第343章 間隙
第二天上午，陸衛東在辦公室里坐了很久。
桌面上攤著一沓關於華元功的材料——報案記錄、失蹤人員檔案、崔德林的背景調查、現場踩點筆記。他把它從前往後又翻了一遍，目光在「失蹤人員」那一欄停了很久，然後把那些紙頁合攏，放回檔案袋裡。
趙雷進來，手裡端著一杯剛泡好的茶，放在他桌角，沒有坐。
「你想了一上午了，拿定主意沒有？」
「拿定了。」陸衛東說，「沈老師是最合適的人選。」
趙雷拉過椅子坐下：「具體說說。」
「你跟他提過這事嗎？」
「還沒有。」
趙雷沉默了一會兒：「你打算怎麼跟他開口？」
「說實話。」陸衛東說，「把失蹤的事告訴他，讓他自己決定。我不能讓他不明不白地進去，也不知道這事的輕重。」
趙雷點了點頭：「如果你覺得他合適，我沒意見。但有一條——他進去之後，不能讓他一個人擔著。外圍必須有人接應，傳遞信息要有一個穩妥的方案。」
「我已經想好了一個初步方案，但需要先跟沈老師當面確認可行性。」陸衛東說。
趙雷沒有再多說，站起身：「你定好時間了說一聲，我這邊準備。」
陸衛東當天下午聯繫了沈老師，約在畫院附近一家茶館碰面。茶館不大，靠近畫院後門，下午客人不多。陸衛東到的時候，沈老師已經坐在靠窗的位置了，面前的茶杯沒有動過，像是還沒想好要喝什麼。
陸衛東在他對面坐下，沒有寒暄。
「沈大哥，我有個事想跟你商量。」
沈老師看了他一眼，把茶杯往旁邊推了推：「你說。」
陸衛東把崔德林、華元功、失蹤人員的情況簡單說了一遍，沒有加修飾，也沒有誇大。他提到四個失蹤的人——名字、年齡、失蹤時間、家屬報案記錄，像念一份整理好的材料一樣逐一說了出來。他說到第三個人的時候，沈老師插了一句：「你是說，那些人可能就在那個養生堂的後屋裡？」
「目前不能確定，但有這個可能。」陸衛東說，「我們需要有人進去確認。」
沈老師沉默了一會兒：「你想讓我去？」
「你不是公安，不會引起懷疑。你已經上過大課了，如果主動去問提升班的事，他們會覺得你是真心想學。更重要的是，你的身份不會讓他們覺得你在查他們。」
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沈老師端起茶杯喝了一口，放下。杯沿在桌面上擱了一會兒，他才又開口：「我進去以後要做什麼？」
「觀察。後屋有多少人、進出規律、有沒有被限制自由的人。不需要做任何危險的事，只需要記住看見的東西，回來告訴我。」陸衛東說，「如果發現任何可能涉及刑事犯罪的線索，就撤出來。不需要冒險。」
沈老師低頭看著茶杯里的水面：「蘇玉知道這事嗎？」
「不知道。如果你願意的話，我不建議你告訴她。知道的人越多，風險越大，孩子還小，我不希望你有危險。」
沈老師沉默了很久。他轉過頭看了一眼窗外，窗外的光線斜斜地落在他的側臉上。然後他轉回頭來，說：「我可以進去。」
「你想清楚了？」
「你說過，已經失蹤四個人了。如果我不進去，可能還會有第五個。」沈老師的聲音不高，但語氣里沒有明顯的猶豫，「而且，我自己也想看看那扇門後面到底有什麼。」
陸衛東沒有立刻接話。他在心裡把接下來要說的話又過了一遍，然後開口：「如果讓你暴露了，你要立刻撤出來。我這邊會安排外圍接應。你不需要跟任何人發生衝突，也不需要主動問任何敏感問題——你只需要進去，記住你看到的東西，然後出來告訴我。」
「聯絡方式呢？」沈老師問。
「每周兩次的大課，你照常去。出來之後，如果方便，可以直接回家，第二天再來畫院。如果你覺得有必要在當天傳達信息，可以在養生堂巷口斜對面的電線桿上，用粉筆畫一條短橫線作為記號。我看到記號，會在第二天上午九點前在茶館等你。」
「如果我有緊急情況需要立即聯繫你？」
「到畫院傳達室打省廳的專線電話，就說找陸先生，不用報名字。接線員知道怎麼轉。」
沈老師把這些話在腦子裡過了一遍，像是在心裡默記一套剛剛學完的流程：「我什麼時候開始？」
