第309章 天才之外的天才

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  春花杯大賽在確定了三十二強之後,組委會貼心地安排了兩天的休戰期。一是讓棋手們恢復體力,二是也藉此機會,向來自全國各地的棋手們展示一下杭城的美景。

  陸鳴遠老師帶著白子良、金文玉、關宇翔和邱婉妤等幾個孩子,在棋院工作人員小李的陪同下,決定去西湖周邊的山區走一走,放鬆一下連日來繃緊的神經。

  杭城的五月,煙雨朦朧,山色空靈。一行人沿著山間小路漫步,呼吸著雨後清新的空氣,心情都舒暢了不少。

  「哎,你們看,前面是靈隱寺!」邱婉妤眼尖,指著遠處掩映在綠樹叢中的飛簷翹角,興奮地喊道。

  眾人精神一振,加快了腳步。到了寺廟門口,一陣陣莊嚴肅穆的誦經聲便傳入耳中,讓人心神寧靜。

  「我聽說濟公活佛就是在這裡出家的,他是不是就蹲在哪根房樑上喝酒吃肉啊?」關宇翔一邊四處張望,一邊好奇地問。

  他的話引得眾人一陣發笑。

  「你那是電視劇看多了,」金文玉搖著扇子,一臉「你真沒文化」的表情,「哪有和尚蹲房樑上的。」

  關宇翔不服氣,還在那仰著脖子到處找。忽然,他像發現了新大陸一樣,指著大殿的屋頂:「哎!你們聽,聲音是從上面傳來的!」

  眾人順著他指的方向看去,找了半天,才發現在屋頂和樑柱銜接的隱蔽處,藏著幾個黑色的小音箱。那莊嚴的誦經聲,正是從這裡面傳出來的。

  看到這一幕,所有人都忍不住露出了會心的笑容。原來所謂的「佛音繞樑」,在現代科技面前,竟是如此簡單。

  從靈隱寺出來,走到山腳下,路邊有當地的村民在擺攤賣茶。空氣中瀰漫著一股清新的茶香。

  陸老師來了興趣,帶著孩子們上前,和一位正在炒茶的老師傅聊了起來。老師傅很健談,熱情地向他們介紹著西湖龍井的特點,從採摘的時節到炒制的火候,再到如何分辨「明前茶」和「雨前茶」,講得頭頭是道。

  孩子們聽得津津有味,這比在書本上學到的知識要生動得多。臨走時,陸老師買了幾罐新炒的龍井,準備帶回京城送給莫心老師嘗嘗。

  回到西湖邊的駐地「五湖會所」,時間尚早。工作人員小李提議道:「陸老師,各位小棋手,走了半天也累了,我帶大家去旁邊的茶館喝杯茶,歇歇腳吧。」

  眾人欣然同意。

  茶館的規模不小,古色古香的裝修,頗有幾分江南韻味。此時,大廳里已經坐了好幾桌客人,有的在品茶聊天,有的在低聲談笑,氣氛很是悠閒。

  其中一桌人格外引人注目。幾個人正圍著一張棋盤,觀戰同桌的兩個人下棋。

  對弈的一方,是一個看起來四十多歲,穿著打扮頗為講究的中年男人。他的對手,則是一個二十出頭的年輕人,穿著簡單的T恤和牛仔褲,臉上帶著一副黑框眼鏡,看起來文質彬彬。

  小李看到他們,笑著上前打招呼。

  「董總,又在指導工作呢?」他先是對那個中年男人說道。

  然後又轉頭看向那個年輕人,拍了拍他的肩膀:「石天才,又在掙生活費呀?」


  「你可拉倒吧!」董總哈哈大笑,「你這是請教我嗎?明明是我花錢請你來,讓我過過棋癮好不好!」

  「你這是?」石姓小伙看到小李身後的白子良等人,好奇地問。

  「哦,我這是陪同春花杯大賽的參賽選手,出來放鬆放鬆。」小李介紹道。

  這一桌的人聽到「春花杯」,都齊刷刷地轉過頭,目光落在了白子良、金文玉這幾個孩子身上。

  「臥槽,這么小就來打春花杯了?」一個觀戰的人忍不住驚呼道。

  「石天才」也看著他們,臉上露出驚訝的表情,隨即對董總開玩笑道:「董總,以後您可千萬別再喊我什麼天才了。跟這幾位一比,我頂多算個庸才。」

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  「行了行了,你小子就別謙虛了。」董總笑著擺擺手。

  小李和他們寒暄了幾句,便帶著白子良等人在不遠處的一張空桌坐下。

  坐下後,小李點了一壺上好的龍井。陸老師看著剛才那一桌,好奇地問:「小李,你朋友?」

  「算是吧。」小李嘆了口氣,「只是,能真跟他做成朋友就好了。」

  「怎麼說?」陸老師更加好奇了。

  小李壓低了聲音,微微指了指那個年輕人:「那傢伙,就是個妖孽。」

  聽到「妖孽」這個詞,白子良、金文玉幾個孩子都豎起了耳朵,滿臉好奇地看向那個年輕人。

  小李繼續說道:「他叫石楷,是浙大生物系大四的學生。這孩子,四年大學,一半的學費生活費是靠拿獎學金,另一半,就是靠業餘時間陪人下棋掙的。你們別看他下的是指導棋,收費可不便宜。就這麼著,硬是靠自己把大學讀完了。他的棋力,我估計至少有職業初段的水平,在杭城業餘圈裡名氣很大,找他下棋的人還不少。」

  「那他快畢業了吧?準備找工作了?」關宇翔問。

  小李搖了搖頭,語氣裡帶著一絲敬佩:「找什麼工作。這傢伙,前段時間剛拿到哥倫比亞大學的碩博連讀的全額獎學金offer,馬上就要出國了。」

  「所以啊,在杭城棋圈,知道他的人,都不叫他名字,都喊他『石天才』。」

  聽到這裡,白子良、金文玉、蘇晚晴這些一向被視為「天才」的孩子們,全都愣住了。

  他們第一次知道,原來「天才」這個詞,可以有如此不同的定義。他們是在圍棋這個單一的領域裡,憑藉著超乎常人的天賦走到了今天。而那個叫石楷的年輕人,卻在學業和圍棋兩個看似毫不相關的領域,都取得了如此驚人的成就。

  這讓他們對自己,對「天才」的理解,都有了全新的認識。一種莫名的震撼和敬佩,在他們心中油然而生。


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