第196章 無子之子李通古，李斯詰問嬴成蟜
第196章 無子之子李通古，李斯詰問嬴成蟜
李斯回到臨淄已有三日。
在這三天內，他和師弟張蒼出門就是再近也不走，全靠兩匹馬拉的馬車。
馬車規格有六等：
天子駕六。
諸侯駕五。
卿駕四。
大夫三。
士二。
庶人一。
當下列國雖然禮崩樂壞，但齊國卻是個另類，禮儀制度依舊完善。
李斯不是沒有錢僱傭更高級的馬車，而是因為他和張蒼的身份就只能乘兩匹馬的馬車。
要是花錢能加馬，他能加八十匹！
他帶著師弟張蒼在范氏美樓包了臨淄城最有名的八大美人，二人睡了個雙腿無力、雙膝癱軟。
又在背後為齊國王室所掌控的賭場一擲千金，為輸不為贏。
二人如此大手筆的高奢消費，驚動了臨淄不少權貴，紛紛調查來人底細。
便算是最豪奢的王公子王公主，也沒有出現過如此闊綽之貌。
別說他人，就連當事人張蒼都震驚莫名。
本來只想著能胡吃海喝一頓的胖子想起了韓非師兄。
當初韓非師兄在的時候，也沒有如此鋪張浪費過啊，這完全是不拿錢當錢啊。
「師兄，我知道你的本事，但你這……」張蒼憂心忡忡地道：「呂不韋的門客，花錢都如你一般不成？」
在胖子看來，就算是呂氏商會之主呂不韋本人親身來此，排面也就如此了吧。
「那當然不是。」李斯笑著解釋道：「放寬心，我知道你心中在想甚，不會給我招來禍事的。主君要清查齊國錢財，呂氏商會將全面撤離齊國，你師兄我是假手者。」
張蒼一點就通，恍然明悟。
呂氏商會作為七大商會之一，財產不可以計數。
若是要全面撤離齊國，那大部分物件都會變賣——運輸也是要錢的。
而這麼大批貨物一股腦湧入市場，價格一定是遠遠低於市場價的。
師兄弟兩人這三日產生的巨額花銷，相對於臨淄貨物賤賣造成的損失相比，如一粒浮塵與東海之水。
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「嘶……」胖子倒吸一口涼氣。
圓乎乎的腦袋是一片懵圈，根本計算不出呂氏商會這一次要折損多少財富。
「這，好端端的，秦相為甚要這麼做啊？」張蒼心痛萬分，那都是黃澄澄（deng一聲)的金子啊！
李斯笑而不語。
張蒼立刻就知道這是自己不應該過問的事，訕訕笑笑不糾纏。
授業堂。
稷下學宮最大的學堂，有五百席。
嬴成蟜第一次講課便是選在此處。
李斯為張蒼所領，提前了一個時辰來到授業堂，本以為甚早。
卻不想連個席位都得不到，只能靠站在屋舍之中。
李斯看著黑壓壓的人群，想到了近十年前師長荀子授課時的場景。
眼前景雖不如，亦不遠也。
「嬴子……子……」李斯念叨著，直到此時依然不敢相信。
成為一個子，曾經是他最高追求，他過去極想從他人口中聽到一聲李斯子。
這個念想在有人叫出「韓非子」三個字時就破滅了。
他自忖學問不輸於師兄韓非，但顯然其他人不那麼認為。
韓非比他先為子。
李斯深吸一口氣，眼中起了爭勝之色。
師兄韓非為子，他雖然不歡喜，但卻是極為認同的。
他很清楚韓非的學問，深得師長真傳，常常代師長授課。
可一個八歲稚童，為子？
憑甚？！
心學。
成聖。
真是……好大的學問啊！
他李斯的師長荀卿有最為老師之號，也不敢說所教學問能成聖。
他低著頭，深埋面貌，藏身在人群中。
等待八歲而為子的嬴子。
一個時辰後，嬴成蟜像往常一樣來授課。
站在高台之上的他並沒有覺得有什麼不妥，來聽課的人還是那麼多。
