餘的讚美。
「那先生為何不鼓勵門人入仕？」太子又問，「以先生的學問，門下弟子若有志於科舉，想必前程不差。」
何心隱笑了笑。
「老夫講學，是教人做人，不是教人做官。做官有做官的路，讀書有讀書的路。各有各的命。
9
「先生覺得，做官和讀書，哪個更難？」
何心隱看了眼前人的年輕人一眼。這個問題問得刁，不像尋常過路書生會問的。
他想了想，並沒有正面回答，而是緩緩說：「讀書是跟自己較勁，做官是跟別人較勁。跟自己較勁，輸了只輸自己；跟別人較勁，輸了可能連累很多人。」
朱翊鈞沉默了。
他想起張先生。
張先生就是在跟別人較勁，跟勛貴較勁，跟豪強較勁，跟言官較勁，跟天下所有不想交稅、不想守規矩的人較勁。輸了，連累的不只是自己，是整個新政。
「先生為何不出來做官？」朱翊鈞又問，「以先生的才學，若肯出仕，未必不能做一番事業。」
何心隱端起茶碗，沒有喝，放在手裡轉了兩圈。
「王公子，老夫問你一個問題。」
「先生請講。」
「你覺得，這天下缺的是做官的人，還是缺的是讀書的人？」
朱翊鈞愣了一下。
何心隱沒有等他回答，自己說了下去：「天下不缺做官的人。寒窗十年，擠破頭也要考個功名，烏紗帽從來不缺人戴。但天下缺讀書的人。讀聖賢書，不僅僅是為了做官，是為了明事理、知善惡。如果做官的人多了，讀書的人少了，這天下就會變成什麼樣？」
朱翊鈞沒有說話。
「會變成人人都想當官，人人都不想把官當好。」何心隱的語氣依舊平淡，像是在說一件很普通的事，「人人都想往上爬，人人都怕被踩下去。到那時候，還有誰記得民為貴」三個字？」
朱翊鈞看著何心隱，看了很久。
這個人說的話，每一句都在理，每一句都挑不出毛病。但他聽得出來，這些話底下，壓著別的東西。不是不滿，不是怨恨，是一種隱忍和克制。
「先生的話，晚輩記下了。」朱翊鈞站起來，拱了拱手，「時候不早了，晚輩該走了。」
何心隱也站起來，送到門口。
「王公子慢走。」
太子走到院門口，忽然停下來，轉過身。
「先生，晚輩還有一問。」
「請講。」
「先生方才講《孟子》，講民為貴」。若有一天，朝廷的法度和民為貴」三個字衝突了，先生站在哪一邊？」
院子裡安靜了一瞬。竹葉被風吹得沙沙響。
何心隱看著這個年輕人，目光沉靜。他沉默了片刻，然後笑了。
「王公子，老夫只是個教書的。朝廷的法度，老夫不敢妄議。聖賢的道理，老夫也不敢歪曲。
老夫能做的，就是把這聖賢書教給學生，讓他們自己判斷。」
朱翊鈞點了點頭，沒有再問。
他翻身上馬，走了幾步，回頭看了一眼。何心隱還站在門口，青布直裰被風吹得輕輕飄動。
回京城第二日，朱翊鈞來到內閣值房。
張居正正在批閱公文。聽見門響，他抬起頭，看見太子站在門口，微微一愣，隨即起身行禮。
「殿下回來了。」
「先生不必多禮。」朱翊鈞在旁邊的椅子上坐下，「本宮剛從湖廣回來，有些事想跟先生說說。」
張居正重新坐下，看著朱翊鈞。
「殿下請說。」
「本宮去了黃安。」太子說，「見了何心隱。」
張居正的眉頭微微動了一下，但很快恢復平靜。
「殿下見他，覺得此人如何？」
朱翊鈞想了想，把與何心隱的對話擇要複述了一遍。從《孟子》講到蔭監製度，從「民貴君
輕」講到「讀書與做官」。
張居正聽完，沉默了片刻。
「殿下覺得，此人可用？」
朱翊鈞搖了搖頭。
「不是可用不可用的問題。本宮覺得，這個人，非反賊，亦非順臣。他不想跟朝廷作對，但他也不想被朝廷管著。他想在自己的院子裡，教自己的書，說自己的話。」
張居正點了點頭。
