第77章 原來，是書屋超綱
其實仔細想一想，林枝忽然發現，自己好像沒怎麼看過現實世界的書籍。
所有的學習該用到的東西，書屋都給她準備好了。
上到教材，下到紙筆，根本就不用她準備。
以至於，自己重新開始學習初中知識的時候，用的都是書屋裡頭的教材。
同時也將書屋裡教材的難度跟現實掛了勾，而現在的情況，像是忽然有人告訴她。
她之前學的教材跟其他人不同，是超綱的。
怪不得自己在書屋裡頭時，儘管裡面的教材講的非常的詳細，自己去做練習的時候，還是那麼難。
每次都得花好些時間才能漸漸適應，而一到現實當中，就感覺老師們出的題目比較簡單。
以前她還以為是老師放了水，現在······，呃，的確是她自己的問題。
這種體驗，非常新奇，林枝一時也不知道該說什麼。
「那你感覺數論的難度怎麼樣？」周庭深這個悶葫蘆難得問一句。
顧宇這傢伙他打小就認識，什麼實力他也清楚，理科跟開了掛一樣，他說的話根本不用相信。
相比於顧宇，周庭深更想聽聽林枝的意見。
「嗯·····，數論還是挺難的。」按照林枝目前對於數論的理解，她的確覺得挺難的。
剛剛又知道了自己學的可能跟顧宇他們學的不一樣，根據他們學的教材，應該也是難的吧！
周庭深聞言，點點頭，表示贊同。
只有顧宇聽了林枝的話，腦中思緒翻飛。
他要是沒看錯的話，自己交卷時，可沒看到林枝的數論題目有什麼錯處。
她現在又說難，這是什麼道理，難道是在自謙？
沒等顧宇弄清楚，老師已然來到教室。
他們倆手中拿著厚厚的一疊紙質報告，估計一半是他們的摸底成績，另一半就是他們的訓練計劃了。
星期一加班加點改完學生們的成績之後，楊權跟搭檔又忙碌了許久，對這二十幾個學生的成績進行逐個分析。
看看他們在哪些模塊的能力比較薄弱，並把這些薄弱點記下來，後面好給他們補基礎。
其實其他的學生都還好，只是遇到林枝和顧宇這兩個傢伙，他們倆實在是不知道該給這兩人制定什麼樣的訓練計劃。
林枝滿分，顧宇也只丟了兩分，這兩人基本上都沒有什麼薄弱之處，訓練計劃怎麼寫？
不如讓他們兩個自己學得了。
但在最初，楊權聽到林枝說自己數論學的不好的時候，就已經準備在她的訓練計劃當中加上這個部分的內容。
結果成績一下來，他覺得林枝是唬他的。
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數論不好個鬼啊！不好還能寫這麼快？
寫得快也就算了，還是全對，她之前肯定是在唬自己的，絕對是！
······
將訓練計劃和摸底捲髮下去，學生們看著自己的得分有些憂傷。
明明學校的考試裡面，他們每次考個140+或者滿分都很容易啊。
怎麼現在競賽摸個底，成績這麼差。
總分70，他們普遍才30~50分，能上50分以上的都很少，60分就更不用說了。
就一個字，難上加難。
偏偏，有些人好奇，想看看最早交卷的兩個人，考得怎麼樣？
這不看還好，一看，連著坐的周庭深顧宇林枝三人組，60，68，70。
好傢夥，敢情高分全都坐一起了。
再有，這麼高的分數，讓他們這些只考了40來分的人情何以堪。
尤其是林枝和顧宇，他們倆個考的時間都沒一個小時吧！
而他們呢，整整寫了兩個小時，成績還少人家這麼多，難受了，是真的難受了。
此時的周庭深亦是，他坐在林枝旁邊，看著人家的卷子下來，滿卷的紅勾擺在哪兒，有些發蒙。
她剛剛不是說數論很難嗎？怎麼成績下來比顧宇這傢伙的得分還要高？
敢情說難都只是說說而已，不是真的。
想到這兒，周庭深覺得，以後林枝的話是不能信了，這傢伙跟顧宇一樣，都是怪物，不能以他們的標準來對待自己。
雖說之前他還想著，等這個學期回來，要超過林枝。
結果開學之後發現，人家早早就跳級了，根本沒發比。但現在，周庭深明白，就算林枝沒跳級，那也比不了，完全比不了。
她跟顧宇是同一類人，根本不能用正常人的標準來對待。
「各位同學既然已經看到自己的薄弱點，接下來希望你們能針對自己的薄弱之處，加強訓練。有什麼問題，也可以找我和陳老師幫忙。今天的任務，我主要還是想給你們講一下代數這個模塊的知識。」
