第二十五章 渾水摸魚的藝術
第二天一早，吳黔依舊準時出現在圖書館。如果按照十幾年後的話來說，他現在覺得自己自律得可怕。
走進圖書館，吳黔本來以為自己來的算早的了，沒想到走到那個熟悉的位置，已經有人坐在了旁邊。
笑嘻嘻的朝吳黔揮了揮手，尤寧便繼續干手頭的工作了。
不知道是不是在燒烤攤被鼓勵到了，在那之後尤寧便效仿吳黔，一有時間就往圖書館跑。
一來二去，兩人也基本摸清了對方的日程。
說到大學的隱藏福利，其中一個就是圖書館了。基本上每個學校的圖書館藏書都很充裕，而且還有免費的熱水和校園網。
反正吳黔覺得這地方簡直無敵。
想到十幾年後盛行的付費自習室，吳黔默默搖了搖頭。雖然可以理解那些去這些自習室的人，但是他想說，免費的圖書館難道不香嗎？
掏出電腦，吳黔開始在學校網站尋找適合的項目。
為了掩蓋這台沒有廠商logo的電腦，吳黔特意找出了開學時發的江城大學校徽的貼紙，貼在了幾個顯眼的地方。
至少得稍微偽裝一下……
「非線性光學……歡迎本科生加入。」
吳黔翻了半天，終於找到一個看上去接納本科生的課題組。
滿懷希望地點進去，看到課題詳情，吳黔又默默退了出來。
這個項目組做的是非線性光學的儀器研製，而且要求項目組成員至少熟悉一種三維建模軟體，能夠獨立使用示波器、信號發生器和焊接設備……
吳黔被氣笑了。
先別說有沒有本科生能達到這個條件，就算真有，那也是進去當苦力的。
嗯，就算進組當苦力，貢獻度應該也能低於30%，但是……打工是不可能打工的，這輩子都不可能打工的！
翻了一上午的網站，吳黔頭疼地揉了揉腦袋。
看來想找一個完全進去摸魚的項目組，還真不容易。
首先，大多數理論方向的項目組都不怎麼歡迎本科生——你一個連量子力學是啥都沒搞懂的毛頭小子，讓你進來算薛丁格方程的非定域解，這不是鬧著玩嗎？
其次，那些願意收留本科生的項目組，也基本都是把他們當成苦力用。
吳黔雖然想要完成任務，但是也不想進去當苦力，等到任務結束，自己拍拍屁股跑路，怕是還要得罪項目組的老師。
就這樣，到了飯點，吳黔還是沒有找到合適的項目。
事已至此，先吃飯吧。
走出圖書館，吳黔發現身邊的尤寧也有些垂頭喪氣。兩個人各懷心事地沉默了一陣，尤寧突然快步走到了吳黔的前面，看著他的眼睛說道：
「原來我們吳大學霸也會有煩惱的事情，說說吧，是什麼難題，能讓你都愁眉苦臉的。」
「某人也沒好到哪去吧，上午可是一直在嘆氣呢。」
被吳黔點了出來，尤寧有點發窘，不由得放慢了腳步。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問𝐓𝐖看書網→𝐬𝐡𝐮.𝐭𝐰網站，觀看最快的章節更新）
「我……我那是被你影響了！看著一個學霸在我旁邊拉著臉，壓力很大的好不好。」
吳黔也看出來她有點惱羞成怒，沒再調侃，而是老實說道：「其實也沒什麼，最近想著找個課題組積累點經驗，沒想到找了一上午也沒找到合適的。」
聽完吳黔的解釋，尤寧眼睛睜大了一些。
「不是吧，我最近剛好進了個課題組。只不過……現在進度不是很順利。」
看來影響尤寧情緒的，就是這件事了。
不過聽了尤寧的話，吳黔突然生出了一個念頭。
之前被自己的專業限制了，只找了物理的課題組。現在想想，如果尤寧這個項目願意帶上自己的話，自己還費勁去找什麼呀。
而且還有一個好處，加入她們組，自己可以作為一個「編外人員」，這樣等任務完成之後，就算自己離開，也沒人會說什麼。
吳黔越想越覺得這個想法有前途。
渾水摸魚的藝術就是從身邊人的項目開始躺平！
……