這證明他在稷下學宮越來越受歡迎了，這很好。
他笑著掃視了一眼全場，舉著毛筆無奈地道：
「我知道，其他先生授課的時候常會動筆，寫下重要觀點，我簡稱為重點。
「我也不是不想給諸君寫，實在是齊文太難學了啊。
「要是有一種文字簡單易學，兩三天就能簡單學會，那該多好啊。」
來聽課的稷下學子們都發出善意的笑聲。
不少相熟的學子竊竊私語：
「哈哈，嬴先生上次和上上次的時候也如此說，到現在還沒學會齊文。」
李斯聽著嬴成蟜一口流利的臨淄口音，閉上眼完全聽不出咸陽口音，立刻察覺有異。
能說出這麼一口流利的臨淄話，可比寫下三五個齊文要難的多。
沒有哪位稷下先生的重點是長篇大論。
李斯從一片海藍色的學子服飾中，尋找異服者。
穿異服者，多為稷下先生。
他看到了許多熟悉的面孔。
慎子學派的慎至、孔子學派的淳于越、齊墨學派的相夫習……就連代替其師長而為祭酒的陰陽學派創始人鄒衍也在。
這些人面色如常，沒有異樣。
[是我想多了，還是先生們城府深……]
[說齊文難學……這又能改變什麼呢？]
李斯思維稍稍轉動一瞬，就來不及想了。
台上嬴子，開始講心學了：
「今日，我要講的重點是知行合一。
「知便是知悉，知道。
「行則是行動。
「知與行含有密切關係。
「知者，行之始，即知道是行動的開始。
「行者，知之成，即行動是知道的成果。」
少年伸出自己的手掌，翻轉到掌心朝上，又翻轉回手背朝上：
「知與行，就像我手掌的兩面一樣，相互依存又密不可分。
「我雖然將知、行分開說，但這是便於諸君理解。
「實際上，知行是一體的。
「聽到此處，諸君可有什麼疑問乎？」
有陰陽學派學子舉手，心有疑惑。
嬴成蟜對其頷首：
「請講。」
那學子先是行禮，然後方道：
「我可以講先生所說的知、行，理解為陰、陽嗎？
「沒有陰就沒有陽，沒有陽也沒有陰。」
嬴成蟜略微思索，搖了搖頭：
「不可以如此理解，這二者有很大差別。
「陰與陽是對立的，互相通過對方而證明自身。
「但知和行並不是對立的……哦，我明白了。」
少年面露歉色：
「我知道君之所誤了。
「你是因為我以手掌正反舉例而誤會，這確實是我舉的例子不恰當。
「這是我的過錯，我道歉。」
嬴成蟜頷首致歉。
學子們紛紛低頭，以示對先生的尊敬。
這次低頭，並不是稷下學宮的規矩。
他們是自願自發的。
嬴成蟜組織語言，思考如何講演。
自從那次在廷尉府門前，對近乎稷下學宮全體公開授課後。
少年就從內心相信，人人皆可成聖！
少年在那一日突然對心學多了不少感悟，體會到了什麼叫一朝悟道。
心學不是收攬人心的工具。
而是一門能剔除紛亂雜念，從命運的千萬般軌跡中找到真我的學說。
「因果！知行類於因果！」少年突然拍手大喊，興奮地道：「春種一粒粟，秋收萬顆子。因為我們知道種下粟會收回種子，所以才會去種粟，這就是知行合一！知行合一是一條客觀存在的規律，你們懂了沒有？」
學堂中稍稍靜寂片刻後，學子們大多點了點頭。
他們覺得自己懂了，畢竟嬴子的這個比喻實在是簡單至極。
但他們又覺得這個懂有些模糊，總感覺哪裡欠缺點什麼，卻又找不到。
相夫習找得到。
這位稷下先生像是學子一樣舉起手，表示有疑。
正要舉手的李斯看到相夫習舉手，便暫時默不作聲，靜待事態發展。
嬴成蟜頷首，道了句「請講」，就像是對待普通學子一樣。