「下次大課。你先去問提升班的事，看看崔德林怎麼回應你。不用著急，第一周只需要建立一個聯繫。」
沈老師點了點頭：「行。」
兩人在茶館門口分開。沈老師往回走了幾步，停下來，轉過身：「衛東，蘇玉那邊，我可能瞞不了太久。她如果問起來——」
「你先說畫院有個新項目，需要晚上加班。如果實在瞞不住，再跟我說。」
沈老師看了他一會兒，點了點頭，轉身走了。陸衛東站在茶館門口，看著沈老師走進畫院側門，才往公交站方向走。
三天後，沈老師參加了第三次大課。
按照事前約定，他在課後留了下來，等其他人走得差不多了，才走向講台。崔德林正在收拾桌面的講義，看見他走近，動作沒有停，但側過頭看了他一眼。
「有事？」
「我聽人說有提升班，想了解一下。」
崔德林放下手裡的講義，轉向他：「你上過幾次課了？」
「第三次。」
崔德林看了他兩秒，目光平和，沒有什麼異常，但就是那兩秒讓沈老師覺得他正在計算什麼，像在估算一個可接受的範圍。然後崔德林走到旁邊一個放登記簿的桌邊，翻了一頁：「提升班確實有，但名額有限。我需要確認一些情況，才能決定你能不能參加。」
「什麼情況？」
「你的身體狀態——氣感、注意力集中程度。大課看不出來，需要單獨確認。」他合上登記簿，「後天下午，養生堂關門之後，你再來一趟。」
沈老師點了點頭。他沒有多問，轉身往外走。他推開門時，注意到崔德林仍然站在桌邊，手裡握著那本登記簿，像是在等他完全離開。
第二天，沈老師在畫院傳達室撥了省廳的專線電話。接線員轉接後，陸衛東的聲音出現在聽筒里：「情況怎麼樣？」
「他約我明天下午去單獨確認。」沈老師壓低聲音，「他說需要了解我的狀態才能決定能不能進提升班。」
「明天下午幾點？」
「他讓養生堂關門以後去，沒說具體時間。」
陸衛東在電話那頭沉默了幾秒：「到時候我跟外圍的人提前到位。你進去以後，注意觀察他有沒有帶你進入後屋。如果進去了，記一下裡面的布局、人數、有沒有異常聲響。不要主動問任何問題，他問什麼你答什麼。」
「好。」
沈老師放下話筒，在傳達室坐了一會兒，直到值班室的門被推開，有人進來取報紙，他才站起來，朝畫院裡面走去。
第二天下午，沈老師提前二十分鐘到了道外區。他沒有直接去養生堂，而是在巷口停了一下，確認那條畫在電線桿上的短橫線還在。然後他走進巷子，在鐵皮門前站定，敲了敲門。門開了一條縫，裡面的人看了他一眼，把門拉開了一些。
他走了進去，和對方之間保持著一段禮貌的距離，沒有多餘的動作。
崔德林坐在第一排的摺疊椅上，面前放著兩本書和一杯水。他抬頭看了沈老師一眼，目光比大課時多了一些打量，但仍然保留著表面上的親和。
「坐。」
沈老師在他斜前方坐下，坐姿自然，沒有刻意挺直，也沒有過於放鬆。他的目光掃過大廳——窗簾拉上了，後門的門縫裡透出一道細長的光線。他看見那道光，但沒有一直盯著它看。
崔德林開始問一些關於沈老師身體狀態的問題：過去幾年有沒有生過大病、平時有沒有練習過其他功法、有沒有過「氣感」體驗。沈老師一一回答，語氣平和。崔德林偶爾會在他說到某個詞時停頓一下，像是想把那句落在紙面上的話再審視一遍，但沒有追問更多細節。那些問題本身和體檢表上逐項對照的內容沒有太大區別。
「你的底子還不錯。」崔德林合上書，「如果你願意，可以進提升班試試。但提升班的課程安排和大課不一樣——時間更靈活，地點也不固定，有時候會在室外。」
「室外？」
「採氣需要自然環境。具體地點我會提前通知。」他站起來，「第一次提升班在後天晚上，同一個時間。」
沈老師點了點頭，沒有多問。他站起身時目光掃過那扇後門，仍然關著，門縫裡的那道光已經不見了。
他轉身離開的時候，崔德林叫住他：「等一下。」
他回過頭。
「提升班的人少，成員之間需要信任。」崔德林說，「如果你有認識的人也想參加，可以介紹過來。」