「殿下看得准。何心隱此人，學問紮實，但不肯出仕。臣在朝中這麼多年，對他只有一個態度，只要他不公然對抗朝廷，不煽惑士子鬧事，就讓他講他的學。動他，得不償失；不管他，他也翻不出什麼浪。」
朱翊鈞看著張居正。
「先生和何心隱是否有過交集？」
「有過。」張居正沒有否認，「當年臣父喪，陛下下旨奪情，何心隱對此頗有微詞，他不敢明言陛下的不是，卻在私下非議臣過一段時間，地方官府將此事告知臣，臣置之不理便過去了。」
朱翊鈞沉默了一會兒。
「先生，本宮在想一個問題。朝廷整頓太學，裁汰蔭監，還藉此機會嚴管民間講學，是否合適？
張居正看著朱翊鈞，沒有立刻回答。
「殿下覺得呢？」
「本宮覺得，對。」朱翊鈞說，「蔭監之弊，不整頓不行。民間講學，不登記造冊，萬一有人藉機煽惑生事，也是麻煩。但本宮在想，何心隱這樣的人，他講的不是歪理，是聖賢的道理。他把「民為貴」三個字教給學生，這有什麼錯？」
張居正靠在椅背上，看著房梁。
「殿下，臣問你一個問題。」
「先生請講。」
「何心隱講的民為貴」，和朝廷施政的以民為本」，是一回事嗎？」
太子想了想：「一回事。」
「是一回事。」張居正說，「但何心隱講民為貴」，是在教學生做人。朝廷施政以民為本，是要實實在在減輕百姓負擔、讓百姓吃飽穿暖。方向一致，但路徑不同。何心隱可以只管講，朝廷不能只管講。」
他頓了頓，語氣緩了下來。
「殿下，臣不是要打壓民間講學。臣只是覺得，任何事都要有個規矩。太學有太學的規矩，民間講學有民間講學的規矩。規矩立好了，大家都照著做，就不會出亂子。何心隱這個人，只要他守規矩，朝廷就不會動他。」
太子點了點頭。
「本宮明白了。」
他站起來，走到門口，忽然停下，回過頭。
「先生，何心隱送本宮出門時，說了一句話。」
「什麼話？」
「他說，「老夫能做的，就是把「民為貴」三個字教給學生，讓他們自己判斷。」
朱翊鈞出京這天，天剛蒙蒙亮。
他這次對外身份是巡學御史，兩名侍衛扮作隨從，穿著灰布短衫，腰板挺直，手上有繭，一看就是練家子，但渾身上下沒有一件兵器。
三匹馬，三個人，輕車簡從，從東安門悄無聲息地出了城。
此行是朱翊鈞自己請的旨，這次出京以「視察各地學政」為名，到民間走一走。
朱載聖沒有多問，只淡淡地叮囑一句：「去吧。多看，多聽。」
此行的目的地之一就是湖廣黃安，聽聞黃安地面上有一個講學處，主講人叫何心隱，泰州學派的。
他想起幾年前張先生曾隨口提過一句：「何心隱這個人，學問不錯，但不出來做官，在民間講學，實在可惜。」
朱翊鈞當時沒在意。後來在太學案中，他看到那個叫林崇儒的博士，蹲在地上撿碎硯台的背影，忽然想到一個問題：那些不在朝堂上、卻在民間教書的讀書人，他們心裡在想什麼？
他想親耳聽一聽。
朱翊鈞路過的每一個縣城都停下來，去當地的縣學轉一圈，和教諭、訓導聊幾句。
他發現一個現象：幾乎所有學官都在說「朝廷整頓太學，聖明無比」，但說話的時候，眼神躲閃，語氣發虛。
只有一個老教諭，在送他出門時，低聲說了一句：「大人，老夫教了三十年的書，只知道一件
事，教書的人要是怕說話，教出來的學生就不敢說話。」
朱翊鈞回頭看了他一眼。
老教諭立刻低下頭，拱了拱手，轉身進去了。
朱翊鈞站在原地，看著那扇關上的縣學大門，站了好一會兒。
「走吧。」他翻身上馬，「去黃安。」
到黃安那天，是個響晴的天氣。
一路打聽，朱翊鈞很快找到了何心隱的書院。
朱翊鈞沒有急著進去。站在門外，聽見院子裡傳來讀書聲。
他聽了一會兒，邁步走了進去。