吃完飯，吳黔下午還有課，便離開圖書館去了教室。
在走之前，他讓尤寧把項目的資料給了自己一份。雖然有點奇怪為什麼吳黔會對自己的項目感興趣，她還是把相關的文獻和研究內容給了他一份。
反正這些資料都是公開的，沒有什麼不可告人。
況且，吳黔這傢伙簡直是全方位發展，讓他看看說不定還能提出點建議。
下午的課上，吳黔掏出電腦，就這樣明目張胆地在課上看了起來。
大學的另一個好處就在於上課做什麼教授基本不會管，只要上課按時來，作業按時交，一般沒有人在意你在幹什麼。
只要不打擾到別人，甚至睡覺都可以。
當然，如果你睡覺會打呼嚕，建議還是不要輕易嘗試。
容易被發到群里嘲笑。
看了看說明文檔，吳黔基本了解了這個項目是幹什麼的。
簡單來說，它研究的是怎麼在可見光下使TiO2具有高效分解亞甲基藍的性質。
一般來說，TiO2受到高能光照時，會產生帶有強氧化性的電子和空穴，從而產生活性很強的自由基，這些自由基就可以用來氧化分解有機分子，其中最為著名的就是分解亞甲基藍了。
但是這裡有一個很致命的問題：TiO2隻接受波長較短的紫外光。這個性質就要求必須人為提供光照，因為得益於大氣和臭氧的吸收作用，自然光中紫外光的成分是很少的。
於是一個問題就自然而然地出現了，能不能改進這種材料，使得在可見光下也可以具備分解有機物的性質？
而尤寧她們現在使用的方法也比較粗暴。
既然這種材料不吸收可見光，我往裡面摻雜一些可以吸收可見光的輔助材料，問題不就解決了嗎？
吳黔越看越覺得這項目順眼。
一方面，他學到的那些化學知識，完全足以理解這個項目的內容，不用擔心之後連文獻都看不懂。
另一方面，如果方向正確，那麼很快做出結果，好像也不是不可能。
按照吳黔的設想，他先進組摸摸魚，頂多提供一些思路，等到真的做成了，再溜之大吉。
事了拂衣去，深藏功與名。
走進圖書館，吳黔本來以為自己來的算早的了，沒想到走到那個熟悉的位置，已經有人坐在了旁邊。
笑嘻嘻的朝吳黔揮了揮手，尤寧便繼續干手頭的工作了。
不知道是不是在燒烤攤被鼓勵到了，在那之後尤寧便效仿吳黔，一有時間就往圖書館跑。
一來二去，兩人也基本摸清了對方的日程。
說到大學的隱藏福利，其中一個就是圖書館了。基本上每個學校的圖書館藏書都很充裕，而且還有免費的熱水和校園網。
反正吳黔覺得這地方簡直無敵。
想到十幾年後盛行的付費自習室，吳黔默默搖了搖頭。雖然可以理解那些去這些自習室的人，但是他想說，免費的圖書館難道不香嗎？
掏出電腦，吳黔開始在學校網站尋找適合的項目。
為了掩蓋這台沒有廠商logo的電腦，吳黔特意找出了開學時發的江城大學校徽的貼紙，貼在了幾個顯眼的地方。
至少得稍微偽裝一下……
「非線性光學……歡迎本科生加入。」
吳黔翻了半天，終於找到一個看上去接納本科生的課題組。
滿懷希望地點進去，看到課題詳情，吳黔又默默退了出來。
這個項目組做的是非線性光學的儀器研製，而且要求項目組成員至少熟悉一種三維建模軟體，能夠獨立使用示波器、信號發生器和焊接設備……
吳黔被氣笑了。
先別說有沒有本科生能達到這個條件，就算真有，那也是進去當苦力的。
嗯，就算進組當苦力，貢獻度應該也能低於30%，但是……打工是不可能打工的，這輩子都不可能打工的！
翻了一上午的網站，吳黔頭疼地揉了揉腦袋。
看來想找一個完全進去摸魚的項目組，還真不容易。
首先，大多數理論方向的項目組都不怎麼歡迎本科生——你一個連量子力學是啥都沒搞懂的毛頭小子，讓你進來算薛丁格方程的非定域解，這不是鬧著玩嗎？