相夫習一臉認真地道：
「嬴子說知道種粟會得子，所以才去種粟，這裡我聽明白了。
「但嬴子後來說知行合一是規律，二者密不可分，我有些疑惑。
「知是知道，行是行動。
「知行合一就是知道並去行動。
「我用嬴子舉的例子舉例。
「我不知道種粟得子，但看到其他人種粟得子，我就去跟著種了。
「不知而行，這知行是不是就不合一了呢？
「還有。
「我知道種粟得子，但我不去種。
「知道而不行，這知行是不是也不合一呢？
「知行可以合一，也可以不合一。
「嬴子這堂課是不是要教會我們知行合一，先前所言又口誤了呢？」
諸子默默點頭，是這個道理。
你可以說知行合一，但你不能說知行合一是一條客觀存在的規律。
學子們大多恍然明悟，相夫先生道出了他們心中道不出的疑問。
他們沖台上少年善意笑笑，表明一時口誤沒什麼大不了。
對於最年少的子，學子們的包容度很大。
李斯暗中嗤了一聲：
「講學不過短短片刻，就接連發生兩次錯誤，這也能為子？」
「師兄啊，嬴子才八歲啊。」張蒼在旁幽幽道，有些聽不下去了。
[師兄這個事事爭先的毛病怎麼越演越烈了？這都快成妒忌了吧？]
「你既然以子稱呼之，我自然以子之標準去衡量，這有什麼不對的嗎？」李斯反駁：「若其不是子，而只是咸陽流傳的神童，斯只會贊一聲果真神童也！」
張蒼哼哼兩聲，沒有繼續言語。
吃人嘴短，拿人手短。
用人家的錢睡美人，除了鳥不短哪都短。
胖子看看嬴子，身子矮了些。
[若是追根究底，這也確實是嬴子又說錯了話……]
「我沒有口誤。」嬴成蟜態度溫順。
這聲溫順之言讓張蒼猛然抬頭，讓李斯目露寸芒，讓諸子神情嚴謹，讓學子懵懂迷茫。
「知之為知之，不知為不知，是知也。」淳于越肅容：「嬴子可不要為了不必要的顏面，而失了必要的智慧啊。」
少年人重視顏面勝過一切，淳于越懂。
他也少年過。
但他不想嬴成蟜因為所謂的顏面而丟失名聲。
他對嬴成蟜極有好感。
嬴成蟜的論述、行為，都很儒生。
相夫習也認真提醒道：
「成蟜，千萬不要試圖用你最擅長的辯術來證明本就不對的道理。
「我們現在已經學會了形名之說，懂得了虛實之辨。
「就算是子秉復生，站在你的位置，子秉也不能在我們面前將不對的道理說成對的。」
稷下先生們紛紛開口提醒，不想讓這棵好苗子有半點夭折風險。
李斯眼見此景，有些吃驚。
[此子來到稷下方多久，怎會受到如此多稷下先生的青睞？]
嬴成蟜待諸子語畢，先是感謝地低低頭，然後朗聲說道：
「知行合一併不只是知道並去行動的意思。
「知道並去行動是知行合一，知道不去行動也是知行合一！不知道而去行動仍然是知行合一！」
學堂內鴉雀無聲一瞬。
眾人大多都感覺在聽形名之學。
如此繞口且有明顯對立的言辭，和公孫龍的白馬非馬之說極為相像。
換了一口氣的少年高聲說道：
「知道並去行動是知行合一。
「知道不去行動，是因為知道了其他事，所以才不去行動，這也是知行合一。
「不知道而去行動，和知道不去行動是一樣的。
「我繼續以種粟得子舉例，嗯？」
嬴成蟜愣怔。
他看到了有人高舉手臂，明明還沒到開始提問的時候啊？
張蒼低著頭沒注意台上情形。
聽不到嬴子聲音的他胖臉皺起，想不通剛才嬴子所言何意。
回頭，想要請師兄解惑，愣怔：
「師兄……別這樣……」
李斯高舉手臂，輕吐四字：
「真是荒謬。」
