第144章 全天補習
周六早上七點二十，林辰坐在蘇家餐桌前。
面前放著一碗粥。
一隻煮雞蛋。
還有一張列印出來的周末安排表。
紙張橫向分成六個時間塊。
八點至十一點半，數學強化。
十一點半至十二點，午餐與路程。
十二點至一點，錯題整理。
一點半至四點半，英語閱讀與寫作。
五點至六點，晚餐。
六點半至八點半，鋼琴。
九點到家。
九點半至十點半，學校作業。
每一個時間格里都寫著課程地點、負責老師和目標內容。
連午餐都標註了「車內完成」。
林辰拿起雞蛋。
剝到一半，蛋殼碎得太細，粘在蛋白上。
他一點點清理。
蘇慧蘭坐在對面看郵件。
「七點四十齣發。」
「數學課不是八點嗎？」
「周末路上可能堵。」
「機構離這裡二十分鐘。」
「提前到可以整理錯題。」
林辰將蛋殼放到碟子裡。
「中午只有半小時。」
「便當已經讓張姨準備。」
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「在車裡吃。」
「吃完馬上整理錯題？」
「十二點前可以休息十分鐘。」
林辰低頭看安排表。
「這不叫全天補習？」
「高三周末本來就需要集中學習。」
「學校還有作業。」
「晚上做。」
「晚上九點半以後？」
「你平時也不會九點半睡。」
「但今天從八點開始一直上課。」
蘇慧蘭終於從屏幕上移開視線。
「所以更需要提高效率。」
林辰將剝好的雞蛋放回盤子。
「我已經有安排。」
「什麼安排？」
「學校數學訓練。」
「身體記錄。」
「還有原來的錯題。」
「學校訓練已經向老師確認，可以帶到補習班完成。」
「身體情況由家裡記錄。」
「其他錯題都可以併入課程。」
她每一句都有解決辦法。
只是不包括休息。
林辰握住勺子。
「我的安排不只是學習內容。」
「還有什麼？」
「午休。」
「自己整理。」
「偶爾不做題。」
蘇慧蘭看著他。
「你最近效率下降，需要補上。」
「我不是機器。」
「我沒有這樣要求你。」
「可這張表從早上八點排到晚上十點半。」
「中間有吃飯和路程。」
「車程不算休息。」
「你可以閉眼。」
「半小時吃飯加路程，怎麼閉眼？」
蘇慧蘭沒有繼續討論細節。
她將平板放到桌面。
「晚晴。」
「嗯。」
「你最近總在強調累。」
「這說明之前的安排已經影響狀態。」
「減少無關活動、集中把學習補回來，是更合理的方式。」
林辰差點問：
誰決定什麼是無關？
話到了嘴邊。
他想起蘇晚晴昨晚發來的那句。
【減少爭執。先記錄安排。】
於是把話壓下去。
「知道了。」
張姨從廚房出來。
手裡拿著保溫袋。
「午飯裝好了。」
「米飯、牛肉和青菜。」
「水果放了一小盒。」
她將袋子放到門邊。
回頭看見林辰盤子裡的雞蛋沒動。
「怎麼不吃？」
「沒胃口。」
「早上還是得吃點。」
張姨把雞蛋切成兩半。
撒了一點鹽。
「這樣好入口。」
林辰沒有拒絕。
慢慢吃完。
蘇慧蘭已經重新看郵件。
仿佛剛才所有對話都已得到妥善處理。
數學補習教室在寫字樓十四層。
周末電梯裡全是學生與家長。
有人背著比上半身還寬的書包。
有人拿著課程表，站在門口提醒孩子：
「中午別去吃漢堡。」
「下課先把錯題拍給我。」
「老師點名的時候聲音大一點。」
林辰站在角落。