沈老師應了一聲：「好。」
桌面上攤著一沓關於華元功的材料——報案記錄、失蹤人員檔案、崔德林的背景調查、現場踩點筆記。他把它從前往後又翻了一遍，目光在「失蹤人員」那一欄停了很久，然後把那些紙頁合攏，放回檔案袋裡。
趙雷進來，手裡端著一杯剛泡好的茶，放在他桌角，沒有坐。
「你想了一上午了，拿定主意沒有？」
「拿定了。」陸衛東說，「沈老師是最合適的人選。」
趙雷拉過椅子坐下：「具體說說。」
「你跟他提過這事嗎？」
「還沒有。」
趙雷沉默了一會兒：「你打算怎麼跟他開口？」
「說實話。」陸衛東說，「把失蹤的事告訴他，讓他自己決定。我不能讓他不明不白地進去，也不知道這事的輕重。」
趙雷點了點頭：「如果你覺得他合適，我沒意見。但有一條——他進去之後，不能讓他一個人擔著。外圍必須有人接應，傳遞信息要有一個穩妥的方案。」
「我已經想好了一個初步方案，但需要先跟沈老師當面確認可行性。」陸衛東說。
趙雷沒有再多說，站起身：「你定好時間了說一聲，我這邊準備。」
陸衛東當天下午聯繫了沈老師，約在畫院附近一家茶館碰面。茶館不大，靠近畫院後門，下午客人不多。陸衛東到的時候，沈老師已經坐在靠窗的位置了，面前的茶杯沒有動過，像是還沒想好要喝什麼。
陸衛東在他對面坐下，沒有寒暄。
「沈大哥，我有個事想跟你商量。」
沈老師看了他一眼，把茶杯往旁邊推了推：「你說。」
陸衛東把崔德林、華元功、失蹤人員的情況簡單說了一遍，沒有加修飾，也沒有誇大。他提到四個失蹤的人——名字、年齡、失蹤時間、家屬報案記錄，像念一份整理好的材料一樣逐一說了出來。他說到第三個人的時候，沈老師插了一句：「你是說，那些人可能就在那個養生堂的後屋裡？」
「目前不能確定，但有這個可能。」陸衛東說，「我們需要有人進去確認。」
沈老師沉默了一會兒：「你想讓我去？」
「你不是公安，不會引起懷疑。你已經上過大課了，如果主動去問提升班的事，他們會覺得你是真心想學。更重要的是，你的身份不會讓他們覺得你在查他們。」
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沈老師端起茶杯喝了一口，放下。杯沿在桌面上擱了一會兒，他才又開口：「我進去以後要做什麼？」
「觀察。後屋有多少人、進出規律、有沒有被限制自由的人。不需要做任何危險的事，只需要記住看見的東西，回來告訴我。」陸衛東說，「如果發現任何可能涉及刑事犯罪的線索，就撤出來。不需要冒險。」
沈老師低頭看著茶杯里的水面：「蘇玉知道這事嗎？」
「不知道。如果你願意的話，我不建議你告訴她。知道的人越多，風險越大，孩子還小，我不希望你有危險。」
沈老師沉默了很久。他轉過頭看了一眼窗外，窗外的光線斜斜地落在他的側臉上。然後他轉回頭來，說：「我可以進去。」
「你想清楚了？」
「你說過，已經失蹤四個人了。如果我不進去，可能還會有第五個。」沈老師的聲音不高，但語氣里沒有明顯的猶豫，「而且，我自己也想看看那扇門後面到底有什麼。」
陸衛東沒有立刻接話。他在心裡把接下來要說的話又過了一遍，然後開口：「如果讓你暴露了，你要立刻撤出來。我這邊會安排外圍接應。你不需要跟任何人發生衝突，也不需要主動問任何敏感問題——你只需要進去，記住你看到的東西，然後出來告訴我。」
「聯絡方式呢？」沈老師問。
「每周兩次的大課，你照常去。出來之後，如果方便，可以直接回家，第二天再來畫院。如果你覺得有必要在當天傳達信息，可以在養生堂巷口斜對面的電線桿上，用粉筆畫一條短橫線作為記號。我看到記號，會在第二天上午九點前在茶館等你。」
「如果我有緊急情況需要立即聯繫你？」
「到畫院傳達室打省廳的專線電話，就說找陸先生，不用報名字。接線員知道怎麼轉。」
沈老師把這些話在腦子裡過了一遍，像是在心裡默記一套剛剛學完的流程：「我什麼時候開始？」