其次，那些願意收留本科生的項目組，也基本都是把他們當成苦力用。
吳黔雖然想要完成任務，但是也不想進去當苦力，等到任務結束，自己拍拍屁股跑路，怕是還要得罪項目組的老師。
就這樣，到了飯點，吳黔還是沒有找到合適的項目。
事已至此，先吃飯吧。
走出圖書館，吳黔發現身邊的尤寧也有些垂頭喪氣。兩個人各懷心事地沉默了一陣，尤寧突然快步走到了吳黔的前面，看著他的眼睛說道：
「原來我們吳大學霸也會有煩惱的事情，說說吧，是什麼難題，能讓你都愁眉苦臉的。」
「某人也沒好到哪去吧，上午可是一直在嘆氣呢。」
被吳黔點了出來，尤寧有點發窘，不由得放慢了腳步。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問𝐓𝐖看書網→𝐬𝐡𝐮.𝐭𝐰網站，觀看最快的章節更新）
「我……我那是被你影響了！看著一個學霸在我旁邊拉著臉，壓力很大的好不好。」
吳黔也看出來她有點惱羞成怒，沒再調侃，而是老實說道：「其實也沒什麼，最近想著找個課題組積累點經驗，沒想到找了一上午也沒找到合適的。」
聽完吳黔的解釋，尤寧眼睛睜大了一些。
「不是吧，我最近剛好進了個課題組。只不過……現在進度不是很順利。」
看來影響尤寧情緒的，就是這件事了。
不過聽了尤寧的話，吳黔突然生出了一個念頭。
之前被自己的專業限制了，只找了物理的課題組。現在想想，如果尤寧這個項目願意帶上自己的話，自己還費勁去找什麼呀。
而且還有一個好處，加入她們組，自己可以作為一個「編外人員」，這樣等任務完成之後，就算自己離開，也沒人會說什麼。
吳黔越想越覺得這個想法有前途。
渾水摸魚的藝術就是從身邊人的項目開始躺平！
……
吃完飯，吳黔下午還有課，便離開圖書館去了教室。
在走之前，他讓尤寧把項目的資料給了自己一份。雖然有點奇怪為什麼吳黔會對自己的項目感興趣，她還是把相關的文獻和研究內容給了他一份。
反正這些資料都是公開的，沒有什麼不可告人。
況且，吳黔這傢伙簡直是全方位發展，讓他看看說不定還能提出點建議。
下午的課上，吳黔掏出電腦，就這樣明目張胆地在課上看了起來。
大學的另一個好處就在於上課做什麼教授基本不會管，只要上課按時來，作業按時交，一般沒有人在意你在幹什麼。
只要不打擾到別人，甚至睡覺都可以。
當然，如果你睡覺會打呼嚕，建議還是不要輕易嘗試。
容易被發到群里嘲笑。
看了看說明文檔，吳黔基本了解了這個項目是幹什麼的。
簡單來說，它研究的是怎麼在可見光下使TiO2具有高效分解亞甲基藍的性質。
一般來說，TiO2受到高能光照時，會產生帶有強氧化性的電子和空穴，從而產生活性很強的自由基，這些自由基就可以用來氧化分解有機分子，其中最為著名的就是分解亞甲基藍了。
但是這裡有一個很致命的問題：TiO2隻接受波長較短的紫外光。這個性質就要求必須人為提供光照，因為得益於大氣和臭氧的吸收作用，自然光中紫外光的成分是很少的。
於是一個問題就自然而然地出現了，能不能改進這種材料，使得在可見光下也可以具備分解有機物的性質？
而尤寧她們現在使用的方法也比較粗暴。
既然這種材料不吸收可見光，我往裡面摻雜一些可以吸收可見光的輔助材料，問題不就解決了嗎？
吳黔越看越覺得這項目順眼。
一方面，他學到的那些化學知識，完全足以理解這個項目的內容，不用擔心之後連文獻都看不懂。
另一方面，如果方向正確，那麼很快做出結果，好像也不是不可能。
按照吳黔的設想，他先進組摸摸魚，頂多提供一些思路，等到真的做成了，再溜之大吉。
事了拂衣去，深藏功與名。