嬴成蟜突然住口不言，視線聚於一處，引得學堂內眾人盡皆向嬴子目光看去。
李斯的臉，暴露在所有人的眼中，呼聲連連：
「通古？？？」
「是李斯？他回來了！」
「怎麼是通古……這小子可向來不講情面啊……」
「通古這次回來若是不走，該稱其為李斯子了吧？」
「你說甚？他就是被譽為無子之子的李通古？」
「……」
沉浸在講學的嬴成蟜，對稷下學子稷下先生的議論左耳朵進，右耳朵出。
一心只想講明白知行合一的他下壓手掌，讓眾人安靜下來。
聲浪驟降後，少年對李斯頷首示意：
「請講。」
李斯沉聲道：
「先生種粟得子的例子實在是不利於我們理解，我重新舉一個我們都能理解的例子吧。
「我們身在稷下學宮，明明知道學習的重要性，知道學習會改變我們的命運。
「可我們還是會忍不住貪玩。
「我們會去鬥雞、會去賽狗、會去踢球、會去鼓瑟會去擊築會去吹笙。
「每次貪玩之後，我們會懊悔又沒有好好學習，但下次還會再犯。」
李斯的話還沒說完，就贏得了近乎全場的共鳴。
稷下學子們一個個連連點頭，覺得李通古說的實在是太對了。
沒錯，他們就是這樣！
周而復始，年復一年。
「先生。」李通古抬起眼皮，目中有些漠然：「這，不就是知行不合一嗎？」
嬴成蟜默然半晌。
在諸子略微擔憂的目光中，在學子期待的眼神里。
鼓掌，開口：
「彩。」
在不少人以為少年認輸，喝彩是贊同李斯之言之時。
「絕佳的例子。」少年很是欣賞地看了李斯一眼。
這眼神讓李斯想起了以前輔助師長授課時，師長投來的眼神。
他很不舒服，臉色微沉。
嬴成蟜沒有注意到。
少年目光早就移開，掃視了一圈學堂，視線落過了學堂中的每一個人。
「諸君。」少年正色道：「你們真的能夠確定，自己懂得學習的重要性嗎？」
(本章完)
李斯回到臨淄已有三日。
在這三天內，他和師弟張蒼出門就是再近也不走，全靠兩匹馬拉的馬車。
馬車規格有六等：
天子駕六。
諸侯駕五。
卿駕四。
大夫三。
士二。
庶人一。
當下列國雖然禮崩樂壞，但齊國卻是個另類，禮儀制度依舊完善。
李斯不是沒有錢僱傭更高級的馬車，而是因為他和張蒼的身份就只能乘兩匹馬的馬車。
要是花錢能加馬，他能加八十匹！
他帶著師弟張蒼在范氏美樓包了臨淄城最有名的八大美人，二人睡了個雙腿無力、雙膝癱軟。
又在背後為齊國王室所掌控的賭場一擲千金，為輸不為贏。
二人如此大手筆的高奢消費，驚動了臨淄不少權貴，紛紛調查來人底細。
便算是最豪奢的王公子王公主，也沒有出現過如此闊綽之貌。
別說他人，就連當事人張蒼都震驚莫名。
本來只想著能胡吃海喝一頓的胖子想起了韓非師兄。
當初韓非師兄在的時候，也沒有如此鋪張浪費過啊，這完全是不拿錢當錢啊。
「師兄，我知道你的本事，但你這……」張蒼憂心忡忡地道：「呂不韋的門客，花錢都如你一般不成？」
在胖子看來，就算是呂氏商會之主呂不韋本人親身來此，排面也就如此了吧。
「那當然不是。」李斯笑著解釋道：「放寬心，我知道你心中在想甚，不會給我招來禍事的。主君要清查齊國錢財，呂氏商會將全面撤離齊國，你師兄我是假手者。」
張蒼一點就通，恍然明悟。
呂氏商會作為七大商會之一，財產不可以計數。
若是要全面撤離齊國，那大部分物件都會變賣——運輸也是要錢的。
而這麼大批貨物一股腦湧入市場，價格一定是遠遠低於市場價的。
師兄弟兩人這三日產生的巨額花銷，相對於臨淄貨物賤賣造成的損失相比，如一粒浮塵與東海之水。