「下次大課。你先去問提升班的事，看看崔德林怎麼回應你。不用著急，第一周只需要建立一個聯繫。」
沈老師點了點頭：「行。」
兩人在茶館門口分開。沈老師往回走了幾步，停下來，轉過身：「衛東，蘇玉那邊，我可能瞞不了太久。她如果問起來——」
「你先說畫院有個新項目，需要晚上加班。如果實在瞞不住，再跟我說。」
沈老師看了他一會兒，點了點頭，轉身走了。陸衛東站在茶館門口，看著沈老師走進畫院側門，才往公交站方向走。
三天後，沈老師參加了第三次大課。
按照事前約定，他在課後留了下來，等其他人走得差不多了，才走向講台。崔德林正在收拾桌面的講義，看見他走近，動作沒有停，但側過頭看了他一眼。
「有事？」
「我聽人說有提升班，想了解一下。」
崔德林放下手裡的講義，轉向他：「你上過幾次課了？」
「第三次。」
崔德林看了他兩秒，目光平和，沒有什麼異常，但就是那兩秒讓沈老師覺得他正在計算什麼，像在估算一個可接受的範圍。然後崔德林走到旁邊一個放登記簿的桌邊，翻了一頁：「提升班確實有，但名額有限。我需要確認一些情況，才能決定你能不能參加。」
「什麼情況？」
「你的身體狀態——氣感、注意力集中程度。大課看不出來，需要單獨確認。」他合上登記簿，「後天下午，養生堂關門之後，你再來一趟。」
沈老師點了點頭。他沒有多問，轉身往外走。他推開門時，注意到崔德林仍然站在桌邊，手裡握著那本登記簿，像是在等他完全離開。
第二天，沈老師在畫院傳達室撥了省廳的專線電話。接線員轉接後，陸衛東的聲音出現在聽筒里：「情況怎麼樣？」
「他約我明天下午去單獨確認。」沈老師壓低聲音，「他說需要了解我的狀態才能決定能不能進提升班。」
「明天下午幾點？」
「他讓養生堂關門以後去，沒說具體時間。」
陸衛東在電話那頭沉默了幾秒：「到時候我跟外圍的人提前到位。你進去以後，注意觀察他有沒有帶你進入後屋。如果進去了，記一下裡面的布局、人數、有沒有異常聲響。不要主動問任何問題，他問什麼你答什麼。」
「好。」
沈老師放下話筒，在傳達室坐了一會兒，直到值班室的門被推開，有人進來取報紙，他才站起來，朝畫院裡面走去。
第二天下午，沈老師提前二十分鐘到了道外區。他沒有直接去養生堂，而是在巷口停了一下，確認那條畫在電線桿上的短橫線還在。然後他走進巷子，在鐵皮門前站定，敲了敲門。門開了一條縫，裡面的人看了他一眼，把門拉開了一些。
他走了進去，和對方之間保持著一段禮貌的距離，沒有多餘的動作。
崔德林坐在第一排的摺疊椅上，面前放著兩本書和一杯水。他抬頭看了沈老師一眼，目光比大課時多了一些打量，但仍然保留著表面上的親和。
「坐。」
沈老師在他斜前方坐下，坐姿自然，沒有刻意挺直，也沒有過於放鬆。他的目光掃過大廳——窗簾拉上了，後門的門縫裡透出一道細長的光線。他看見那道光，但沒有一直盯著它看。
崔德林開始問一些關於沈老師身體狀態的問題：過去幾年有沒有生過大病、平時有沒有練習過其他功法、有沒有過「氣感」體驗。沈老師一一回答，語氣平和。崔德林偶爾會在他說到某個詞時停頓一下，像是想把那句落在紙面上的話再審視一遍，但沒有追問更多細節。那些問題本身和體檢表上逐項對照的內容沒有太大區別。
「你的底子還不錯。」崔德林合上書，「如果你願意，可以進提升班試試。但提升班的課程安排和大課不一樣——時間更靈活，地點也不固定，有時候會在室外。」
「室外？」
「採氣需要自然環境。具體地點我會提前通知。」他站起來，「第一次提升班在後天晚上，同一個時間。」
沈老師點了點頭，沒有多問。他站起身時目光掃過那扇後門，仍然關著，門縫裡的那道光已經不見了。
他轉身離開的時候，崔德林叫住他：「等一下。」
他回過頭。
「提升班的人少，成員之間需要信任。」崔德林說，「如果你有認識的人也想參加，可以介紹過來。」
沈老師應了一聲：「好。」