資料袋壓在手腕上。
電梯每停一層，人群就要重新挪動。
到十四層時，他走出去，肩膀已經被幾隻書包撞了三次。
老師提前到了。
看見他，笑著說：
「晚晴今天狀態怎麼樣？」
「正常。」
「你媽媽說最近需要補一下導數和數列。」
「先做套小測。」
卷子發下來。
第一道題不難。
林辰用自己熟悉的笨辦法寫。
寫到第二問時，老師從旁邊經過。
「這一步以前你不會展開這麼多。」
「最近想寫清楚一點。」
「考試時間不夠。」
「我先保證做對。」
老師沒有批評。
只在他的卷邊寫：
【路線太慢。】
四十分鐘後，小測結束。
林辰最後一道題沒寫完。
老師將卷子收走。
「休息五分鐘。」
有人立刻拿出手機。
有人趴到桌上。
林辰也想閉眼。
補習老師卻把他的卷子單獨拿回來。
「這道題再看一下。」
「剛才不是休息嗎？」
「先把思路順過來。」
老師用筆點著第三問。
「你以前會在這裡構造輔助函數。」
「為什麼今天沒有？」
「沒想到。」
「這個題型上周講過。」
「我記得。」
「那為什麼沒用？」
林辰看著題目。
他記得老師講過。
卻不記得蘇晚晴以前習慣用哪一條路線。
更無法在四十分鐘裡補上她多年積累的反應。
「再做一遍。」老師說。
「下節課之前寫出來。」
教室里其他學生陸續回來。
五分鐘休息結束。
林辰連水都沒喝。
九點四十二分，他第一次出現短暫眩暈。
從座位起身時，視線白了一下。
桌角與牆面輪廓像被燈光蓋住。
不超過兩秒。
林辰扶住椅背。
等畫面恢復，才慢慢站直。
旁邊同學問：
「你沒事吧？」
「起太快了。」
他拿起保溫杯。
喝了兩口水。
按照協議記錄：
【9:42，起身短暫眩暈，約兩秒。早餐正常，連續學習一小時四十分鐘。】
這是必要身體信息。
他發給蘇晚晴。
消息幾乎立刻被讀取。
【六道題：現在還有嗎？】
【練字：沒有。】
【六道題：吃東西。】
【練字：堅果在車裡。】
【六道題：去前台買麵包或糖。】
【練字：休息只有三分鐘。】
對面停了幾秒。
【六道題：告訴老師眩暈。】
林辰看了一眼講台。
老師正在寫下一道題。
「現在已經好了。」
他打完這句，沒有發送。
刪掉以後，重新寫：
【練字：我會說。】
等老師轉身，他舉手。
「老師。」
「怎麼了？」
「剛才起身有點暈。」
老師放下筆。
「現在呢？」
「恢復了。」
「早飯吃了嗎？」
「吃了。」
「先坐著。」
「這道題你不用馬上交。」
老師從抽屜里拿出一顆糖。
「吃了。」
「休息十分鐘。」
沒有人因為他少做一道題責怪。
反而是林辰自己在收到允許以後，才發現肩膀已經僵得很難放鬆。
他剝開糖紙。
糖很甜。
舌尖卻嘗不出多少味道。
同一時間，林家水果店。
蘇晚晴正將一箱蘋果搬到貨架旁。
右手手心突然發冷。
從指尖一直涼到手腕。
胸口也有一點發空。
她放下紙箱。
沒有立即繼續搬。
林母正在櫃檯後面記帳。
看見後問：
「怎麼了？」
「有點心慌。」
「是不是箱子太重了？」
「不重。」
「早飯吃少了？」
「兩個包子。」
「豆腐餡的？」
「肉的。」
「那也不應該低血糖啊。」
林母走過來。
伸手摸了一下她的額頭。
「沒發燒。」
「坐會兒。」
「店裡還有貨。」
「貨跑不了。」
她把蘇晚晴按到櫃檯後的塑料凳上。
