第291章 講座
這其實不是一堂課，而是一堂講座，是邀請的語言學界的泰斗喬姆斯基教授過來主講的。
喬姆斯基教授現在在麻省理工任教，這次來哈弗是過來進行學術交流的。
他當年的博士研究是以哈弗年輕學者的身份在這裡完成的，也算是半個校友，所以學術交流的時候還順帶著上幾堂課。
文小滿之前並不了解這位大名鼎鼎的語言學家及哲學家，是領隊老師今天出發之前跟他們簡單介紹了之後才想起自己看的書里好像有引用到他的某些著作。
此時這間階梯教室里的人還挺多的，不同膚色不同年齡的同學都有，領隊老師讓他們自己隨意找個空座位坐下。
文小滿很快找到靠前一點的位置，問過旁邊的黑人小姐姐確定這裡沒人坐之後，就坐了下來。李輕舟跟她一塊兒，坐在了她旁邊，林崢則坐在了她的斜後方。
坐下後沒多久，眾所期待的喬姆斯基教授就走了進來。
他今年已經77歲的高齡了，但是依舊精神矍鑠，全無半點老態龍鍾之態，眼睛裡仍然閃爍著智慧的光芒。
他坐在講台上，開口第一句就是，「What's your big idea ?」（你的遠大理想是什麼？）
台下的學生什麼表情的都有，也有的同學回答了他的問題，當然，答案是五花八門的。
有「我想拓寬自己的認知邊界」這種高大上的，也有「我想成為一個農場主」這樣接地氣的。
喬姆斯基教授沒有否定任何一種理想，話題一轉，開始了他的正式講課，「你們以為我今天會講《句法結構》是嗎？Oh，你們去看書還要更詳細一些。如同你們每個人都有無限的可能一樣，我們的大腦也具有無限可能。
有的同學就要問了，我們的無限可能不正是因為我們的大腦各不相同嗎？不對，我今天所要講的『無限可能』的大腦，在這裡是主體，它可能會進化到何種程度，未來的人工智慧……」
文小滿聽得有點發懵，前面的導入還很好理解，到後面大跨步進入腦科學之後，她就有些搞不懂了。
她習慣性地在拿出來的筆記本上的記錄著，自己不熟悉的領域，那麼把這當成是外語速記的訓練正好。
不知不覺中教授的演講已經接近尾聲，文小滿的『速記本』上也寫滿了。
最後教授進行最後的提問，「那麼你們有沒有想過，大腦的big idea是什麼呢？」
對於這種前瞻性的問題，教室里坐著的這群聰明大腦們自然也有不同的理解，思想的碰撞產生的火花是很迷人的，越來越多的人加入了討論。
喬姆斯基教授掃了一眼過來交流的華國團隊，見他們沒有參與進來，就乾脆點了他們的名，「聽說今天這堂課還有來自華國的小同學，讓我們來聽聽來自東方的大腦有什麼好的idea吧。」
討論中的眾人停了下來，四下張望著，想看看這些小同學的真面目。
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領隊老師坐在後面，覺得自己的腦子有些發癢。
這次帶團隊來聽喬姆斯基的課是臨時加的，正好來交流的時候碰到了，就讓這些孩子們感受一下大師級的課是什麼樣的。
這節課講的內容對這些高中生和大一大二學生來說太深奧了一點，也沒想讓他們聽懂，就是感受一下氛圍。
很多來聽課的本校生都是碩士，他們都還不見得能全部理解這堂課的內容 ，更不要說這些小朋友了，有的同學甚至還是第一次聽全英文的講課。
可現在被架在了這裡，雖然他們一看就年紀很小，說沒聽懂也不會有人覺得有什麼大不了的，但領隊總覺得在這樣的場合就不應該露怯，要是沒有同學站起來的話，那自己……也不知道顯不顯老……
在領隊糾結的時候，文小滿站了起來。
她其實也沒有太聽懂來著，但是她和領隊的想法是一樣的，這種時候，自己大大方方地表達出觀點，比什麼都不做要好。