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院子不大，青磚鋪地，幾竿竹子靠牆種著。正堂的門敞開著，裡面坐著二十來個學子，都穿著青布衫，年紀從二十到四十不等，整整齊齊，腰板挺直。講案後面站著一個人，六十出頭，面容清瘦，鬚髮花白，一身半舊青布直裰，袖口磨得起了毛，但漿洗得乾乾淨淨。
正是何心隱。
他正在講《孟子·盡心章》。
「孟子曰：「民為貴，社稷次之，君為輕。
念這一句時，他的聲音不高不低，沒有刻意強調，也沒有刻意弱化。但念完之後，他停頓了一下，時間極短，短到旁人根本不會察覺。然後他翻過一頁，繼續講下去。
何心隱講得深入淺出，引經據典但不掉書袋，偶爾穿插一兩個典故，把「民貴君輕」的道理講得透徹。
但朱翊鈞注意到，他始終沒有把經義和時政聯繫起來，沒有一句引申，沒有一個類比。講到最後，他合上書，說了一句：「聖賢之道，在經中，不在口中。諸位回去好好讀書，把經義讀透了，自然知道怎麼做人。」
這就是收尾了。
學子們站起來，躬身行禮，魚貫而出。有人看見有一個年輕人站在門外，多看了兩眼，但沒說什麼，陸續散了。
何心隱收拾好書卷，抬頭看見門外站著的年輕人，微微一愣。
「這位公子是？」
太子拱手，語氣謙和：「晚輩姓王，從京城來，路過黃安，久聞先生大名，特來拜訪。方才在窗外聽了一節，受益匪淺。」
何心隱打量了他一眼。
這個年輕人雖然衣著普通，卻氣度不凡，眉宇間透著一股英氣，一看就不是普通人家出身。
何心隱收回目光，笑了笑。
「王公子客氣了。請進來坐。」
偏房裡，一壺茶，兩隻粗瓷碗。
何心隱親手倒茶，朱翊鈞雙手接過。茶是粗茶，苦澀回甘，是尋常百姓喝的那種。
朱翊鈞放下茶碗，試探著開口：「先生以為，朝廷整頓太學、裁汰蔭監，於國是否有益？」
何心隱端起茶碗，抿了一口。
朱翊鈞點了點頭。這話說得滴水不漏，肯定了朝廷的作為，但沒有多餘的讚美。
「那先生為何不鼓勵門人入仕？」太子又問，「以先生的學問，門下弟子若有志於科舉，想必前程不差。」
何心隱笑了笑。
「老夫講學，是教人做人，不是教人做官。做官有做官的路，讀書有讀書的路。各有各的命。
9
「先生覺得，做官和讀書，哪個更難？」
何心隱看了眼前人的年輕人一眼。這個問題問得刁，不像尋常過路書生會問的。
他想了想，並沒有正面回答，而是緩緩說：「讀書是跟自己較勁，做官是跟別人較勁。跟自己較勁，輸了只輸自己；跟別人較勁，輸了可能連累很多人。」
朱翊鈞沉默了。
他想起張先生。
張先生就是在跟別人較勁，跟勛貴較勁，跟豪強較勁，跟言官較勁，跟天下所有不想交稅、不想守規矩的人較勁。輸了，連累的不只是自己，是整個新政。
「先生為何不出來做官？」朱翊鈞又問，「以先生的才學，若肯出仕，未必不能做一番事業。」
何心隱端起茶碗，沒有喝，放在手裡轉了兩圈。
「王公子，老夫問你一個問題。」
「先生請講。」
「你覺得，這天下缺的是做官的人，還是缺的是讀書的人？」
朱翊鈞愣了一下。
何心隱沒有等他回答，自己說了下去：「天下不缺做官的人。寒窗十年，擠破頭也要考個功名，烏紗帽從來不缺人戴。但天下缺讀書的人。讀聖賢書，不僅僅是為了做官，是為了明事理、知善惡。如果做官的人多了，讀書的人少了，這天下就會變成什麼樣？」
朱翊鈞沒有說話。
「會變成人人都想當官，人人都不想把官當好。」何心隱的語氣依舊平淡，像是在說一件很普通的事，「人人都想往上爬，人人都怕被踩下去。到那時候，還有誰記得民為貴」三個字？」
朱翊鈞看著何心隱，看了很久。
這個人說的話，每一句都在理，每一句都挑不出毛病。但他聽得出來，這些話底下，壓著別的東西。不是不滿，不是怨恨，是一種隱忍和克制。
