第11章 我拿泥巴種荷花
對技術感興趣？
吳辰這才後知後覺的想清楚了剛剛的事情。
這個叫蓓蓓的人總共發了三張圖片。
模型每次處理她的圖片時，難度都會提升一點，像是被設計好了一樣。
也就是說，對方已經確定他不是手工處理，而是用了某種算法或技術，才來試探他。
這是通過不同的處理難度，來實驗自己能力的高低？
會是什麼人？
吳辰快速思索著，不過一時卻沒什麼頭緒。
也許是見他遲遲沒有回覆，這個叫蓓蓓的顧客一口氣又發來許多話。
「首先非常抱歉打擾您辣，但是板板，我不是騙子！！！我真的是想和您討論技術的，我也是圖像研究方面的專家！」
專家？
吳辰來了興趣：「你是做什麼工作的？」
「我是京大的特聘副研究員喔！」
雖然看不到表情，但吳辰能想像出來對面像只小狗似的，不停的，驕傲的搖著尾巴。
吳辰不是很相信。
副研究員是個非常高的職稱，屬於科研機構的晉升體系，劃分為研究實習員->助理研究員->副研究員->研究員。
通常來說，副研究員得在博士畢業後有5年以上科研經驗，手裡至少有2篇領域頂刊論文，或者主持過省部級以上科研項目，才能達到評審標準。
他見過的副研究員，不說都那麼成熟穩重吧，但說話也不會像個小傻子似的。
而且還是京大的特聘，比王宏發那個老登都要強了。
吳辰打字問道：「你多大？」
對方秒回：「剛滿25喔！」
媽的就知道是耽誤時間。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 TW 看書網伴你讀，𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌超貼心 】
25歲的副研究員？
連姜楠那種天才中的天才，現在都還只是個講師呢！
幾個菜啊就喝成這樣。
吳辰退出和她的聊天框，懶得再理會。
他可以接受重生，也可以接受系統。
但接受不了25歲的京大特聘副研究員。
雖然在起點小說里，這個身份在學霸文里就是給主角喊666的配角，連名字都不配擁有。
但在現實里，這種人校長見了都得主動握手。
……
又接了其他幾個處理圖片的訂單，將它們丟進模型後，吳辰打開了QQ。
好多天沒上線，裡面已經積攢了一大堆的工作消息。
他先點開了教務處老師羅曉虹的消息。
她負責對接吳辰新學期的課程安排。
「吳老師，這是您下學期的教學安排，請查收。」
消息是三天前發的。
已經算是很晚了，畢竟還有半個多月就要開學了。
但對上輩子當了十幾年一線教師的吳辰來說，備課什麼的根本就不是個事。
不過當吳辰看到自己的課表時，也不禁兩眼一黑。
一周要上40節課？！
還他媽是5天的早八！
明明他記憶中，自己剛入職的第一個學期，只負責兩個班的C語言課，每周只用上6節課就好了啊！
點開課表，吳辰仔細看了起來。
首先是軟體工程大一3個班的C語言課，總共是12個課時。
然後是網絡工程1個班的計算機網絡基礎，總共是8個課時。
最後是大三2個班的人工智慧基礎理論，總共是10個課時。
從周一到周五，從早八到晚五，全給他安排的明明白白的。
雖然上課有補助，但每個課時只有8.5塊錢，合起來一個月也就多拿1360元。
就算去工地搬磚都比這掙錢。
還沒這麼累！
而且計算機學院什麼時候這樣缺老師了？
吳辰本想發消息質問一下羅曉虹。
不過打了幾個字後，他又給刪了。
課表都是經過院長審批的，所以王宏發肯定知道這件事。
這老登……
吳辰一想便明白過來。
他這是為了報復自己在江東藥廠出醜，給自己穿小鞋呢。
只要自己把時間都花在教學上，那就沒時間去搞科研寫論文，到時候學期末評級肯定是墊底。
然後再找幾個學生投訴一下自己，整幾個教學事故。
那他別說晉升了，想留校都難。
就算去問，得到的答案也是能者多勞，新老師沒有那麼重的科研任務，要多為其他老師分憂嘛這種說辭。
深吸幾口氣。
吳辰關掉聊天軟體，選擇接受。
只有留在學校，才能拿到王宏發犯罪的證據。
而且最關鍵的，王宏發以為滿負荷的教學會影響他，但絕不會想到他有系統！
完成教學任務，是可以獲取技能點的！
根據系統規則，每高質量完成一個課時的教學，就能獲得1個技能點，比技術變現划算多了。
要是技術變現的話，要掙1000塊才能得到呢。