楊權在講台上開始講課，最近這段時間，將由他來給這些學生們上代數和平面幾何這兩個模塊的內容，這也是針對聯賽進行的加強訓練。
全國高中數學競賽的賽制，分為預賽，聯賽，決賽/冬令營（CMO)，只有經過CMO選拔出來的國家隊隊員，才能有資格去參加國際奧林匹克數學競賽，也就是IMO。
對於楊權來說，今天能夠進到這間教室的學生，基本上都有能力通過這個預賽，根本不用他們擔心。
他們所要擔心的，只是能不能讓他們通過聯賽而已。
如果連聯賽都通不過，根本就沒有機會進入CMO,也沒有機會代表國家去迎戰其他國家的選手。
而聯賽，又有一試和二試，一試試卷共11道題，其中填空題8道，大題3道，總分120。二試試卷則是四道題目，主要內容為代數、平面幾何、數論和組合數學知識，總分180。
由此可以看出，想要通過聯賽，二試絕對是拿分的關鍵。
所以，二試這些知識點，他必須得給學生們補上。
要不然，到時候人家一道題目做下來，就是40分、50分，他們靠一試那點分怎麼追？
「多項式定義討論的對像是多項式的係數，最高次項的冪次為多項式的次數······」
楊權嘴上說著多項式的概念，手裡的粉筆也沒有停下，刷刷刷的在黑板上寫上例子，用以舉例。
教室里的學生們，基本上都是自學過高代的，就算學的不怎麼好，有基礎在那兒，又有老師的講解，聽起來也不難。
但對於林枝來說，多項式的內容，她已經學完，目前早已學到矩陣部分的內容。
老師現在講的這個部分，其實不用再重新聽一遍。
看看旁邊的顧宇，他好像也沒有在聽，林枝跟他一樣自己做自己的事去了。
「矩陣的秩：最高階非零子式的階數（零矩陣的秩為0)······」林枝拿著筆思考著。
通過矩陣的秩，再結合之前所學的克拉默法則，那對於線性方程組推理出解，似乎會更簡單一些。
林枝想的出神，沒有發現，顧宇正在一旁盯著她的寫下的草稿。
原來，她已經學到了高代矩陣部分的內容，快跟上自己了。
所有的學習該用到的東西，書屋都給她準備好了。
上到教材，下到紙筆，根本就不用她準備。
以至於，自己重新開始學習初中知識的時候，用的都是書屋裡頭的教材。
同時也將書屋裡教材的難度跟現實掛了勾，而現在的情況，像是忽然有人告訴她。
她之前學的教材跟其他人不同，是超綱的。
怪不得自己在書屋裡頭時，儘管裡面的教材講的非常的詳細，自己去做練習的時候，還是那麼難。
每次都得花好些時間才能漸漸適應，而一到現實當中，就感覺老師們出的題目比較簡單。
以前她還以為是老師放了水，現在······，呃，的確是她自己的問題。
這種體驗，非常新奇，林枝一時也不知道該說什麼。
「那你感覺數論的難度怎麼樣？」周庭深這個悶葫蘆難得問一句。
顧宇這傢伙他打小就認識，什麼實力他也清楚，理科跟開了掛一樣，他說的話根本不用相信。
相比於顧宇，周庭深更想聽聽林枝的意見。
「嗯·····，數論還是挺難的。」按照林枝目前對於數論的理解，她的確覺得挺難的。
剛剛又知道了自己學的可能跟顧宇他們學的不一樣，根據他們學的教材，應該也是難的吧！
周庭深聞言，點點頭，表示贊同。
只有顧宇聽了林枝的話，腦中思緒翻飛。
他要是沒看錯的話，自己交卷時，可沒看到林枝的數論題目有什麼錯處。
她現在又說難，這是什麼道理，難道是在自謙？
沒等顧宇弄清楚，老師已然來到教室。
他們倆手中拿著厚厚的一疊紙質報告，估計一半是他們的摸底成績，另一半就是他們的訓練計劃了。
星期一加班加點改完學生們的成績之後，楊權跟搭檔又忙碌了許久，對這二十幾個學生的成績進行逐個分析。
看看他們在哪些模塊的能力比較薄弱，並把這些薄弱點記下來，後面好給他們補基礎。
其實其他的學生都還好，只是遇到林枝和顧宇這兩個傢伙，他們倆實在是不知道該給這兩人制定什麼樣的訓練計劃。
林枝滿分，顧宇也只丟了兩分，這兩人基本上都沒有什麼薄弱之處，訓練計劃怎麼寫？