「先生的話，晚輩記下了。」朱翊鈞站起來，拱了拱手，「時候不早了，晚輩該走了。」
何心隱也站起來，送到門口。
「王公子慢走。」
太子走到院門口，忽然停下來，轉過身。
「先生，晚輩還有一問。」
「請講。」
「先生方才講《孟子》，講民為貴」。若有一天，朝廷的法度和民為貴」三個字衝突了，先生站在哪一邊？」
院子裡安靜了一瞬。竹葉被風吹得沙沙響。
何心隱看著這個年輕人，目光沉靜。他沉默了片刻，然後笑了。
「王公子，老夫只是個教書的。朝廷的法度，老夫不敢妄議。聖賢的道理，老夫也不敢歪曲。
老夫能做的，就是把這聖賢書教給學生，讓他們自己判斷。」
朱翊鈞點了點頭，沒有再問。
他翻身上馬，走了幾步，回頭看了一眼。何心隱還站在門口，青布直裰被風吹得輕輕飄動。
回京城第二日，朱翊鈞來到內閣值房。
張居正正在批閱公文。聽見門響，他抬起頭，看見太子站在門口，微微一愣，隨即起身行禮。
「殿下回來了。」
「先生不必多禮。」朱翊鈞在旁邊的椅子上坐下，「本宮剛從湖廣回來，有些事想跟先生說說。」
張居正重新坐下，看著朱翊鈞。
「殿下請說。」
「本宮去了黃安。」太子說，「見了何心隱。」
張居正的眉頭微微動了一下，但很快恢復平靜。
「殿下見他，覺得此人如何？」
朱翊鈞想了想，把與何心隱的對話擇要複述了一遍。從《孟子》講到蔭監製度，從「民貴君
輕」講到「讀書與做官」。
張居正聽完，沉默了片刻。
「殿下覺得，此人可用？」
朱翊鈞搖了搖頭。
「不是可用不可用的問題。本宮覺得，這個人，非反賊，亦非順臣。他不想跟朝廷作對，但他也不想被朝廷管著。他想在自己的院子裡，教自己的書，說自己的話。」
張居正點了點頭。
「殿下看得准。何心隱此人，學問紮實，但不肯出仕。臣在朝中這麼多年，對他只有一個態度，只要他不公然對抗朝廷，不煽惑士子鬧事，就讓他講他的學。動他，得不償失；不管他，他也翻不出什麼浪。」
朱翊鈞看著張居正。
「先生和何心隱是否有過交集？」
「有過。」張居正沒有否認，「當年臣父喪，陛下下旨奪情，何心隱對此頗有微詞，他不敢明言陛下的不是，卻在私下非議臣過一段時間，地方官府將此事告知臣，臣置之不理便過去了。」
朱翊鈞沉默了一會兒。
「先生，本宮在想一個問題。朝廷整頓太學，裁汰蔭監，還藉此機會嚴管民間講學，是否合適？
張居正看著朱翊鈞，沒有立刻回答。
「殿下覺得呢？」
「本宮覺得，對。」朱翊鈞說，「蔭監之弊，不整頓不行。民間講學，不登記造冊，萬一有人藉機煽惑生事，也是麻煩。但本宮在想，何心隱這樣的人，他講的不是歪理，是聖賢的道理。他把「民為貴」三個字教給學生，這有什麼錯？」
張居正靠在椅背上，看著房梁。
「殿下，臣問你一個問題。」
「先生請講。」
「何心隱講的民為貴」，和朝廷施政的以民為本」，是一回事嗎？」
太子想了想：「一回事。」
「是一回事。」張居正說，「但何心隱講民為貴」，是在教學生做人。朝廷施政以民為本，是要實實在在減輕百姓負擔、讓百姓吃飽穿暖。方向一致，但路徑不同。何心隱可以只管講，朝廷不能只管講。」
他頓了頓，語氣緩了下來。
「殿下，臣不是要打壓民間講學。臣只是覺得，任何事都要有個規矩。太學有太學的規矩，民間講學有民間講學的規矩。規矩立好了，大家都照著做，就不會出亂子。何心隱這個人，只要他守規矩，朝廷就不會動他。」
太子點了點頭。
「本宮明白了。」
他站起來，走到門口，忽然停下，回過頭。
「先生，何心隱送本宮出門時，說了一句話。」
「什麼話？」
「他說，「老夫能做的，就是把「民為貴」三個字教給學生，讓他們自己判斷。」