所以這真是你朝我扔泥巴，我拿泥巴種荷花了。
想清楚利益關係後，吳辰心情也平復了下來。
他從群里找到每門課程對應的教材和課件看了起來。
但只是瞄了幾眼，就皺緊了眉頭。
和想像的一樣，即使在2008年，這些教材也都已經非常過時了。
C語言竟然還在用VC6.0，這個是全國高校的通病了，倒也能理解。
但JAVA WEB實訓課的語言版本，竟然還是JAVA1.4，連lambda表達式的語法都不支持。
即使現在業內還沒有完全過渡到JAVA8，但主流也是JAVA1.6了，如果學校的實訓課還在學1.4的版本，那出去有什麼用？
當然在2008年，計算機或者軟體工程專業的學生根本不愁找不到工作，但吳辰就是不舒服。
如果只想混日子，照著PPT當個複讀機，那其實也不是很累。
既然他負責這門課，他就要好好負責到底！
將手頭的幾個訂單完結後，吳辰便關掉阿里旺旺，專心致志的開始備課。
教案、教學計劃、PPT、實驗源碼。
他要靠著體力藥劑帶來的效果，一口氣把這些所有過時的教案重新做一遍！
而且這不是為了應付學校的檢查，是為了真的能教給學生一些東西。
工作量很大，但在1級智力的加持下，吳辰做的很快。
雖然1級體力只比常人稍好，但1級智力就厲害的多了。
那些基礎的理論和實驗代碼，如流水般從他的鍵盤下敲了出來。
吳辰忍不住想，要是當年高考的時候有這智力，那沒準他還真的能在30歲時成為京大的特聘研究員呢。
經過三天高強度編寫，上課需要的內容終於全部完成了。
點開屬性面板，他發現自己的屬性也有了一些微小的提升。
【智力：1級（0%->1%）】
【體力：1級（0%）】
【人工智慧：0級（70%->71%）】
【材料學：0級（0%）】
【化學：0級（0%）】
【物理：0級（0%）】
【工程學：0級（0%->2%）】
【能源學：0級（0%）】
智力和人工智慧提升他倒是沒有意外。
不過工程學竟然也提升了2點是他沒想到的。
難道是因為編寫了網絡工程的課件？
懷著滿意的心情，吳辰剛想睡一會兒，忽然電腦上的QQ咳嗽了兩聲，他收到了一條新的好友申請。
點開一看，發現對方是從學校的教職工群里找到的自己，暱稱是「姜姜」。
姜楠？
吳辰這才後知後覺的想清楚了剛剛的事情。
這個叫蓓蓓的人總共發了三張圖片。
模型每次處理她的圖片時，難度都會提升一點，像是被設計好了一樣。
也就是說，對方已經確定他不是手工處理，而是用了某種算法或技術，才來試探他。
這是通過不同的處理難度，來實驗自己能力的高低？
會是什麼人？
吳辰快速思索著，不過一時卻沒什麼頭緒。
也許是見他遲遲沒有回覆，這個叫蓓蓓的顧客一口氣又發來許多話。
「首先非常抱歉打擾您辣，但是板板，我不是騙子！！！我真的是想和您討論技術的，我也是圖像研究方面的專家！」
專家？
吳辰來了興趣：「你是做什麼工作的？」
「我是京大的特聘副研究員喔！」
雖然看不到表情，但吳辰能想像出來對面像只小狗似的，不停的，驕傲的搖著尾巴。
吳辰不是很相信。
副研究員是個非常高的職稱，屬於科研機構的晉升體系，劃分為研究實習員->助理研究員->副研究員->研究員。
通常來說，副研究員得在博士畢業後有5年以上科研經驗，手裡至少有2篇領域頂刊論文，或者主持過省部級以上科研項目，才能達到評審標準。
他見過的副研究員，不說都那麼成熟穩重吧，但說話也不會像個小傻子似的。
而且還是京大的特聘，比王宏發那個老登都要強了。
吳辰打字問道：「你多大？」
對方秒回：「剛滿25喔！」
媽的就知道是耽誤時間。
【寫到這裡我希望讀者記一下我們域名 TW 看書網伴你讀，𝓈𝒽𝓊.𝓉𝓌超貼心 】
25歲的副研究員？
連姜楠那種天才中的天才，現在都還只是個講師呢！
幾個菜啊就喝成這樣。
吳辰退出和她的聊天框，懶得再理會。
他可以接受重生，也可以接受系統。
但接受不了25歲的京大特聘副研究員。
雖然在起點小說里，這個身份在學霸文里就是給主角喊666的配角，連名字都不配擁有。
但在現實里，這種人校長見了都得主動握手。
……
又接了其他幾個處理圖片的訂單，將它們丟進模型後，吳辰打開了QQ。
好多天沒上線，裡面已經積攢了一大堆的工作消息。