又從貨架拿了一盒牛奶。
「喝一點。」
「我不餓。」
「你們父子倆說不餓的時候，一般都是該吃了。」
蘇晚晴接過牛奶。
沒有爭。
手機里剛好出現林辰的報備。
短暫眩暈。
連續學習一小時四十分鐘。
她看完，手心冷意更加明確。
不是自己搬貨造成的。
是共感。
林辰那邊正在透支。
蘇晚晴立即詢問。
得到「會告訴老師」的回覆後，她仍然沒有放鬆。
林母坐到旁邊。
「學校今天也補課？」
「不是。」
「那你一直看什麼？」
「同學身體不舒服。」
「哪個同學？」
蘇晚晴停住。
「蘇晚晴。」
林母「哦」了一聲。
沒有立刻追問關係。
只說道：
「身體不舒服，硬學也沒用。」
蘇晚晴握著牛奶盒。
紙盒已經被掌心捂熱一點。
「她家裡認為需要補上效率。」
「誰家孩子都是這麼說。」
林母從抽屜里拿出一把零錢。
開始按面額重新分。
「你小時候發燒，你爸還說作業得寫。」
「結果寫到第二頁，自己先心疼了。」
「把作業本一合，說老師問就找他。」
外面林父聽見。
「我什麼時候說過？」
「你說過。」
「我說的是少寫點。」
「少寫點也是不寫。」
「那不是一回事。」
兩個人隔著貨架爭了幾句。
不是吵架。
更像誰都記不清的舊事。
蘇晚晴坐在中間。
忽然很想告訴他們，現在補習機構里的那個人就是林辰。
可她不能說。
更無法以林辰的身份去聯繫蘇慧蘭，要求她停止課程。
她只能通過共感感到疲憊。
知道他正在硬撐。
卻不能代替自己出現在那張安排表前。
這份無力讓她胸口也開始堵。
中午十二點，林辰在車裡吃飯。
便當盒放在膝蓋上。
車停在地下停車場。
沒有陽光。
頂燈隔一會兒便自動熄滅，陳叔要抬手揮一下，燈才會重新亮。
「十二點二十五出發。」陳叔說。
「英語機構一點二十簽到。」
林辰夾了一塊牛肉。
嚼得很慢。
「能不能去外面吃？」
「夫人說在車裡節省時間。」
「走到外面也就五分鐘。」
「下午堵車。」
林辰沒有繼續。
他吃完牛肉與青菜。
米飯剩了三分之一。
記錄：
【午餐：牛肉、青菜、米飯三分之二。食慾偏低，無胃痛。】
蘇晚晴很快問：
【為什麼食慾低？】
【練字：累。】
【六道題：下午取消。】
【練字：不能。】
【六道題：你問過？】
【練字：早上問了。】
對面很久沒有回覆。
林辰知道，她大概正在想辦法。
可她現在用的是林辰的身份。
沒有資格給蘇慧蘭打電話。
也不能替蘇晚晴取消課程。
就像他不能替她決定家庭關係一樣。
過了一分鐘，消息終於出現。
【六道題：現在休息。】
【練字：還有十三分鐘。】
【六道題：閉眼十分鐘。】
【練字：八分鐘比較穩。】
【六道題：那就八分鐘。手機放下。】
林辰看著最後四個字。
這次沒有回「知道」。
他直接鎖屏。
將頭靠到座椅上。
閉上眼。
停車場裡不斷有車輛經過。
倒車提示音一遍遍重複。
八分鐘沒有讓疲憊消失。
卻讓林辰終於有一小段時間，不需要回答任何題。
下午英語課結束時，已經四點四十。
老師拖堂十分鐘。
林辰走出教室，手指冰涼。
肩頸僵硬。
胸口沒有疼，卻一直壓著。
晚飯仍在車裡解決。
六點半，鋼琴課開始。
音樂老師讓他彈一段過去熟悉的曲子。
林辰只能照著最基礎的練習譜，一音一音往下按。
老師站在旁邊。
「手腕放鬆。」
「別用食指找鍵。」