她翻了翻自己前面做的速記，現在離喬姆斯基教授講完還沒過多久，那些記憶在腦子裡都還是熱乎的。
於是她在腦海中飛速地轉化，用自己的語言，把喬姆斯基教授剛剛講述的重點部分英譯英翻譯了一遍。再結合剛剛其他同學的回答，糅合自己的理解，提煉出了一個出題人或許會喜歡的答案。
文小滿說完之後，就坐下了，腦海中響起系統的小氣獎勵聲，記憶力+0.1%。
文小滿的內心毫無波瀾。
喬姆斯基教授察覺到了這個華國小姑娘的小聰明，但是他沒有拆穿，反而很欣賞她的臨場反應能力，對著她笑了笑，講出了本節課的最後一句話， 「看，這就是大腦的無限可能。」
其他本校的大學生也跟著一起離開了，有些同學走之前還衝文小滿打了個招呼。
旁邊的黑人小姐姐則一臉熱情且震驚，「你還是華國的八年級生吧？最多九年級？你真的很棒！驚人的那種棒！」
文小滿謙和有禮地回答她，「謝謝，我今年已經大二了。剛剛那個回答我也是大雜燴，還理解得不夠透徹，總之，謝謝你的誇獎，我很高興。」
他們是習慣於誇獎與接受誇獎的，所以文小滿並沒有過度自謙，而是坦然地指出了不足並接受了對方的誇獎。
「你們華國人真的好顯年輕，祝你們在這裡玩得開心，聰慧可愛的女孩兒們。我先走了，再見。」
「再見。」
文小滿他們幾個收好東西，也一起走了出去，和先出門的領隊以及其他隊員們匯合。
領隊看著文小滿，與有榮焉，「咳，大家都知道，文小滿同學是我們『外研社杯』演講比賽的冠軍，這個比賽很鍛鍊人的臨場反應能力的。當然，和她一起獲獎的林崢同學也同樣優秀，只不過剛剛教授只給了一個發言的機會，要不然……」
林崢笑著打斷領隊老師，「文小滿同學能把教授講的內容複述一遍，我可不行，她英語比我厲害多了。」
文小滿把背包斜挎在自己肩上，笑著把話題收尾，「好啦，林老師，軍功章也有你的一半。」
喬姆斯基教授現在在麻省理工任教，這次來哈弗是過來進行學術交流的。
他當年的博士研究是以哈弗年輕學者的身份在這裡完成的，也算是半個校友，所以學術交流的時候還順帶著上幾堂課。
文小滿之前並不了解這位大名鼎鼎的語言學家及哲學家，是領隊老師今天出發之前跟他們簡單介紹了之後才想起自己看的書里好像有引用到他的某些著作。
此時這間階梯教室里的人還挺多的，不同膚色不同年齡的同學都有，領隊老師讓他們自己隨意找個空座位坐下。
文小滿很快找到靠前一點的位置，問過旁邊的黑人小姐姐確定這裡沒人坐之後，就坐了下來。李輕舟跟她一塊兒，坐在了她旁邊，林崢則坐在了她的斜後方。
坐下後沒多久，眾所期待的喬姆斯基教授就走了進來。
他今年已經77歲的高齡了，但是依舊精神矍鑠，全無半點老態龍鍾之態，眼睛裡仍然閃爍著智慧的光芒。
他坐在講台上，開口第一句就是，「What's your big idea ?」（你的遠大理想是什麼？）
台下的學生什麼表情的都有，也有的同學回答了他的問題，當然，答案是五花八門的。
有「我想拓寬自己的認知邊界」這種高大上的，也有「我想成為一個農場主」這樣接地氣的。
喬姆斯基教授沒有否定任何一種理想，話題一轉，開始了他的正式講課，「你們以為我今天會講《句法結構》是嗎？Oh，你們去看書還要更詳細一些。如同你們每個人都有無限的可能一樣，我們的大腦也具有無限可能。
有的同學就要問了，我們的無限可能不正是因為我們的大腦各不相同嗎？不對，我今天所要講的『無限可能』的大腦，在這裡是主體，它可能會進化到何種程度，未來的人工智慧……」
文小滿聽得有點發懵，前面的導入還很好理解，到後面大跨步進入腦科學之後，她就有些搞不懂了。