他先點開了教務處老師羅曉虹的消息。
她負責對接吳辰新學期的課程安排。
「吳老師，這是您下學期的教學安排，請查收。」
消息是三天前發的。
已經算是很晚了，畢竟還有半個多月就要開學了。
但對上輩子當了十幾年一線教師的吳辰來說，備課什麼的根本就不是個事。
不過當吳辰看到自己的課表時，也不禁兩眼一黑。
一周要上40節課？！
還他媽是5天的早八！
明明他記憶中，自己剛入職的第一個學期，只負責兩個班的C語言課，每周只用上6節課就好了啊！
點開課表，吳辰仔細看了起來。
首先是軟體工程大一3個班的C語言課，總共是12個課時。
然後是網絡工程1個班的計算機網絡基礎，總共是8個課時。
最後是大三2個班的人工智慧基礎理論，總共是10個課時。
從周一到周五，從早八到晚五，全給他安排的明明白白的。
雖然上課有補助，但每個課時只有8.5塊錢，合起來一個月也就多拿1360元。
就算去工地搬磚都比這掙錢。
還沒這麼累！
而且計算機學院什麼時候這樣缺老師了？
吳辰本想發消息質問一下羅曉虹。
不過打了幾個字後，他又給刪了。
課表都是經過院長審批的，所以王宏發肯定知道這件事。
這老登……
吳辰一想便明白過來。
他這是為了報復自己在江東藥廠出醜，給自己穿小鞋呢。
只要自己把時間都花在教學上，那就沒時間去搞科研寫論文，到時候學期末評級肯定是墊底。
然後再找幾個學生投訴一下自己，整幾個教學事故。
那他別說晉升了，想留校都難。
就算去問，得到的答案也是能者多勞，新老師沒有那麼重的科研任務，要多為其他老師分憂嘛這種說辭。
深吸幾口氣。
吳辰關掉聊天軟體，選擇接受。
只有留在學校，才能拿到王宏發犯罪的證據。
而且最關鍵的，王宏發以為滿負荷的教學會影響他，但絕不會想到他有系統！
完成教學任務，是可以獲取技能點的！
根據系統規則，每高質量完成一個課時的教學，就能獲得1個技能點，比技術變現划算多了。
要是技術變現的話，要掙1000塊才能得到呢。
所以這真是你朝我扔泥巴，我拿泥巴種荷花了。
想清楚利益關係後，吳辰心情也平復了下來。
他從群里找到每門課程對應的教材和課件看了起來。
但只是瞄了幾眼，就皺緊了眉頭。
和想像的一樣，即使在2008年，這些教材也都已經非常過時了。
C語言竟然還在用VC6.0，這個是全國高校的通病了，倒也能理解。
但JAVA WEB實訓課的語言版本，竟然還是JAVA1.4，連lambda表達式的語法都不支持。
即使現在業內還沒有完全過渡到JAVA8，但主流也是JAVA1.6了，如果學校的實訓課還在學1.4的版本，那出去有什麼用？
當然在2008年，計算機或者軟體工程專業的學生根本不愁找不到工作，但吳辰就是不舒服。
如果只想混日子，照著PPT當個複讀機，那其實也不是很累。
既然他負責這門課，他就要好好負責到底！
將手頭的幾個訂單完結後，吳辰便關掉阿里旺旺，專心致志的開始備課。
教案、教學計劃、PPT、實驗源碼。
他要靠著體力藥劑帶來的效果，一口氣把這些所有過時的教案重新做一遍！
而且這不是為了應付學校的檢查，是為了真的能教給學生一些東西。
工作量很大，但在1級智力的加持下，吳辰做的很快。
雖然1級體力只比常人稍好，但1級智力就厲害的多了。
那些基礎的理論和實驗代碼，如流水般從他的鍵盤下敲了出來。
吳辰忍不住想，要是當年高考的時候有這智力，那沒準他還真的能在30歲時成為京大的特聘研究員呢。
經過三天高強度編寫，上課需要的內容終於全部完成了。
點開屬性面板，他發現自己的屬性也有了一些微小的提升。
【智力：1級（0%->1%）】
【體力：1級（0%）】
【人工智慧：0級（70%->71%）】
【材料學：0級（0%）】
【化學：0級（0%）】
【物理：0級（0%）】
【工程學：0級（0%->2%）】
【能源學：0級（0%）】
智力和人工智慧提升他倒是沒有意外。
不過工程學竟然也提升了2點是他沒想到的。
難道是因為編寫了網絡工程的課件？
懷著滿意的心情，吳辰剛想睡一會兒，忽然電腦上的QQ咳嗽了兩聲，他收到了一條新的好友申請。
點開一看，發現對方是從學校的教職工群里找到的自己，暱稱是「姜姜」。
姜楠？