「這個地方你以前不會停。」
「再來一次。」
第三遍仍然不對。
老師沒有責備。
只問：
「最近多久沒練？」
「有一陣。」
「手是不是不舒服？」
「有點僵。」
「那今天不彈完整曲子。」
「練音階。」
一組。
兩組。
四組。
音階不複雜。
可重複到後面，林辰連抬起手指都覺得費力。
蘇晚晴那邊的手心也越來越冷。
林母已經讓她坐到房間休息。
她靠在椅背上。
看著林辰發來的狀態記錄。
【18:32，鋼琴課，手指僵硬二分。】
【無疼痛。】
【老師已降低難度。】
蘇晚晴握住自己的右手。
那是林辰的手。
指節比她原來的寬。
手掌也更有力。
此刻卻因為共感，像被長時間浸在冷水裡。
她知道，林辰仍然在忍。
不是英雄式堅持。
也不是為了證明自己能承擔蘇晚晴的人生。
只是課程已經排下。
車在等。
老師在等。
蘇慧蘭也在等一份「效率恢復」的反饋。
林辰習慣了事情壓下來就先完成。
她過去也一樣。
所以兩個人都太清楚，繼續下去會發生什麼。
不是立刻崩潰。
而是一點點把不舒服變成正常。
把疲憊寫成可以克服。
把自己的意願往後排。
直到再也不知道什麼時候才算應該停。
蘇晚晴拿出一張紙。
寫：
【下午手冷持續。】
覺得沒有用。
劃掉。
又寫：
【補習不合理。】
仍然劃掉。
林辰現在不需要一份機制報告。
也不需要她告訴他累。
他已經知道。
蘇晚晴重新拿一張小紙條。
只寫了一句話：
【別和她吵。】
筆尖停在句號上。
她又在後面補了半句：
【她會更強硬。】
紙條折好以後，放進校服內側口袋。
周一到學校。
她必須親手交給林辰。
面前放著一碗粥。
一隻煮雞蛋。
還有一張列印出來的周末安排表。
紙張橫向分成六個時間塊。
八點至十一點半，數學強化。
十一點半至十二點，午餐與路程。
十二點至一點，錯題整理。
一點半至四點半，英語閱讀與寫作。
五點至六點，晚餐。
六點半至八點半，鋼琴。
九點到家。
九點半至十點半，學校作業。
每一個時間格里都寫著課程地點、負責老師和目標內容。
連午餐都標註了「車內完成」。
林辰拿起雞蛋。
剝到一半，蛋殼碎得太細，粘在蛋白上。
他一點點清理。
蘇慧蘭坐在對面看郵件。
「七點四十齣發。」
「數學課不是八點嗎？」
「周末路上可能堵。」
「機構離這裡二十分鐘。」
「提前到可以整理錯題。」
林辰將蛋殼放到碟子裡。
「中午只有半小時。」
「便當已經讓張姨準備。」
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問 看書就上 TW 看書網，ⓢⓗⓤ.ⓣⓦ超讚 網站，觀看最快的章節更新）
「在車裡吃。」
「吃完馬上整理錯題？」
「十二點前可以休息十分鐘。」
林辰低頭看安排表。
「這不叫全天補習？」
「高三周末本來就需要集中學習。」
「學校還有作業。」
「晚上做。」
「晚上九點半以後？」
「你平時也不會九點半睡。」
「但今天從八點開始一直上課。」
蘇慧蘭終於從屏幕上移開視線。
「所以更需要提高效率。」
林辰將剝好的雞蛋放回盤子。
「我已經有安排。」
「什麼安排？」
「學校數學訓練。」
「身體記錄。」
「還有原來的錯題。」
「學校訓練已經向老師確認，可以帶到補習班完成。」