（由於緩存原因，請用戶直接瀏覽器訪問 讀好書上 TW 看書網，sʜᴜ.ᴛᴡ超省心 網站，觀看最快的章節更新）
「嘶……」胖子倒吸一口涼氣。
圓乎乎的腦袋是一片懵圈，根本計算不出呂氏商會這一次要折損多少財富。
「這，好端端的，秦相為甚要這麼做啊？」張蒼心痛萬分，那都是黃澄澄（deng一聲)的金子啊！
李斯笑而不語。
張蒼立刻就知道這是自己不應該過問的事，訕訕笑笑不糾纏。
授業堂。
稷下學宮最大的學堂，有五百席。
嬴成蟜第一次講課便是選在此處。
李斯為張蒼所領，提前了一個時辰來到授業堂，本以為甚早。
卻不想連個席位都得不到，只能靠站在屋舍之中。
李斯看著黑壓壓的人群，想到了近十年前師長荀子授課時的場景。
眼前景雖不如，亦不遠也。
「嬴子……子……」李斯念叨著，直到此時依然不敢相信。
成為一個子，曾經是他最高追求，他過去極想從他人口中聽到一聲李斯子。
這個念想在有人叫出「韓非子」三個字時就破滅了。
他自忖學問不輸於師兄韓非，但顯然其他人不那麼認為。
韓非比他先為子。
李斯深吸一口氣，眼中起了爭勝之色。
師兄韓非為子，他雖然不歡喜，但卻是極為認同的。
他很清楚韓非的學問，深得師長真傳，常常代師長授課。
可一個八歲稚童，為子？
憑甚？！
心學。
成聖。
真是……好大的學問啊！
他李斯的師長荀卿有最為老師之號，也不敢說所教學問能成聖。
他低著頭，深埋面貌，藏身在人群中。
等待八歲而為子的嬴子。
一個時辰後，嬴成蟜像往常一樣來授課。
站在高台之上的他並沒有覺得有什麼不妥，來聽課的人還是那麼多。
這證明他在稷下學宮越來越受歡迎了，這很好。
他笑著掃視了一眼全場，舉著毛筆無奈地道：
「我知道，其他先生授課的時候常會動筆，寫下重要觀點，我簡稱為重點。
「我也不是不想給諸君寫，實在是齊文太難學了啊。
「要是有一種文字簡單易學，兩三天就能簡單學會，那該多好啊。」
來聽課的稷下學子們都發出善意的笑聲。
不少相熟的學子竊竊私語：
「哈哈，嬴先生上次和上上次的時候也如此說，到現在還沒學會齊文。」
李斯聽著嬴成蟜一口流利的臨淄口音，閉上眼完全聽不出咸陽口音，立刻察覺有異。
能說出這麼一口流利的臨淄話，可比寫下三五個齊文要難的多。
沒有哪位稷下先生的重點是長篇大論。
李斯從一片海藍色的學子服飾中，尋找異服者。
穿異服者，多為稷下先生。
他看到了許多熟悉的面孔。
慎子學派的慎至、孔子學派的淳于越、齊墨學派的相夫習……就連代替其師長而為祭酒的陰陽學派創始人鄒衍也在。
這些人面色如常，沒有異樣。
[是我想多了，還是先生們城府深……]
[說齊文難學……這又能改變什麼呢？]
李斯思維稍稍轉動一瞬，就來不及想了。
台上嬴子，開始講心學了：
「今日，我要講的重點是知行合一。
「知便是知悉，知道。
「行則是行動。
「知與行含有密切關係。
「知者，行之始，即知道是行動的開始。
「行者，知之成，即行動是知道的成果。」
少年伸出自己的手掌，翻轉到掌心朝上，又翻轉回手背朝上：
「知與行，就像我手掌的兩面一樣，相互依存又密不可分。
「我雖然將知、行分開說，但這是便於諸君理解。
「實際上，知行是一體的。
「聽到此處，諸君可有什麼疑問乎？」
有陰陽學派學子舉手，心有疑惑。
嬴成蟜對其頷首：