她習慣性地在拿出來的筆記本上的記錄著，自己不熟悉的領域，那麼把這當成是外語速記的訓練正好。
不知不覺中教授的演講已經接近尾聲，文小滿的『速記本』上也寫滿了。
最後教授進行最後的提問，「那麼你們有沒有想過，大腦的big idea是什麼呢？」
對於這種前瞻性的問題，教室里坐著的這群聰明大腦們自然也有不同的理解，思想的碰撞產生的火花是很迷人的，越來越多的人加入了討論。
喬姆斯基教授掃了一眼過來交流的華國團隊，見他們沒有參與進來，就乾脆點了他們的名，「聽說今天這堂課還有來自華國的小同學，讓我們來聽聽來自東方的大腦有什麼好的idea吧。」
討論中的眾人停了下來，四下張望著，想看看這些小同學的真面目。
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領隊老師坐在後面，覺得自己的腦子有些發癢。
這次帶團隊來聽喬姆斯基的課是臨時加的，正好來交流的時候碰到了，就讓這些孩子們感受一下大師級的課是什麼樣的。
這節課講的內容對這些高中生和大一大二學生來說太深奧了一點，也沒想讓他們聽懂，就是感受一下氛圍。
很多來聽課的本校生都是碩士，他們都還不見得能全部理解這堂課的內容 ，更不要說這些小朋友了，有的同學甚至還是第一次聽全英文的講課。
可現在被架在了這裡，雖然他們一看就年紀很小，說沒聽懂也不會有人覺得有什麼大不了的，但領隊總覺得在這樣的場合就不應該露怯，要是沒有同學站起來的話，那自己……也不知道顯不顯老……
在領隊糾結的時候，文小滿站了起來。
她其實也沒有太聽懂來著，但是她和領隊的想法是一樣的，這種時候，自己大大方方地表達出觀點，比什麼都不做要好。
她翻了翻自己前面做的速記，現在離喬姆斯基教授講完還沒過多久，那些記憶在腦子裡都還是熱乎的。
於是她在腦海中飛速地轉化，用自己的語言，把喬姆斯基教授剛剛講述的重點部分英譯英翻譯了一遍。再結合剛剛其他同學的回答，糅合自己的理解，提煉出了一個出題人或許會喜歡的答案。
文小滿說完之後，就坐下了，腦海中響起系統的小氣獎勵聲，記憶力+0.1%。
文小滿的內心毫無波瀾。
喬姆斯基教授察覺到了這個華國小姑娘的小聰明，但是他沒有拆穿，反而很欣賞她的臨場反應能力，對著她笑了笑，講出了本節課的最後一句話， 「看，這就是大腦的無限可能。」
其他本校的大學生也跟著一起離開了，有些同學走之前還衝文小滿打了個招呼。
旁邊的黑人小姐姐則一臉熱情且震驚，「你還是華國的八年級生吧？最多九年級？你真的很棒！驚人的那種棒！」
文小滿謙和有禮地回答她，「謝謝，我今年已經大二了。剛剛那個回答我也是大雜燴，還理解得不夠透徹，總之，謝謝你的誇獎，我很高興。」
他們是習慣於誇獎與接受誇獎的，所以文小滿並沒有過度自謙，而是坦然地指出了不足並接受了對方的誇獎。
「你們華國人真的好顯年輕，祝你們在這裡玩得開心，聰慧可愛的女孩兒們。我先走了，再見。」
「再見。」
文小滿他們幾個收好東西，也一起走了出去，和先出門的領隊以及其他隊員們匯合。
領隊看著文小滿，與有榮焉，「咳，大家都知道，文小滿同學是我們『外研社杯』演講比賽的冠軍，這個比賽很鍛鍊人的臨場反應能力的。當然，和她一起獲獎的林崢同學也同樣優秀，只不過剛剛教授只給了一個發言的機會，要不然……」
林崢笑著打斷領隊老師，「文小滿同學能把教授講的內容複述一遍，我可不行，她英語比我厲害多了。」
文小滿把背包斜挎在自己肩上，笑著把話題收尾，「好啦，林老師，軍功章也有你的一半。」