第115章 實習，太學改制
「諸公，還請聽本相一言。」
「太學為官學，更是天子門生。」
「各家弟子皆有其用，缺一不可。」
公孫劫緩步走出，緩緩道：「時至今日，諸位想必也都已知曉太學的作用。就去年丞相府所收上計，各地急缺基層秦吏。就以南征來說，將為秦國開拓萬里疆土。底層鄉吏可由秦卒擔任，而郡縣長吏還是需要秦廷派遣。若太學沒有合適的弟子，敢問諸公打算派誰家子弟去嶺南？」
「咳咳……」
「別看我，我家那不爭氣的不適合。」
「我看御史大夫家的挺好。」
「欸，郎中令家中子弟甚多。方才也反對太學擴招弟子，那就從楊氏出。我李氏根基淺薄，幾個兒子都無才幹，難以勝任封疆大吏，就不與諸公爭搶。」
李斯是壓根不接鍋。
嶺南情況如何，他們心裡都門清。
就算秦國攻下，以後刺殺也不會少。
而且當地人也都知道，江南卑濕而丈夫早夭。就算不能在咸陽混個一官半職，也犯不著跑去嶺南出任官吏，這和流放有什麼區別呢？
而且，嶺南短時間內都將是個爛攤子。乾的好還好說，干不好又要動輒削爵罷官，完全是得不償失。
類似他們這些貴族，往往已經把子弟的路鋪好了。只要按部就班的出任官吏，混個幾年資歷，往往都能調回咸陽。只有那些沒背景沒家世的，會在危險的郡縣擔任官吏，而且一當就是好幾年。
就拿張良來說，就因為他在朝中沒關係，擔任陳郡守數年都沒有晉升的機會。倒不是他能力不夠，而是咸陽沒這麼多合適的位置。
作為郡守，本就是兩千石的封疆大吏。若是回到咸陽任職，總不能讓人當個千石縣令吧？
「經過這一年多的運行，太學已步入正軌。子瓠也是根據實際需要，決定擴大招生。與此同時，新的制度也將開始推行。今後太學分為兩種，啟蒙和官學。啟蒙適合幼童學習，主要是讀書識字和數術，學期五年；官學同樣是五年，前面三年在太學學習，後面兩年則要至地方鄉邑擔任假吏，實習兩年。」
公孫劫和張蒼對視了眼。
因為這事是早早就制定下來的。
只是在合適的時候拿出來而已。
太學初創，需要一步步發展。
在穩定下來後，就要修正。
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所有制度，都為了更契合秦國。
「啟蒙合格的，就能學習官學。若是不合格，再由百家複試一遍。如果有看得上的，以後就能當個醫師、工匠，或是回家老老實實種地，當個裡長都是好的。」
「官學以律法為基、數術為輔，學習治國之術。三年後學分修滿，就可至地方擔任假吏。再經兩年實習學習，經考核合格後，就能正式出仕。他們可從鄉吏或是縣吏做起，表現優異的也可成為郎官。當然，對於有功之後也有加分政策。」
「……」
公孫劫介紹著全新的太學制度。
朝臣們也都仔細的聽著。
生怕錯過什麼關鍵信息。
秦始皇則是饒有興趣的聽著。
在回咸陽的路上，公孫劫就提到過。
「所謂加分，就以爵位為主。其父或大父，以爵位高者為準。公士爵位，就加一分；徹侯爵位，直接加20分。爵位越高，加的就越高，這就是照顧有功之後。諸公認為，本相如此安排可還合適？」
群臣面面相覷。
這話倒是像個人。
他們族中子弟起碼能加十來分。
要是這都比不過別人，也沒話說。
「這實習和假吏是何意思？」
「所謂假吏，就是類似於假守、假令，也就是非正式秦吏。實習也就是弟子下鄉，學習處理政務，積累經驗。吾師常言紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。有些政務是在書上學不到的，所以要有實習。」
公孫劫微笑解釋。
這些制度也是初步推行。
後面遇到問題也會逐漸修改。