「請講。」
那學子先是行禮，然後方道：
「我可以講先生所說的知、行，理解為陰、陽嗎？
「沒有陰就沒有陽，沒有陽也沒有陰。」
嬴成蟜略微思索，搖了搖頭：
「不可以如此理解，這二者有很大差別。
「陰與陽是對立的，互相通過對方而證明自身。
「但知和行並不是對立的……哦，我明白了。」
少年面露歉色：
「我知道君之所誤了。
「你是因為我以手掌正反舉例而誤會，這確實是我舉的例子不恰當。
「這是我的過錯，我道歉。」
嬴成蟜頷首致歉。
學子們紛紛低頭，以示對先生的尊敬。
這次低頭，並不是稷下學宮的規矩。
他們是自願自發的。
嬴成蟜組織語言，思考如何講演。
自從那次在廷尉府門前，對近乎稷下學宮全體公開授課後。
少年就從內心相信，人人皆可成聖！
少年在那一日突然對心學多了不少感悟，體會到了什麼叫一朝悟道。
心學不是收攬人心的工具。
而是一門能剔除紛亂雜念，從命運的千萬般軌跡中找到真我的學說。
「因果！知行類於因果！」少年突然拍手大喊，興奮地道：「春種一粒粟，秋收萬顆子。因為我們知道種下粟會收回種子，所以才會去種粟，這就是知行合一！知行合一是一條客觀存在的規律，你們懂了沒有？」
學堂中稍稍靜寂片刻後，學子們大多點了點頭。
他們覺得自己懂了，畢竟嬴子的這個比喻實在是簡單至極。
但他們又覺得這個懂有些模糊，總感覺哪裡欠缺點什麼，卻又找不到。
相夫習找得到。
這位稷下先生像是學子一樣舉起手，表示有疑。
正要舉手的李斯看到相夫習舉手，便暫時默不作聲，靜待事態發展。
嬴成蟜頷首，道了句「請講」，就像是對待普通學子一樣。
相夫習一臉認真地道：
「嬴子說知道種粟會得子，所以才去種粟，這裡我聽明白了。
「但嬴子後來說知行合一是規律，二者密不可分，我有些疑惑。
「知是知道，行是行動。
「知行合一就是知道並去行動。
「我用嬴子舉的例子舉例。
「我不知道種粟得子，但看到其他人種粟得子，我就去跟著種了。
「不知而行，這知行是不是就不合一了呢？
「還有。
「我知道種粟得子，但我不去種。
「知道而不行，這知行是不是也不合一呢？
「知行可以合一，也可以不合一。
「嬴子這堂課是不是要教會我們知行合一，先前所言又口誤了呢？」
諸子默默點頭，是這個道理。
你可以說知行合一，但你不能說知行合一是一條客觀存在的規律。
學子們大多恍然明悟，相夫先生道出了他們心中道不出的疑問。
他們沖台上少年善意笑笑，表明一時口誤沒什麼大不了。
對於最年少的子，學子們的包容度很大。
李斯暗中嗤了一聲：
「講學不過短短片刻，就接連發生兩次錯誤，這也能為子？」
「師兄啊，嬴子才八歲啊。」張蒼在旁幽幽道，有些聽不下去了。
[師兄這個事事爭先的毛病怎麼越演越烈了？這都快成妒忌了吧？]
「你既然以子稱呼之，我自然以子之標準去衡量，這有什麼不對的嗎？」李斯反駁：「若其不是子，而只是咸陽流傳的神童，斯只會贊一聲果真神童也！」
張蒼哼哼兩聲，沒有繼續言語。
吃人嘴短，拿人手短。
用人家的錢睡美人，除了鳥不短哪都短。
胖子看看嬴子，身子矮了些。
[若是追根究底，這也確實是嬴子又說錯了話……]
「我沒有口誤。」嬴成蟜態度溫順。
這聲溫順之言讓張蒼猛然抬頭，讓李斯目露寸芒，讓諸子神情嚴謹，讓學子懵懂迷茫。