不如讓他們兩個自己學得了。
但在最初，楊權聽到林枝說自己數論學的不好的時候，就已經準備在她的訓練計劃當中加上這個部分的內容。
結果成績一下來，他覺得林枝是唬他的。
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數論不好個鬼啊！不好還能寫這麼快？
寫得快也就算了，還是全對，她之前肯定是在唬自己的，絕對是！
······
將訓練計劃和摸底捲髮下去，學生們看著自己的得分有些憂傷。
明明學校的考試裡面，他們每次考個140+或者滿分都很容易啊。
怎麼現在競賽摸個底，成績這麼差。
總分70，他們普遍才30~50分，能上50分以上的都很少，60分就更不用說了。
就一個字，難上加難。
偏偏，有些人好奇，想看看最早交卷的兩個人，考得怎麼樣？
這不看還好，一看，連著坐的周庭深顧宇林枝三人組，60，68，70。
好傢夥，敢情高分全都坐一起了。
再有，這麼高的分數，讓他們這些只考了40來分的人情何以堪。
尤其是林枝和顧宇，他們倆個考的時間都沒一個小時吧！
而他們呢，整整寫了兩個小時，成績還少人家這麼多，難受了，是真的難受了。
此時的周庭深亦是，他坐在林枝旁邊，看著人家的卷子下來，滿卷的紅勾擺在哪兒，有些發蒙。
她剛剛不是說數論很難嗎？怎麼成績下來比顧宇這傢伙的得分還要高？
敢情說難都只是說說而已，不是真的。
想到這兒，周庭深覺得，以後林枝的話是不能信了，這傢伙跟顧宇一樣，都是怪物，不能以他們的標準來對待自己。
雖說之前他還想著，等這個學期回來，要超過林枝。
結果開學之後發現，人家早早就跳級了，根本沒發比。但現在，周庭深明白，就算林枝沒跳級，那也比不了，完全比不了。
她跟顧宇是同一類人，根本不能用正常人的標準來對待。
「各位同學既然已經看到自己的薄弱點，接下來希望你們能針對自己的薄弱之處，加強訓練。有什麼問題，也可以找我和陳老師幫忙。今天的任務，我主要還是想給你們講一下代數這個模塊的知識。」
楊權在講台上開始講課，最近這段時間，將由他來給這些學生們上代數和平面幾何這兩個模塊的內容，這也是針對聯賽進行的加強訓練。
全國高中數學競賽的賽制，分為預賽，聯賽，決賽/冬令營（CMO)，只有經過CMO選拔出來的國家隊隊員，才能有資格去參加國際奧林匹克數學競賽，也就是IMO。
對於楊權來說，今天能夠進到這間教室的學生，基本上都有能力通過這個預賽，根本不用他們擔心。
他們所要擔心的，只是能不能讓他們通過聯賽而已。
如果連聯賽都通不過，根本就沒有機會進入CMO,也沒有機會代表國家去迎戰其他國家的選手。
而聯賽，又有一試和二試，一試試卷共11道題，其中填空題8道，大題3道，總分120。二試試卷則是四道題目，主要內容為代數、平面幾何、數論和組合數學知識，總分180。
由此可以看出，想要通過聯賽，二試絕對是拿分的關鍵。
所以，二試這些知識點，他必須得給學生們補上。
要不然，到時候人家一道題目做下來，就是40分、50分，他們靠一試那點分怎麼追？
「多項式定義討論的對像是多項式的係數，最高次項的冪次為多項式的次數······」
楊權嘴上說著多項式的概念，手裡的粉筆也沒有停下，刷刷刷的在黑板上寫上例子，用以舉例。
教室里的學生們，基本上都是自學過高代的，就算學的不怎麼好，有基礎在那兒，又有老師的講解，聽起來也不難。
但對於林枝來說，多項式的內容，她已經學完，目前早已學到矩陣部分的內容。
老師現在講的這個部分，其實不用再重新聽一遍。
看看旁邊的顧宇，他好像也沒有在聽，林枝跟他一樣自己做自己的事去了。
「矩陣的秩：最高階非零子式的階數（零矩陣的秩為0)······」林枝拿著筆思考著。
通過矩陣的秩，再結合之前所學的克拉默法則，那對於線性方程組推理出解，似乎會更簡單一些。
林枝想的出神，沒有發現，顧宇正在一旁盯著她的寫下的草稿。
原來，她已經學到了高代矩陣部分的內容，快跟上自己了。