「身體情況由家裡記錄。」
「其他錯題都可以併入課程。」
她每一句都有解決辦法。
只是不包括休息。
林辰握住勺子。
「我的安排不只是學習內容。」
「還有什麼？」
「午休。」
「自己整理。」
「偶爾不做題。」
蘇慧蘭看著他。
「你最近效率下降，需要補上。」
「我不是機器。」
「我沒有這樣要求你。」
「可這張表從早上八點排到晚上十點半。」
「中間有吃飯和路程。」
「車程不算休息。」
「你可以閉眼。」
「半小時吃飯加路程，怎麼閉眼？」
蘇慧蘭沒有繼續討論細節。
她將平板放到桌面。
「晚晴。」
「嗯。」
「你最近總在強調累。」
「這說明之前的安排已經影響狀態。」
「減少無關活動、集中把學習補回來，是更合理的方式。」
林辰差點問：
誰決定什麼是無關？
話到了嘴邊。
他想起蘇晚晴昨晚發來的那句。
【減少爭執。先記錄安排。】
於是把話壓下去。
「知道了。」
張姨從廚房出來。
手裡拿著保溫袋。
「午飯裝好了。」
「米飯、牛肉和青菜。」
「水果放了一小盒。」
她將袋子放到門邊。
回頭看見林辰盤子裡的雞蛋沒動。
「怎麼不吃？」
「沒胃口。」
「早上還是得吃點。」
張姨把雞蛋切成兩半。
撒了一點鹽。
「這樣好入口。」
林辰沒有拒絕。
慢慢吃完。
蘇慧蘭已經重新看郵件。
仿佛剛才所有對話都已得到妥善處理。
數學補習教室在寫字樓十四層。
周末電梯裡全是學生與家長。
有人背著比上半身還寬的書包。
有人拿著課程表，站在門口提醒孩子：
「中午別去吃漢堡。」
「下課先把錯題拍給我。」
「老師點名的時候聲音大一點。」
林辰站在角落。
資料袋壓在手腕上。
電梯每停一層，人群就要重新挪動。
到十四層時，他走出去，肩膀已經被幾隻書包撞了三次。
老師提前到了。
看見他，笑著說：
「晚晴今天狀態怎麼樣？」
「正常。」
「你媽媽說最近需要補一下導數和數列。」
「先做套小測。」
卷子發下來。
第一道題不難。
林辰用自己熟悉的笨辦法寫。
寫到第二問時，老師從旁邊經過。
「這一步以前你不會展開這麼多。」
「最近想寫清楚一點。」
「考試時間不夠。」
「我先保證做對。」
老師沒有批評。
只在他的卷邊寫：
【路線太慢。】
四十分鐘後，小測結束。
林辰最後一道題沒寫完。
老師將卷子收走。
「休息五分鐘。」
有人立刻拿出手機。
有人趴到桌上。
林辰也想閉眼。
補習老師卻把他的卷子單獨拿回來。
「這道題再看一下。」
「剛才不是休息嗎？」
「先把思路順過來。」
老師用筆點著第三問。
「你以前會在這裡構造輔助函數。」
「為什麼今天沒有？」
「沒想到。」
「這個題型上周講過。」
「我記得。」
「那為什麼沒用？」
林辰看著題目。
他記得老師講過。
卻不記得蘇晚晴以前習慣用哪一條路線。
更無法在四十分鐘裡補上她多年積累的反應。
「再做一遍。」老師說。
「下節課之前寫出來。」
教室里其他學生陸續回來。
五分鐘休息結束。
林辰連水都沒喝。
九點四十二分，他第一次出現短暫眩暈。
從座位起身時，視線白了一下。
桌角與牆面輪廓像被燈光蓋住。
不超過兩秒。
林辰扶住椅背。
等畫面恢復，才慢慢站直。
旁邊同學問：
「你沒事吧？」
「起太快了。」
他拿起保溫杯。
喝了兩口水。