秦國本就有【假吏】制度，類似葉騰投靠秦國後，就曾擔任【南陽假守】。所謂的【假】，其實就是臨時工的意思。正式官吏還未派來，就由某人臨時擔任。
馮去疾若有所思的點頭。
這對他們而言絕對是有優勢的。
就以啟蒙來說，貴族子弟本就有基礎，比那些種地的農夫貧戶要強的多。就算真的能升至官學，可還要參與實習。
而他們這些貴族可都在官場摸爬滾打多年，耳濡目染的就是各種政務。況且他們身份在這，當地秦吏有誰敢不給面子的？就算乾的不好，有誰敢說個不字？！
對他們來說，這就是走個過程。
仔細想想，裡面門道也不少。
就算左道走不通，也能走正道。
畢竟他們還有加分呢。
還怕比不過那些無姓無氏的泥腿子？
「如此好像還行。」
「若真如此，的確可行。」
「弟子為官前先任假吏學習政務，再從中擇優挑選。待出仕時，也能更得心應手。」
公孫劫背著手，繼續闡述道：「另外，太學擴大招生也是有目標群體的。以後，每個郡每年都要推舉三人，由本相親自審查。將由各縣學室弟子比試，擇優推舉。若有濫竽充數的，則削去郡守爵位抵罪！」
他沒有著急搬出科舉制，就和後世某個時間段暫停高考是同樣的道理。那時大部分的農民，家裡頭都沒人讀書。如果高考，那讀大學的都是什麼人呢？
目前秦國識字率並不高，要搞科舉，公孫劫能肯定是以姓有氏的豪族子弟為主。這樣的科舉，本就沒什麼意義，完全是走個過場。
公孫劫不否認，他的這法子也容易被鑽空子。可權衡再三後，他還是以太學為基礎改革，儘可能的照顧到大部分人。通過層層選拔，並且責任連帶，逼迫郡守必須擇優錄取。
「此事，本相已寫進五三計劃內。」
「並且將在開春逐步推行！」
「臣昧死言，懇請陛下准許！」
秦始皇環顧廷臣。
見沒有人再反對，當即點了點頭。
畢竟阿劫做事素來穩妥，講究循序漸進。既然是他再三權衡過的，那也沒必要懷疑。
「既是如此，准！」
「太學為官學，更是天子門生。」
「各家弟子皆有其用，缺一不可。」
公孫劫緩步走出，緩緩道：「時至今日，諸位想必也都已知曉太學的作用。就去年丞相府所收上計，各地急缺基層秦吏。就以南征來說，將為秦國開拓萬里疆土。底層鄉吏可由秦卒擔任，而郡縣長吏還是需要秦廷派遣。若太學沒有合適的弟子，敢問諸公打算派誰家子弟去嶺南？」
「咳咳……」
「別看我，我家那不爭氣的不適合。」
「我看御史大夫家的挺好。」
「欸，郎中令家中子弟甚多。方才也反對太學擴招弟子，那就從楊氏出。我李氏根基淺薄，幾個兒子都無才幹，難以勝任封疆大吏，就不與諸公爭搶。」
李斯是壓根不接鍋。
嶺南情況如何，他們心裡都門清。
就算秦國攻下，以後刺殺也不會少。
而且當地人也都知道，江南卑濕而丈夫早夭。就算不能在咸陽混個一官半職，也犯不著跑去嶺南出任官吏，這和流放有什麼區別呢？
而且，嶺南短時間內都將是個爛攤子。乾的好還好說，干不好又要動輒削爵罷官，完全是得不償失。
類似他們這些貴族，往往已經把子弟的路鋪好了。只要按部就班的出任官吏，混個幾年資歷，往往都能調回咸陽。只有那些沒背景沒家世的，會在危險的郡縣擔任官吏，而且一當就是好幾年。
就拿張良來說，就因為他在朝中沒關係，擔任陳郡守數年都沒有晉升的機會。倒不是他能力不夠，而是咸陽沒這麼多合適的位置。
作為郡守，本就是兩千石的封疆大吏。若是回到咸陽任職，總不能讓人當個千石縣令吧？
「經過這一年多的運行，太學已步入正軌。子瓠也是根據實際需要，決定擴大招生。與此同時，新的制度也將開始推行。今後太學分為兩種，啟蒙和官學。啟蒙適合幼童學習，主要是讀書識字和數術，學期五年；官學同樣是五年，前面三年在太學學習，後面兩年則要至地方鄉邑擔任假吏，實習兩年。」