「知之為知之，不知為不知，是知也。」淳于越肅容：「嬴子可不要為了不必要的顏面，而失了必要的智慧啊。」
少年人重視顏面勝過一切，淳于越懂。
他也少年過。
但他不想嬴成蟜因為所謂的顏面而丟失名聲。
他對嬴成蟜極有好感。
嬴成蟜的論述、行為，都很儒生。
相夫習也認真提醒道：
「成蟜，千萬不要試圖用你最擅長的辯術來證明本就不對的道理。
「我們現在已經學會了形名之說，懂得了虛實之辨。
「就算是子秉復生，站在你的位置，子秉也不能在我們面前將不對的道理說成對的。」
稷下先生們紛紛開口提醒，不想讓這棵好苗子有半點夭折風險。
李斯眼見此景，有些吃驚。
[此子來到稷下方多久，怎會受到如此多稷下先生的青睞？]
嬴成蟜待諸子語畢，先是感謝地低低頭，然後朗聲說道：
「知行合一併不只是知道並去行動的意思。
「知道並去行動是知行合一，知道不去行動也是知行合一！不知道而去行動仍然是知行合一！」
學堂內鴉雀無聲一瞬。
眾人大多都感覺在聽形名之學。
如此繞口且有明顯對立的言辭，和公孫龍的白馬非馬之說極為相像。
換了一口氣的少年高聲說道：
「知道並去行動是知行合一。
「知道不去行動，是因為知道了其他事，所以才不去行動，這也是知行合一。
「不知道而去行動，和知道不去行動是一樣的。
「我繼續以種粟得子舉例，嗯？」
嬴成蟜愣怔。
他看到了有人高舉手臂，明明還沒到開始提問的時候啊？
張蒼低著頭沒注意台上情形。
聽不到嬴子聲音的他胖臉皺起，想不通剛才嬴子所言何意。
回頭，想要請師兄解惑，愣怔：
「師兄……別這樣……」
李斯高舉手臂，輕吐四字：
「真是荒謬。」
嬴成蟜突然住口不言，視線聚於一處，引得學堂內眾人盡皆向嬴子目光看去。
李斯的臉，暴露在所有人的眼中，呼聲連連：
「通古？？？」
「是李斯？他回來了！」
「怎麼是通古……這小子可向來不講情面啊……」
「通古這次回來若是不走，該稱其為李斯子了吧？」
「你說甚？他就是被譽為無子之子的李通古？」
「……」
沉浸在講學的嬴成蟜，對稷下學子稷下先生的議論左耳朵進，右耳朵出。
一心只想講明白知行合一的他下壓手掌，讓眾人安靜下來。
聲浪驟降後，少年對李斯頷首示意：
「請講。」
李斯沉聲道：
「先生種粟得子的例子實在是不利於我們理解，我重新舉一個我們都能理解的例子吧。
「我們身在稷下學宮，明明知道學習的重要性，知道學習會改變我們的命運。
「可我們還是會忍不住貪玩。
「我們會去鬥雞、會去賽狗、會去踢球、會去鼓瑟會去擊築會去吹笙。
「每次貪玩之後，我們會懊悔又沒有好好學習，但下次還會再犯。」
李斯的話還沒說完，就贏得了近乎全場的共鳴。
稷下學子們一個個連連點頭，覺得李通古說的實在是太對了。
沒錯，他們就是這樣！
周而復始，年復一年。
「先生。」李通古抬起眼皮，目中有些漠然：「這，不就是知行不合一嗎？」
嬴成蟜默然半晌。
在諸子略微擔憂的目光中，在學子期待的眼神里。
鼓掌，開口：
「彩。」
在不少人以為少年認輸，喝彩是贊同李斯之言之時。
「絕佳的例子。」少年很是欣賞地看了李斯一眼。
這眼神讓李斯想起了以前輔助師長授課時，師長投來的眼神。
他很不舒服，臉色微沉。
嬴成蟜沒有注意到。
少年目光早就移開，掃視了一圈學堂，視線落過了學堂中的每一個人。
「諸君。」少年正色道：「你們真的能夠確定，自己懂得學習的重要性嗎？」
(本章完)