按照協議記錄：
【9:42，起身短暫眩暈，約兩秒。早餐正常，連續學習一小時四十分鐘。】
這是必要身體信息。
他發給蘇晚晴。
消息幾乎立刻被讀取。
【六道題：現在還有嗎？】
【練字：沒有。】
【六道題：吃東西。】
【練字：堅果在車裡。】
【六道題：去前台買麵包或糖。】
【練字：休息只有三分鐘。】
對面停了幾秒。
【六道題：告訴老師眩暈。】
林辰看了一眼講台。
老師正在寫下一道題。
「現在已經好了。」
他打完這句，沒有發送。
刪掉以後，重新寫：
【練字：我會說。】
等老師轉身，他舉手。
「老師。」
「怎麼了？」
「剛才起身有點暈。」
老師放下筆。
「現在呢？」
「恢復了。」
「早飯吃了嗎？」
「吃了。」
「先坐著。」
「這道題你不用馬上交。」
老師從抽屜里拿出一顆糖。
「吃了。」
「休息十分鐘。」
沒有人因為他少做一道題責怪。
反而是林辰自己在收到允許以後，才發現肩膀已經僵得很難放鬆。
他剝開糖紙。
糖很甜。
舌尖卻嘗不出多少味道。
同一時間，林家水果店。
蘇晚晴正將一箱蘋果搬到貨架旁。
右手手心突然發冷。
從指尖一直涼到手腕。
胸口也有一點發空。
她放下紙箱。
沒有立即繼續搬。
林母正在櫃檯後面記帳。
看見後問：
「怎麼了？」
「有點心慌。」
「是不是箱子太重了？」
「不重。」
「早飯吃少了？」
「兩個包子。」
「豆腐餡的？」
「肉的。」
「那也不應該低血糖啊。」
林母走過來。
伸手摸了一下她的額頭。
「沒發燒。」
「坐會兒。」
「店裡還有貨。」
「貨跑不了。」
她把蘇晚晴按到櫃檯後的塑料凳上。
又從貨架拿了一盒牛奶。
「喝一點。」
「我不餓。」
「你們父子倆說不餓的時候，一般都是該吃了。」
蘇晚晴接過牛奶。
沒有爭。
手機里剛好出現林辰的報備。
短暫眩暈。
連續學習一小時四十分鐘。
她看完，手心冷意更加明確。
不是自己搬貨造成的。
是共感。
林辰那邊正在透支。
蘇晚晴立即詢問。
得到「會告訴老師」的回覆後，她仍然沒有放鬆。
林母坐到旁邊。
「學校今天也補課？」
「不是。」
「那你一直看什麼？」
「同學身體不舒服。」
「哪個同學？」
蘇晚晴停住。
「蘇晚晴。」
林母「哦」了一聲。
沒有立刻追問關係。
只說道：
「身體不舒服，硬學也沒用。」
蘇晚晴握著牛奶盒。
紙盒已經被掌心捂熱一點。
「她家裡認為需要補上效率。」
「誰家孩子都是這麼說。」
林母從抽屜里拿出一把零錢。
開始按面額重新分。
「你小時候發燒，你爸還說作業得寫。」
「結果寫到第二頁，自己先心疼了。」
「把作業本一合，說老師問就找他。」
外面林父聽見。
「我什麼時候說過？」
「你說過。」
「我說的是少寫點。」
「少寫點也是不寫。」
「那不是一回事。」
兩個人隔著貨架爭了幾句。
不是吵架。
更像誰都記不清的舊事。
蘇晚晴坐在中間。
忽然很想告訴他們，現在補習機構里的那個人就是林辰。
可她不能說。
更無法以林辰的身份去聯繫蘇慧蘭，要求她停止課程。
她只能通過共感感到疲憊。
知道他正在硬撐。
卻不能代替自己出現在那張安排表前。
這份無力讓她胸口也開始堵。
中午十二點，林辰在車裡吃飯。
便當盒放在膝蓋上。
車停在地下停車場。
沒有陽光。