公孫劫和張蒼對視了眼。
因為這事是早早就制定下來的。
只是在合適的時候拿出來而已。
太學初創，需要一步步發展。
在穩定下來後，就要修正。
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所有制度，都為了更契合秦國。
「啟蒙合格的，就能學習官學。若是不合格，再由百家複試一遍。如果有看得上的，以後就能當個醫師、工匠，或是回家老老實實種地，當個裡長都是好的。」
「官學以律法為基、數術為輔，學習治國之術。三年後學分修滿，就可至地方擔任假吏。再經兩年實習學習，經考核合格後，就能正式出仕。他們可從鄉吏或是縣吏做起，表現優異的也可成為郎官。當然，對於有功之後也有加分政策。」
「……」
公孫劫介紹著全新的太學制度。
朝臣們也都仔細的聽著。
生怕錯過什麼關鍵信息。
秦始皇則是饒有興趣的聽著。
在回咸陽的路上，公孫劫就提到過。
「所謂加分，就以爵位為主。其父或大父，以爵位高者為準。公士爵位，就加一分；徹侯爵位，直接加20分。爵位越高，加的就越高，這就是照顧有功之後。諸公認為，本相如此安排可還合適？」
群臣面面相覷。
這話倒是像個人。
他們族中子弟起碼能加十來分。
要是這都比不過別人，也沒話說。
「這實習和假吏是何意思？」
「所謂假吏，就是類似於假守、假令，也就是非正式秦吏。實習也就是弟子下鄉，學習處理政務，積累經驗。吾師常言紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。正所謂讀萬卷書，不如行萬里路。有些政務是在書上學不到的，所以要有實習。」
公孫劫微笑解釋。
這些制度也是初步推行。
後面遇到問題也會逐漸修改。
秦國本就有【假吏】制度，類似葉騰投靠秦國後，就曾擔任【南陽假守】。所謂的【假】，其實就是臨時工的意思。正式官吏還未派來，就由某人臨時擔任。
馮去疾若有所思的點頭。
這對他們而言絕對是有優勢的。
就以啟蒙來說，貴族子弟本就有基礎，比那些種地的農夫貧戶要強的多。就算真的能升至官學，可還要參與實習。
而他們這些貴族可都在官場摸爬滾打多年，耳濡目染的就是各種政務。況且他們身份在這，當地秦吏有誰敢不給面子的？就算乾的不好，有誰敢說個不字？！
對他們來說，這就是走個過程。
仔細想想，裡面門道也不少。
就算左道走不通，也能走正道。
畢竟他們還有加分呢。
還怕比不過那些無姓無氏的泥腿子？
「如此好像還行。」
「若真如此，的確可行。」
「弟子為官前先任假吏學習政務，再從中擇優挑選。待出仕時，也能更得心應手。」
公孫劫背著手，繼續闡述道：「另外，太學擴大招生也是有目標群體的。以後，每個郡每年都要推舉三人，由本相親自審查。將由各縣學室弟子比試，擇優推舉。若有濫竽充數的，則削去郡守爵位抵罪！」
他沒有著急搬出科舉制，就和後世某個時間段暫停高考是同樣的道理。那時大部分的農民，家裡頭都沒人讀書。如果高考，那讀大學的都是什麼人呢？
目前秦國識字率並不高，要搞科舉，公孫劫能肯定是以姓有氏的豪族子弟為主。這樣的科舉，本就沒什麼意義，完全是走個過場。
公孫劫不否認，他的這法子也容易被鑽空子。可權衡再三後，他還是以太學為基礎改革，儘可能的照顧到大部分人。通過層層選拔，並且責任連帶，逼迫郡守必須擇優錄取。
「此事，本相已寫進五三計劃內。」
「並且將在開春逐步推行！」
「臣昧死言，懇請陛下准許！」
秦始皇環顧廷臣。
見沒有人再反對，當即點了點頭。
畢竟阿劫做事素來穩妥，講究循序漸進。既然是他再三權衡過的，那也沒必要懷疑。
「既是如此，准！」