頂燈隔一會兒便自動熄滅，陳叔要抬手揮一下，燈才會重新亮。
「十二點二十五出發。」陳叔說。
「英語機構一點二十簽到。」
林辰夾了一塊牛肉。
嚼得很慢。
「能不能去外面吃？」
「夫人說在車裡節省時間。」
「走到外面也就五分鐘。」
「下午堵車。」
林辰沒有繼續。
他吃完牛肉與青菜。
米飯剩了三分之一。
記錄：
【午餐：牛肉、青菜、米飯三分之二。食慾偏低，無胃痛。】
蘇晚晴很快問：
【為什麼食慾低？】
【練字：累。】
【六道題：下午取消。】
【練字：不能。】
【六道題：你問過？】
【練字：早上問了。】
對面很久沒有回覆。
林辰知道，她大概正在想辦法。
可她現在用的是林辰的身份。
沒有資格給蘇慧蘭打電話。
也不能替蘇晚晴取消課程。
就像他不能替她決定家庭關係一樣。
過了一分鐘，消息終於出現。
【六道題：現在休息。】
【練字：還有十三分鐘。】
【六道題：閉眼十分鐘。】
【練字：八分鐘比較穩。】
【六道題：那就八分鐘。手機放下。】
林辰看著最後四個字。
這次沒有回「知道」。
他直接鎖屏。
將頭靠到座椅上。
閉上眼。
停車場裡不斷有車輛經過。
倒車提示音一遍遍重複。
八分鐘沒有讓疲憊消失。
卻讓林辰終於有一小段時間，不需要回答任何題。
下午英語課結束時，已經四點四十。
老師拖堂十分鐘。
林辰走出教室，手指冰涼。
肩頸僵硬。
胸口沒有疼，卻一直壓著。
晚飯仍在車裡解決。
六點半，鋼琴課開始。
音樂老師讓他彈一段過去熟悉的曲子。
林辰只能照著最基礎的練習譜，一音一音往下按。
老師站在旁邊。
「手腕放鬆。」
「別用食指找鍵。」
「這個地方你以前不會停。」
「再來一次。」
第三遍仍然不對。
老師沒有責備。
只問：
「最近多久沒練？」
「有一陣。」
「手是不是不舒服？」
「有點僵。」
「那今天不彈完整曲子。」
「練音階。」
一組。
兩組。
四組。
音階不複雜。
可重複到後面，林辰連抬起手指都覺得費力。
蘇晚晴那邊的手心也越來越冷。
林母已經讓她坐到房間休息。
她靠在椅背上。
看著林辰發來的狀態記錄。
【18:32，鋼琴課，手指僵硬二分。】
【無疼痛。】
【老師已降低難度。】
蘇晚晴握住自己的右手。
那是林辰的手。
指節比她原來的寬。
手掌也更有力。
此刻卻因為共感，像被長時間浸在冷水裡。
她知道，林辰仍然在忍。
不是英雄式堅持。
也不是為了證明自己能承擔蘇晚晴的人生。
只是課程已經排下。
車在等。
老師在等。
蘇慧蘭也在等一份「效率恢復」的反饋。
林辰習慣了事情壓下來就先完成。
她過去也一樣。
所以兩個人都太清楚，繼續下去會發生什麼。
不是立刻崩潰。
而是一點點把不舒服變成正常。
把疲憊寫成可以克服。
把自己的意願往後排。
直到再也不知道什麼時候才算應該停。
蘇晚晴拿出一張紙。
寫：
【下午手冷持續。】
覺得沒有用。
劃掉。
又寫：
【補習不合理。】
仍然劃掉。
林辰現在不需要一份機制報告。
也不需要她告訴他累。
他已經知道。
蘇晚晴重新拿一張小紙條。
只寫了一句話：
【別和她吵。】
筆尖停在句號上。
她又在後面補了半句：
【她會更強硬。】
紙條折好以後，放進校服內側口袋。
周一到學校。
她必須親手交給林辰。